Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 (Cánh diều) - Tuần 10. Bài 3: Động tác lưng bụng và động tác toàn thân - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mơ

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 (Cánh diều) - Tuần 10. Bài 3: Động tác lưng bụng và động tác toàn thân - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mơ

1. Thứ Hai, ngày 14 tháng 11 năm 2022 Giáo dục thể chất Bài 3: ĐỘNG TÁC LƯNG BỤNG VÀ ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN. (tiết 1) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác lưng bụng và động tác toàn thân trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác lưng bụng và động tác toàn thân của bài thể dục. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần Hoạt động GV Hoạt động HS
2. gian I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp Nhận lớp thăm hỏi sức  khỏe học sinh  2x8N phổ biến nội  Khởi động dung, yêu cầu - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, giờ học GV. cổ chân, vai, hông, 2-3’ - GV HD học gối,... sinh khởi động. - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “ô tô hai chỗ” - GV hướng dẫn chơi   16-   18’ 2 lần  II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Cán sự hô nhịp - GV quan sát - Ôn động tác vươn thở,  nhắc nhở, sửa  tay, chân và lườn đã sai cho HS học.  - Đội hình HS quan - Cho HS quan - Động tác lưng bụng sát tranh 2 lần sát tranh  - GV làm mẫu  động tác kết  hợp phân tích 2 lần kĩ thuật động - HS quan sát GV làm tác. mẫu - Hô khẩu lệnh - HS tiếp tục quan sát và thực hiện 3 lần động tác mẫu -Luyện tập - Cho 1 HS lên - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt 3 lần thực hiện động đồng loạt. tác lưng bụng.  1 lần  - GV cùng HS  Tập theo tổ nhóm nhận xét, đánh giá tuyên ĐH tập luyện theo tổ 3-5’ dương   - GV hô - HS    tập theo GV.
3. Tập theo cặp đôi - Gv quan sát,  GV  sửa sai cho HS. 2 lần Tập cá nhân - Y,c Tổ trưởng - HS vừa tập vừa giúp Thi đua giữa các tổ 4- cho các bạn đỡ nhau sửa động tác 5’ luyện tập theo sai khu vực. - Trò chơi “lăn bóng - Từng tổ lên thi đua trúng đích”. - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở - trình diễn và sửa sai cho HS - Chơi theo hướng dẫn - Phân công tập  theo cặp đôi  - Bài tập PT thể lực:  GV Sửa sai - Vận dụng: - GV tổ chức cho HS thi đua III.Kết thúc giữa các tổ. HS thực hiện kết hợp đi lại hít thở - Thả lỏng cơ toàn - GV và HS thân. nhận xét đánh - HS trả lời giá tuyên - Nhận xét, đánh giá dương. chung của buổi học. - GV nêu tên Hướng dẫn HS Tự ôn ở - HS thực hiện thả trò chơi, hướng nhà lỏng dẫn cách chơi, - Xuống lớp tổ chức chơi - ĐH kết thúc thở và chơi  chính thức cho  HS.  - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS bật cao tại chỗ hai tay chống hông 10 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi
4. BT3. - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Thứ Tư, ngày 16 tháng 11 năm 2022 Giáo dục thể chất Bài 3: ĐỘNG TÁC LƯNG BỤNG VÀ ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN. (tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác lưng bụng và động tác toàn thân trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác lưng bụng và động tác toàn thân của bài thể dục. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường
5. - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. Hoạt động S. lần Hoạt động HS gian GV I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp Nhận lớp thăm hỏi sức  khỏe học sinh  2x8N phổ biến nội  Khởi động dung, yêu cầu - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, giờ học GV. cổ chân, vai, hông, 2-3’ - GV HD học gối,... sinh khởi - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “ ô tô hai chỗ” động. Chơi trò chơi. - GV hướng 16- 2 lần dẫn chơi   18’    II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Cán sự hô nhịp - GV quan sát - Ôn động tác vươn thở, nhắc nhở, sửa  tay, chân, lườn và lưng sai cho HS  bụng đã học.  - Cho HS quan - Đội hình HS quan - Động tác toàn thân. sát tranh sát tranh 2 lần - GV làm mẫu  động tác kết  hợp phân tích  kĩ thuật động - HS quan sát GV làm
