Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 (Cánh diều) - Tuần 11. Bài 3: Ôn Động tác lưng bụng và động tác toàn thân - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mơ

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 (Cánh diều) - Tuần 11. Bài 3: Ôn Động tác lưng bụng và động tác toàn thân - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mơ

1. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  Thứ Hai, ngày 21 tháng 11 năm 2022 Giáo dục thể chất Bài 3: ÔN ĐỘNG TÁC LƯNG BỤNG VÀ ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN. I. Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác lưng bụng và động tác toàn thân trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác lưng bụng và động tác toàn thân của bài thể dục. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học
2. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  2x8N dung, yêu cầu giờ  Khởi động học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, cổ - GV HD học sinh GV. chân, vai, hông, gối,... khởi động. 2-3’ - Trò chơi “ ô tô hai chỗ” - HS Chơi trò chơi. - GV hướng dẫn chơi Chơi trò chơi. 16- 2 lần   18’   II. Phần cơ bản:  - Kiến thức. - GV quan sát nhắc nhở, sửa sai cho HS - Ôn động tác vươn thở, - Cán sự hô nhịp tay, chân, lườn và lưng bụng đã học.  - Cho HS quan sát  tranh  - Động tác toàn thân. - GV làm mẫu động - Đội hình HS quan sát tác kết hợp phân tranh tích kĩ thuật động tác.   2 lần - Hô khẩu lệnh và  thực hiện động tác mẫu - HS quan sát GV làm mẫu 2 lần - Cho 2 HS lên thực -Luyện tập hiện động tác toàn thân. - HS tiếp tục quan sát Tập đồng loạt - GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương 3 lần - Đội hình tập luyện Tập theo tổ nhóm - GV hô - HS tập đồng loạt. 
3. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  3 lần theo GV.   1 lần - Gv quan sát, sửa Tập theo cặp đôi sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ   - Y,c Tổ trưởng cho Tập cá nhân 3-5’    các bạn luyện tập Thi đua giữa các tổ theo khu vực.  GV  - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai 2 lần cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác - Trò chơi “bịt mắt bắt dê”. - Phân công tập theo sai cặp đôi GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua - 4- 5’ - GV tổ chức cho trình diễn HS thi đua giữa các tổ. - Chơi theo hướng dẫn - Bài tập PT thể lực: - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên - Vận dụng: dương. - GV nêu tên trò HS thực hiện kết hợp đi chơi, hướng dẫn lại hít thở III.Kết thúc cách chơi, tổ chức chơi thở và chơi - Thả lỏng cơ toàn thân. chính thức cho HS. - HS trả lời - Nhận xét, đánh giá chung - Nhận xét tuyên của buổi học. dương và sử phạt - HS thực hiện thả lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn ở người phạm luật nhà - Cho HS đứng lên - ĐH kết thúc - Xuống lớp ngồi xuống hai tay  chống hông 10 lần   - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách. - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học
4. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ Tư, ngày 23 tháng 11 năm 2022 Giáo dục thể chất HỌC: ĐỘNG TÁC NHẢY. (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác nhảy trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác nhảy và động tác điều hòa của bài thể dục. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
5. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp Nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  2x8N dung, yêu cầu giờ  Khởi động học - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, cổ - GV HD học sinh GV. chân, vai, hông, gối,... khởi động. 2-3’ - Trò chơi “nhảy lò cò” - HS Chơi trò chơi. - GV hướng dẫn chơi   16- 2 lần  18’ II. Phần cơ bản: - GV quan sát nhắc - Cán sự hô nhịp - Kiến thức. nhở, sửa sai cho HS  - Ôn động tác vươn thở, tay,  chân, lườn, lưng bụng và - Cho HS quan sát  toàn thân đã học. tranh - Đội hình HS quan sát - GV làm mẫu động tranh - Động tác nhảy. tác kết hợp phân  tích kĩ thuật động  2 lần tác.  - Hô khẩu lệnh và - HS quan sát GV làm thực hiện động tác mẫu mẫu 2 lần - Cho 2 HS lên thực
6. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  hiện động tác nhảy. - HS tiếp tục quan sát -Luyện tập - GV cùng HS nhận 3 lần xét, đánh giá tuyên Tập đồng loạt dương - Đội hình tập luyện 3 lần đồng loạt. - GV hô - HS tập  1 lần theo GV.  Tập theo tổ nhóm  - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ 3-5’   Tập theo cặp đôi - Y,c Tổ trưởng cho    các bạn luyện tập Tập cá nhân theo khu vực.  GV  Thi đua giữa các tổ - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở và sửa sai 2 lần cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác - Trò chơi “ném trúng đích” - Phân công tập sai theo cặp đôi GV Sửa sai - Từng tổ lên thi đua - 4- 5’ - GV tổ chức cho trình diễn HS thi đua giữa các tổ. - Bài tập PT thể lực: - Chơi theo hướng dẫn - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên    - Vận dụng: dương.     - GV nêu tên trò   chơi, hướng dẫn III.Kết thúc  cách chơi, tổ chức - Thả lỏng cơ toàn thân. chơi thở và chơi chính thức cho HS. HS thực hiện kết hợp đi - Nhận xét, đánh giá chung lại hít thở của buổi học. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt Hướng dẫn HS Tự ôn ở người phạm luật - HS trả lời nhà - Cho HS chạy - Xuống lớp bước nhỏ tại chỗ tay đánh tự - HS thực hiện thả lỏng nhiên 20 lần - ĐH kết thúc
7. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  - Yêu cầu HS quan  sát tranh trả lời câu  hỏi BT1 trong sách.  - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ Sáu, ngày 25 tháng 11 năm 2022 Hoạt động thư viện ĐỌC SÁCH BÁO VỀ THẦY CÔ (Cùng đọc: Viết lên hi vọng) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Năng lực đặc thù. - HS cùng giáo viên đọc câu chuyện có chủ đề về thầy cô "Viết lên hi vọng". - HS nêu lại được nhân vật, nội dung và ý nghĩa của câu chuyện vừa đọc. - HS yêu thích đọc sách hơn. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm sách báo về thầy cô để đọc - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: nói được nội dung, ý nghĩa câu chuyện mình vừa đọc. Viết, vẽ về nhân vật em thích trong truyện đó. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: yêu trò chơi, đồ chơi qua những câu chuyện. - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tham gia các trò chơi bổ ích. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ gìn và bảo quản đồ chơi cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách báo trên thư viện nhà trường và thư viện lớp học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. 3-5p *Mục tiêu: + Ổn định tổ chức. + Nhắc lại nội quy thư viện *Cách tiến hành:
8. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  - GV ổn định tổ chức - HS ổn định chỗ ngồi - Cho HS nhắc lại nội quy thư viện - HS nối tiếp 2-3 em nhắc lại nội quy thư viện - GV giới thiệu bài, giới thiệu danh mục sách - HS lắng nghe. 2. Cùng đọc.20-22p. *Mục tiêu: - HS cùng giáo viên đọc câu chuyện có chủ đề về thầy cô "Viết lên hi vọng". - HS nêu lại được nhân vật, nội dung và ý nghĩa của câu chuyện vừa đọc. * Cách tiến hành: a. Trước khi đọc - GV đặt 3-4 câu hỏi về tranh trang bìa. + Các em thấy gì ở bức tranh này? - Học sinh xem trang bìa trả lời. + Các nhân vật trong bức tranh này đang làm gì? + Theo em ai sẽ là nhân vật chính trong câu chuyện? - Đặt 1-2 câu hỏi liên hệ thực tế cuộc sống của học sinh. - HS trả lời câu hỏi liên hệ + Các em đã bao giờ viết lên những hi vọng của mình chưa? + Ở nhà các em có thường nói lên những hi vọng của mình cho người thân nghe không? - Đặt hai câu hỏi phỏng đoán. - HS trả lời câu hỏi phỏng đoán nội dung + Theo các em điều gì xẩy ra trong câu chuyện? + Theo các em nhân vật...sẽ làm gì? - Giới thiệu sách (tên truyện, tên tác giả, - HS lắng nghe theo dõi người vẽ tranh minh học). - Giới thiệu 1-3 từ mới. b. Đọc lần 1: 5-8 phút - GV đọc, chiếu nội dung câu chuyện. - HD lắng nghe và theo dõi nội dung câu - Đọc chậm rõ ràng, diễn cảm kết hợp với chuyện được chiếu trên ti vi ngôn ngữ cơ thể. - Dừng lại hai ba lần để dặt câu hỏi phỏng đoán. - GV đặt câu hỏi để hỏi học sinh về thông - HS theo dõi và trả lời tin chung trong câu chuyện. - Đặt câu hỏi sử dụng tranh trong sách để tóm tắt 3-4 phần chính: Điều gì xẩy ra đầu tiên? Điều gì xẩy ra tiếp theo? Điều gì xẩy ra ở cuối câu chuyện? c. Đọc lần 2: 8-10 phút - Mời học sinh cùng đọc. - HS cùng đọc với giáo viên - Đọc lần 2: Có thể dùng bút hoặc thước để dò theo phần chữ trong khi đọc, không yêu
9. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  cầu học sinh lặp lại từng câu trong khi đọc. - Mời học sinh đọc lại những từ, câu thú vị cùng GV. - Mời học sinh thực hiện các hành động, tạo âm thanh thú vị với GV. 3. Mở rộng. 10-12p * Mục tiêu: + Viết, vẽ, sắm vai .....về một nhân vật em thích trong câu chuyện em vừa đọc. * Cách tiến hành: - GV chia nhóm học sinh: - HS về theo nhóm được chia - GV giải thích hoạt động. - Hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động - HS lắng nghe một cách có tổ chức. - GV di chuyển đến các nhóm hỗ trợ học - HS viết, vẽ, sắm vai .....về một nhân vật sinh, quan sát cách học sinh tham gia vào em thích trong câu chuyện vừa đọc. hoạt động trong nhóm. - Đặt câu hỏi cho nhóm, khen ngợi hỗ trợ học sinh. - Sau thời gian hoạt động GV hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm một cách trật tự. - Mời 2-3 nhóm chia sẻ. - HS chia sẽ sản phẩm của em - GV cùng HS nhận xét, khen ngợi các HS nhận xét bạn nhóm. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS mượn sách đọc thêm. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................