Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 (Cánh diều) - Tuần 27. Bài 1: Làm quen tâng bóng - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mơ

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 (Cánh diều) - Tuần 27. Bài 1: Làm quen tâng bóng - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mơ

1. TUẦN 27 Thứ Hai, ngày 20 tháng 3 năm 2023 Giáo dục thể chất Bài 1: LÀM QUEN TÂNG BÓNG ( TIẾT 4 ) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tâng bóng trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với tâng bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. lần gian Hoạt động GV Hoạt động HS
2. I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp Nhận lớp thăm hỏi sức  khỏe học sinh  2x8N phổ biến nội  Khởi động dung, yêu cầu - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, giờ học GV. cổ chân, vai, hông, 2x8N - GV HD học gối,... sinh khởi động. 2-3’  - Bài thể dục PTC.  - Trò chơi “đoàn tàu về - GV hô nhịp,  HS tập ga” - HS Chơi trò chơi. 16-  --------- 18’ - GV hướng dẫn chơi  ---------  II. Phần cơ bản: - Kiến thức.   - Ôn tâng bóng bằng - GV làm mẫu 4 lần  đùi. lại động tác kết hợp phân tích - HS quan sát GV làm - Ôn tâng bóng bằng kĩ thuật động mẫu một chân. tác. 3 lần - HS tiếp tục quan sát - Cho 2 HS lên thực hiện lại -Luyện tập động tác. 3 lần Tập theo tổ nhóm - GV cùng HS nhận xét, đánh ĐH tập luyện theo tổ giá tuyên   1 lần dương.    Tập theo cặp đôi - Y,c Tổ trưởng  GV  3-5’ cho các bạn - HS vừa tập vừa giúp luyện tập theo đỡ nhau sửa động tác Tập cá nhân khu vực. sai Thi đua giữa các tổ - Gv quan sát, sửa sai cho HS. 2 lần - Phân công tập - Từng tổ lên tâng theo cặp đôi bóng bằng đùi. - Trò chơi “lăn bóng - Tiếp tục quan tiếp sức” 4- sát, nhắc nhở 5’ và sửa sai cho
3. HS GV Sửa sai - Chơi theo hướng dẫn - GV tổ chức cho HS thi đua ------------- - Bài tập PT thể lực: giữa các tổ. ------------- - GV và HS  - Vận dụng: nhận xét đánh giá tuyên dương. HS thực hiện kết hợp III.Kết thúc đi lại hít thở - GV nêu tên - Thả lỏng cơ toàn trò chơi, hướng thân. dẫn cách chơi, - HS trả lời - Nhận xét, đánh giá tổ chức chơi chung của buổi học. thở và chơi chính thức cho - HS thực hiện thả Hướng dẫn HS Tự ôn ở HS. lỏng nhà - Nhận xét - ĐH kết thúc - Xuống lớp tuyên dương và  sử phạt người  phạm luật  - Cho HS chạy nhanh 15m - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT2 trong sách. - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................
4. Thứ Sáu, ngày 24 tháng 3 năm 2023 Giáo dục thể chất Bài 2: LÀM QUEN ĐỠ BÓNG BẰNG CHÂN ( TIẾT 1 ) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đỡ bóng bằng chân trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen đỡ bóng bằng chân. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. Hoạt động S. lần Hoạt động HS gian GV
5. I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp Nhận lớp thăm hỏi sức  khỏe học sinh  2x8N phổ biến nội  Khởi động dung, yêu cầu - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, giờ học GV. cổ chân, vai, hông, 2x8N - GV HD học gối,... sinh khởi 2-3’  - Bài thể dục PTC. động.  - Trò chơi “chuyển  - GV hô nhịp, bóng bằng tay” - HS Chơi trò chơi. HS tập 16- 18’  - GV hướng  dẫn chơi  II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - Đội hình HS quan sát - Làm quen đỡ bóng tranh bằng đùi. - Cho HS quan  4 lần sát tranh   - GV làm mẫu động tác kết - HS quan sát GV làm hợp phân tích mẫu 3 lần kĩ thuật động - HS tiếp tục quan sát tác. 3 lần - Cho 2 HS lên -Luyện tập 1 lần thực hiện lại Tập theo tổ nhóm động tác. ĐH tập luyện theo tổ - GV cùng HS   nhận xét, đánh    Tập theo cặp đôi 3-5’ giá tuyên dương.  GV  Tập cá nhân - HS vừa tập vừa giúp - Y,c Tổ đỡ nhau sửa động tác trưởng cho các sai Thi đua giữa các tổ 2 lần bạn luyện tập theo khu vực. - Từng tổ lên thi đua - Gv quan sát, 4- sửa sai cho
6. - Trò chơi “chuyển 5’ HS. bóng tiếp sức” - Phân công - Chơi theo hướng dẫn tập theo cặp đôi ------------- - Tiếp tục quan ------------- sát, nhắc nhở và sửa sai cho  - Bài tập PT thể lực: HS GV Sửa sai - Vận dụng: HS thực hiện kết hợp - GV tổ chức đi lại hít thở cho HS thi đua III.Kết thúc giữa các tổ. - HS trả lời - Thả lỏng cơ toàn - GV và HS thân. nhận xét đánh - HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét, đánh giá giá tuyên - ĐH kết thúc chung của buổi học. dương. - GV nêu tên  Hướng dẫn HS Tự ôn ở  nhà trò chơi, hướng  dẫn cách chơi, - Xuống lớp tổ chức chơi thở và chơi chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS chạy nhanh 15m - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách. - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của
7. hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ---------------------------------------------------- Chiều: Hoạt động thư viện CÙNG ĐỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù. - HS cùng giáo viên đọc câu chuyện có chủ đề về Đoàn viên ưu tú. - HS nêu lại được nhân vật, nội dung và ý nghĩa của câu chuyện vừa đọc. - HS yêu thích đọc sách hơn. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm sách báo về Đoàn để đọc. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: nói được nội dung, ý nghĩa câu chuyện mình vừa đọc. Viết, vẽ về nhân vật em thích trong truyện đó. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: yêu các anh chị Đoàn viên qua những câu chuyện. - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động Đoàn. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ gìn và bảo quản đồ chơi cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách báo trên thư viện nhà trường và thư viện lớp học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. 3-5p *Mục tiêu: + Ổn định tổ chức.
