Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 (Cánh diều) - Tuần 32. Bài 4: Làm quen đá bóng bằng lòng bằng chân - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mơ

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 (Cánh diều) - Tuần 32. Bài 4: Làm quen đá bóng bằng lòng bằng chân - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mơ

1. TUẦN 32 Thứ Hai, ngày 24 tháng 4 năm 2023 Giáo dục thể chất Bài 4: LÀM QUEN ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN. (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đá bóng bằng lòng bàn chân trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác đá bóng bằng lòng bàn chân. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học
2. Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. Hoạt động S. lần Hoạt động HS gian GV I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp Nhận lớp thăm hỏi sức  khỏe học sinh  2x8N phổ biến nội  Khởi động dung, yêu cầu - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, giờ học GV. cổ chân, vai, hông, 2x8N - GV HD học gối,... sinh khởi 2-3’  - Bài thể dục PTC. động.  - Trò chơi “nhảy dây”  - GV hô nhịp, - HS Chơi trò chơi. HS tập 16- 18’  - GV hướng  dẫn chơi  II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - HS quan sát tranh, - Động tác tại chỗ đá lắng nghe. bóng bằng lòng bàn chân. - GV cho HS  4 lần quan sát tranh,  nêu tên động  tác kết hợp - HS quan sát GV làm phân tích kĩ mẫu 3 lần thuật động tác. - HS tiếp tục quan sát - Làm mẫu 3 lần động tác -Luyện tập 1 lần - Cho 2 HS lên ĐH tập luyện theo tổ Tập theo tổ nhóm thực hiện lại động tác.      3-5’ - GV cùng HS Tập theo cặp đôi nhận xét, đánh  GV  giá tuyên dương. - HS vừa tập vừa giúp Tập cá nhân đỡ nhau sửa động tác sai - Y,c Tổ Thi đua giữa các tổ 2 lần trưởng cho các
3. bạn luyện tập - Từng tổ lên thi đua theo khu vực. - Trò chơi “đá bóng qua 4- - Gv quan sát, vạch” 5’ sửa sai cho HS. - Chơi theo hướng dẫn - Phân công tập theo cặp ------------- đôi ------------- - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở  - Bài tập PT thể lực: và sửa sai cho HS HS thực hiện kết hợp - Vận dụng: - GV tổ chức đi lại hít thở cho HS thi đua giữa các tổ. III.Kết thúc - HS trả lời - Thả lỏng cơ toàn - GV và HS thân. nhận xét đánh giá tuyên - Nhận xét, đánh giá dương. - HS thực hiện thả lỏng chung của buổi học. - GV nêu tên - ĐH kết thúc Hướng dẫn HS Tự ôn ở trò chơi, hướng nhà dẫn cách chơi,   - Xuống lớp tổ chức chơi  thở và chơi chính thức cho HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS bật tại chỗ hai tay chống hông 15 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi BT1 trong sách. - GV hướng dẫn
4. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ Sáu, ngày 28 tháng 4 năm 2023 Giáo dục thể chất Bài 4: LÀM QUEN ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN. (tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đá bóng bằng lòng bàn chân trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác đá bóng bằng lòng bàn chân. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
5. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. Hoạt động S. lần Hoạt động HS gian GV I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp Nhận lớp thăm hỏi sức  khỏe học sinh  2x8N phổ biến nội  Khởi động dung, yêu cầu - HS khởi động theo - Xoay các khớp cổ tay, giờ học GV. cổ chân, vai, hông, 2x8N - GV HD học gối,... sinh khởi 2-3’  - Bài thể dục PTC. động.  - Trò chơi “nhảy dây”  - GV hô nhịp, - HS Chơi trò chơi. HS tập 16- 18’  - GV hướng  dẫn chơi  II. Phần cơ bản: - Kiến thức. - HS quan sát tranh, - Động tác di chuyển đá lắng nghe. bóng bằng lòng bàn chân. - GV cho HS  4 lần quan sát tranh,  nêu tên động  tác kết hợp - HS quan sát GV làm phân tích kĩ mẫu 3 lần thuật động tác. - HS tiếp tục quan sát - Ôn động tác tại chỗ đá - Làm mẫu bóng bằng lòng bàn 3 lần động tác
6. chân 1 lần - Cho 2 HS lên thực hiện lại ĐH tập luyện theo tổ -Luyện tập động tác.   Tập theo tổ nhóm 3-5’ - GV cùng HS    nhận xét, đánh giá tuyên  GV  dương. Tập theo cặp đôi - HS vừa tập vừa giúp đỡ nhau sửa động tác - Y,c Tổ sai Tập cá nhân 2 lần trưởng cho các bạn luyện tập Thi đua giữa các tổ theo khu vực. - Từng tổ lên thi đua 4- - Gv quan sát, 5’ sửa sai cho HS. - Trò chơi “đá bóng qua - Phân công - Chơi theo hướng dẫn vạch” tập theo cặp đôi ------------- - Tiếp tục quan ------------- sát, nhắc nhở và sửa sai cho  HS - Bài tập PT thể lực: - GV tổ chức HS thực hiện kết hợp cho HS thi đua đi lại hít thở - Vận dụng: giữa các tổ. - GV và HS - HS thực hiện III.Kết thúc nhận xét đánh giá tuyên - Thả lỏng cơ toàn dương. thân. - GV nêu tên - HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét, đánh giá trò chơi, hướng - ĐH kết thúc chung của buổi học. dẫn cách chơi, tổ chức chơi  Hướng dẫn HS Tự ôn ở  nhà thở và chơi  chính thức cho - Xuống lớp HS. - Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật - Cho HS bật
7. tại chỗ hai tay chống hông 15 lần - Yêu cầu HS thực hiện BT2 trong sách. - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Chiều: Hoạt động thư viên ĐỌC SÁCH BÁO VỀ ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ (Đọc cá nhân) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Năng lực đặc thù. - HS biết tìm đúng câu chuyện trong sách truyện, báo anh bộ đội Cụ Hồ để đọc. - HS nêu lại được nhân vật, nội dung và ý nghĩa của câu chuyện mình vừa đọc. - HS yêu thích đọc sách hơn. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm sách báo về Anh bộ đội Cụ Hồ để đọc - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: nói được nội dung, ý nghĩa câu chuyện mình vừa đọc. Viết, vẽ về nhân vật em thích trong truyện đó. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: yêu người có công trong thời kì kháng chiến qua những câu chuyện. - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cự tham gia các hoạt động sáng tạo.