6. 2 lần tác. mẫu - Hô khẩu lệnh -Luyện tập và thực hiện - HS tiếp tục quan sát động tác mẫu Tập đồng loạt 3 lần - Cho 2 HS lên thực hiện động - Đội hình tập luyện 3 lần tác toàn thân. đồng loạt. Tập theo tổ nhóm - GV cùng HS  1 lần  nhận xét, đánh  giá tuyên 3-5’ Tập theo cặp đôi dương ĐH tập luyện theo tổ - GV hô - HS   tập theo GV. Tập cá nhân    - Gv quan sát, Thi đua giữa các tổ  GV  2 lần sửa sai cho HS. - HS vừa tập vừa giúp - Y,c Tổ - Trò chơi “bịt mắt bắt 4- đỡ nhau sửa động tác 5’ trưởng cho các sai dê”. bạn luyện tập theo khu vực. - Từng tổ lên thi đua - Tiếp tục quan - trình diễn sát, nhắc nhở và sửa sai cho - Chơi theo hướng dẫn HS - Bài tập PT thể lực: - Phân công tập theo cặp - Vận dụng: đôi HS thực hiện kết hợp GV Sửa sai đi lại hít thở - GV tổ chức III.Kết thúc cho HS thi đua - HS trả lời - Thả lỏng cơ toàn thân. giữa các tổ. - Nhận xét, đánh giá - GV và HS chung của buổi học. nhận xét đánh - HS thực hiện thả giá tuyên lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn ở dương. nhà - ĐH kết thúc - GV nêu tên - Xuống lớp  trò chơi,  hướng dẫn  cách chơi, tổ
7. chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS đứng lên ngồi xuống hai tay chống hông 10 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách. - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. Thứ Sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2022 Tư học HOÀN THÀNH NỘI DUNG MÔN TIẾNG VIỆT VIẾT VỀ MỘT NGÀY ĐI HỌC. I.Yêu cầu cần đạt: 1. Năng lực đặc thù: Củng cố kiến thức về: - HS luyện đọc các bài tiếng việt đã được học. - HS biết đọc và hoàn thành các câu hỏi trong phần tìm hiểu bài ( VBT TV) - Vận dụng được kiến thức đã học vào giải quyết bài tập theo mẫu câu Ai làm gì? 2.Năng lực chung:
8. - Năng lực tự chủ, tự học: tự giải quyết nhiệm vụ học tập - Năng lực giao tiếp, hợp tác: 3. Phẩm chất : - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, tivi, SGK 2. Học sinh: SGK, Vở BT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 2- 3 p) GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học. HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP( 28 – 30 p) Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS theo Hoạt động theo nhóm. nhóm tự học Các nhóm trưởng điều hành các bạn. Nhóm 1: Hoàn thành VBT tiếng việt ( Nhóm 1: Dành cho những HS chưa phần đọc hiểu ) HT các bài tập trong VBT. Nhóm 1: Dành cho những HS chưa HT - HS tự hoàn thành các bài tập chưa các bài tập trong VBT. hoàn thành của các môn trong tuần. + Xác định các bài tập cần hoàn - GV đánh giá. thành. + Hoàn thành các bài tập mình chưa hoàn thành trong VBT. + Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo. Nhóm 2: Nhóm 2 : Luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm, cá nhân. -Những HS đọc đang yếu - Chia sẻ trước lớp - GV theo dõi giúp đỡ Nhóm 3: Kể chuyện Nhóm 3: Kể chuyện ( HS NK) - HS luyện kể theo nhóm. - GV theo dõi giúp đỡ - Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo Hoạt động 2:Hoạt động cả lớp Ôn tập về mẫu câu Ai làm gì? Ai là - HS xác định yêu cầu bài tập. gì? Viết đoạnvăn. - HS làm bài , chia sẻ với bạn. BT1: Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu dưới đây? a) Trường học là ngôi nhà thứ hai của em. b) Con mèo vồ con chuột . -HS chữa bài - GV nhận xét. BT2: Viết đoạn văn ngắn về một ngày đi học của em.
9. VẬN DỤNG: ( 2 – 3 p) - GV nêu yêu cầu - GV nhận xét. - HS đặt câu có từ : Tập thể dục. - HS suy nghĩ (làm miệng) - Chia sẻ trước lớp -Tiết học hôm nay chúng ta học được điều gì? Nhận xét tiết học IV. Điều chỉnh sau tiết dạy