Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 (Cánh diều) - Tuần 5. Bài 3: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mơ

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 2 (Cánh diều) - Tuần 5. Bài 3: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Mơ

1. TUẦN 5 Thứ Hai, ngày 10 tháng 10 năm 2022 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 3: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI. (tiết 2) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  Khởi động 2x8N dung, yêu cầu giờ  - Xoay các khớp cổ tay, cổ học - HS khởi động theo chân, vai, hông, gối,... - GV HD học sinh GV. - Trò chơi “kẹp bóng di khởi động. chuyển” - HS Chơi trò chơi. 2-3’ - GV hướng dẫn
2. chơi  ---------  ---------  16- II. Phần cơ bản: 18’ - Kiến thức. - Biến đổi đội hình từ một - Đội hình HS quan hàng ngang thành ba hàng Cho HS quan sát sát tranh ngang và ngược lại. tranh    GV làm mẫu động HS quan sát GV làm tác kết hợp phân mẫu tích kĩ thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác HS tiếp tục quan sát mẫu Cho 1 nhóm 3HS 2 lần lên thực hiện cách biến đổi đội hình. GV cùng HS nhận xét, đánh giá - Đội hình tập luyện tuyên dương đồng loạt. 3 lần   -Luyện tập - GV hô - HS tập Tập đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ 1 lần theo GV.   - Gv quan sát, sửa      sai cho HS.  GV  - Y,c Tổ trưởng Tập theo tổ nhóm - Từng tổ lên thi đua cho các bạn luyện - trình diễn 3-5’ tập theo khu vực. - Tiếp tục quan Thi đua giữa các tổ sát, nhắc nhở và - Chơi theo hướng sửa sai cho HS dẫn 2 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” các tổ. - GV và HS nhận xét đánh giá tuyên HS thực hiện kết hợp dương. đi lại hít thở - GV nêu tên trò - HS trả lời 4- 5’ chơi, hướng dẫn
3. - Bài tập PT thể lực: cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho - Vận dụng: HS. - HS thực hiện thả - Nhận xét tuyên lỏng dương và sử phạt - ĐH kết thúc III.Kết thúc người phạm luật  - Thả lỏng cơ toàn thân.  - Cho HS chạy  - Nhận xét, đánh giá chung nâng cao đùi tại của buổi học. chỗ 20 lần và di Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà chuyển 15m - Xuống lớp - Yêu cầu HS quan sát tranh trong sách trả lời câu hỏi BT2 - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ---------------------------------------------------- Thứ Tư, ngày 12 tháng 10 năm 2022 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 3: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI. (tiết 3) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
4. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình một hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. Phần mở đầu 5 – Nhận lớp 7’ Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp thăm hỏi sức khỏe  học sinh phổ biến  Khởi động 2x8N nội dung, yêu cầu  - Xoay các khớp cổ tay, cổ giờ học - HS khởi động theo chân, vai, hông, gối,... - GV HD học sinh GV. - Trò chơi “nhảy ô tiếp sức” khởi động. - HS Chơi trò chơi. 2-3’ - GV hướng dẫn chơi  II. Phần cơ bản:  - Kiến thức. 16-  - Ôn biến đổi đội hình từ một 18’ hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại. GV nhắc lại tên   động tác kết hợp  phân tích lại kĩ HS chú ý lắng nghe thuật thực hiện động tác. Lưu ý một số sai -Luyện tập sót thường mắc HS tiếp tục quan sát Tập đồng loạt khi thực hiện 2 lần động tác. Cho 1 nhóm 3HS lên thực hiện lại cách biến đổi đội - Đội hình tập luyện hình. đồng loạt. Tập theo tổ nhóm 3 lần GV cùng HS nhận  xét, đánh giá  tuyên dương