8. + Nhắc lại nội quy thư viện *Cách tiến hành: - GV ổn định tổ chức - HS ổn định chỗ ngồi - Cho HS nhắc lại nội quy thư viện - HS nối tiếp 2-3 em nhắc lại nội quy thư viện - GV giới thiệu bài, giới thiệu danh mục sách - HS lắng nghe. 2. Cùng đọc.20-22p. *Mục tiêu: - HS cùng giáo viên đọc câu chuyện có chủ đề về Đoàn. - HS nêu lại được nhân vật, nội dung và ý nghĩa của câu chuyện vừa đọc. * Cách tiến hành: a. Trước khi đọc - GV đặt 3-4 câu hỏi về tranh trang bìa. + Các em thấy gì ở bức tranh này? + Các nhân vật trong bức tranh này đang - Học sinh xem trang bìa trả lời. làm gì? + Theo em ai sẽ là nhân vật chính trong câu chuyện? - Đặt 1-2 câu hỏi liên hệ thực tế cuộc sống của học sinh. - Đặt hai câu hỏi phỏng đoán. + Theo các em điều gì xẩy ra trong câu chuyện? + Theo các em nhân vật...sẽ làm gì? - HS trả lời câu hỏi liên hệ - Giới thiệu sách (tên truyện, tên tác giả, người vẽ tranh minh học). - Giới thiệu 1-3 từ mới. b. Đọc lần 1: 5-8 phút - GV đọc, chiếu nội dug câu chuyện. - Đọc chậm rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ cơ thể. - Dừng lại hai ba lần để dặt câu hỏi phỏng đoán. - HS trả lời câu hỏi phỏng đoán nội dung - GV đặt câu hỏi để hỏi học sinh về thông tin chung trong câu chuyện. - Đặt câu hỏi sử dụng tranh trong sách để tóm tắt 3-4 phần chính: Điều gì xẩy ra đầu tiên? Điều gì xẩy ra tiếp theo? Điều gì xẩy ra ở cuối câu chuyện? c. Đọc lần 2: 8-10 phút - HS lắng nghe theo dõi - Mời học sinh cùng đọc.
9. - Đọc lần 2: Có thể dùng bút hoặc thước để dò theo phần chữ trong khi đọc, không yêu cầu học sinh lặp lại từng câu trong khi đọc. - Mời học sinh đọc lại những từ, câu thú vị cùng GV. - Mời học sinh thực hiện các hành động, - HD lắng nghe và theo dõi nội dung câu tạo âm thanh thú vị với GV. chuyện được chiếu trên ti vi - HS theo dõi và trả lời - HS cùng đọc với giáo viên 3. Mở rộng. 10-12p * Mục tiêu: + Viết, vẽ, sắm vai .....về một nhân vật em thích trong câu chuyện em vừa đọc. * Cách tiến hành: - GV chia nhóm học sinh: - HS về theo nhóm được chia - GV giải thích hoạt động. - Hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động - HS lắng nghe một cách có tổ chức. - GV di chuyển đến các nhóm hỗ trợ học - HS viết, vẽ, sắm vai .....về một nhân vật sinh, quan sát cách học sinh tham gia vào em thích trong câu chuyện vừa đọc. hoạt động trong nhóm. - Đặt câu hỏi cho nhóm, khen ngợi hỗ trợ học sinh. - Sau thời gian hoạt động GV hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm một cách trật tự. - Mời 2-3 nhóm chia sẻ. - GV cùng HS nhận xét, khen ngợi các - HS chia sẽ sản phẩm của em nhóm. HS nhận xét bạn - GV nhận xét tiết học.
10. - Dặn HS mượn sách đọc thêm. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................