8. - Phẩm chất trách nhiệm: tuyên truyền mọi người chăm chỉ đọc sách báo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách báo trên thư viện nhà trường và thư viện lớp học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. 5p *Mục tiêu: + Ổn định tổ chức. + Nhắc lại nội quy thư viện *Cách tiến hành: - GV ổn định tổ chức - HS ổn định chỗ ngồi - Cho HS nhắc lại nội quy thư viện - HS nối tiếm 2-3 em nhắc lại nội quy thư viện - GV giới thiệu bài, giới thiệu danh mục sách - HS lắng nghe. 2. Luyện đọc.20p. *Mục tiêu: - HS biết tìm đúng câu chuyện trong sách truyện, báo Anh bộ đội Cụ Hồ để đọc. - HS nêu lại được nhân vật, nội dung và ý nghĩa của câu chuyện mình vừa đọc. * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Đọc cá nhân (12-13p). - GV giới thiệu về mã màu sách phù hợp - HS lắng nghe với trình độ tuổi các em. - Vài HS nhắc lại và lên chỉ vào mã màu - GV nhắc học sinh về cách lật sách đúng. cho HS cả lớp cùng thấy được. - Mời học sinh lên chọn sách - Lần lượt 6-8 học sinh lên chọn sách một - GV giúp đỡ, hỗ trợ thêm cho những HS cách trật tự và chọn vị trí để ngồi đọc gặp khó khăn khi chọn sách. - HS đọc sách mình đã chọn. - GV theo dõi, quan sát, giúp đỡ HS trong quá trình đọc. - Nhắc học sinh về khoảng cách giữa sách và mắt khi đọc. Hoạt động 2: Chia sẻ (5-7p). - Học sinh chia sẻ về quyển sách mà các - Mời 3-4 học sinh chia sẻ về quyển sách em vừa đọc. mà các em vừa đọc. - HS nêu câu hỏi trao đổi với bạn - Giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp HS chia xẻ cùng bạn. + Bạn có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao? + Bạn thích nhân vật nào trong câu chuyện? Vì sao? + Theo em, vì sao tác giả lại viết câu + Câu chuyện xảy ra ở đâu? chuyện này? + Điều gì bạn thấy thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc? + Nếu bạn là . (nhân vật), bạn có hành động như vậy không? - HS mang sách bỏ vào đúng vị trí. - Sau khi mỗi học sinh chia sẻ xong GV hướng dẫn học sinh mang sách để vào đúng vị trí kệ sách đã lấy.
9. 3. Mở rộng. 10-12p * Mục tiêu: + Viết, vẽ, sắm vai .....về một nhân vật em thích trong câu chuyện em vừa đọc. Hoặc viết, vẽ về Hoạt động sáng tạo. * Cách tiến hành: - GV chia nhóm học sinh: - HS về theo nhóm được chia - GV giải thích hoạt động. - Hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động - HS lắng nghe một cách có tổ chức. - GV di chuyển đến các nhóm hỗ trợ học - HS viết, vẽ, sắm vai .....về một nhân vật sinh, quan sát cách học sinh tham gia vào em thích trong câu chuyện em vừa đọc. hoạt động trong nhóm. Hoặc viết, vẽ về Anh bộ đội Cụ Hồ. - Đặt câu hỏi cho nhóm, khen ngợi hỗ trợ học sinh. - Sau thời gian hoạt động GV hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm một cách trật tự. - Mời 2-3 nhóm chia sẻ. - HS chia sẽ sản phẩm của em - GV cùng HS nhận xét, khen ngợi các HS nhận xét bạn nhóm. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS mượn sách đọc thêm. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................