5. Thi đua giữa các tổ 1 lần ĐH tập luyện theo tổ - GV hô khẩu lệnh   - HS tập theo GV.      - Gv quan sát,  GV  - Trò chơi “bịt mắt bắt dê” sửa sai cho HS. - Từng tổ lên thi đua - Y,c Tổ trưởng - trình diễn 3-5’ cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Tiếp tục quan - Chơi theo hướng 2 lần dẫn - Bài tập PT thể lực: sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS - Vận dụng: - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. HS thực hiện kết hợp III.Kết thúc - GV và HS nhận đi lại hít thở - Thả lỏng cơ toàn thân. xét đánh giá tuyên - HS trả lời - Nhận xét, đánh giá chung của dương. 4- 5’ buổi học. - GV nêu tên trò Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà chơi, hướng dẫn - Xuống lớp cách chơi, tổ chức - HS thực hiện thả chơi trò chơi cho lỏng HS. - ĐH kết thúc - Nhận xét tuyên  dương và sử phạt  người phạm luật  - Cho HS chạy đánh gót hai bên 20 lần và di chuyển 15m - Yêu cầu HS thực hiện BT3 - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs. - VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. ---------------------------------------------------- Thứ Sáu, ngày 14 tháng 10 năm 2022 HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN ĐỌC SÁCH BÁO VỀ TRÒ CHƠI, ĐỒ CHƠI
6. (Cùng đọc Chú đất nung) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù. - HS cùng giáo viên đọc câu chuyện có chủ đề về trò chơi, đồ chơi "Chú đất nung". - HS nêu lại được nhân vật, nội dung và ý nghĩa của câu chuyện vừa đọc. - HS yêu thích đọc sách hơn. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm sách báo về trò chơ, đồ chơi để đọc - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: nói được nội dung, ý nghĩa câu chuyện mình vừa đọc. Viết, vẽ về nhân vật em thích trong truyện đó. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: yêu trò chơi, đồ chơi qua những câu chuyện. - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tham gia các trò chơi bổ ích. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ gìn và bảo quản đồ chơi cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách báo trên thư viện nhà trường và thư viện lớp học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. 3-5p *Mục tiêu: + Ổn định tổ chức. + Nhắc lại nội quy thư viện *Cách tiến hành: - GV ổn định tổ chức - HS ổn định chỗ ngồi - Cho HS nhắc lại nội quy thư viện - HS nối tiếm 2-3 em nhắc lại nội quy thư viện - GV giới thiệu bài, giới thiệu danh mục sách - HS lắng nghe. 2. Cùng đọc.20-22p. *Mục tiêu: - HS cùng giáo viên đọc câu chuyện có chủ đề về trò chơi, đồ chơi "Chú đất nung". - HS nêu lại được nhân vật, nội dung và ý nghĩa của câu chuyện vừa đọc. * Cách tiến hành: a. Trước khi đọc - GV đặt 3-4 câu hỏi về tranh trang bìa. + Các em thấy gì ở bức tranh này? - Học sinh xem trang bìa trả lời. + Các nhân vật trong bức tranh này đang làm gì? + Theo em ai sẽ là nhân vật chính trong câu chuyện? - Đặt 1-2 câu hỏi liên hệ thực tế cuộc sống của học sinh.H: - HS trả lời câu hỏi liên hệ + Các em đã bao giờ thấy trò chơi bằng đất chưa? + Ở nhà các em có thấy trò chơi bằng đất không? - Đặt hai câu hỏi phỏng đoán. + Theo các em điều gì xẩy ra trong câu - HS trả lời câu hỏi phỏng đoán nội dung
7. chuyện? + Theo các em nhân vật...sẽ làm gì? - Giới thiệu sách (tên truyện, tên tác giả, người vẽ tranh minh học). - HS lắng nghe theo dõi - Giới thiệu 1-3 từ mới. b. Đọc lần 1: 5-8 phút - GV đọc, chiếu nội dug câu chuyện. - Đọc chậm rõ ràng, diễn cảm kết hợp với - HD lắng nghe và theo dõi nội dung câu ngôn ngữ cơ thể. chuyện được chiếu trên ti vi - Dừng lại hai ba lần để dặt câu hỏi phỏng đoán. - GV đặt câu hỏi để hỏi học sinh về thông tin chung trong câu chuyện. - HS theo dõi và trả lời - Đặt câu hỏi sử dụng tranh trong sách để tóm tắt 3-4 phần chính: Điều gì xẩy ra đầu tiên? Điều gì xẩy ra tiếp theo? Điều gì xẩy ra ở cuối câu chuyện? c. Đọc lần 2: 8-10 phút - Mời học sinh cùng đọc. - Đọc lần 2: Có thể dùng bút hoặc thước để - HS cùng đọc với giáo viên dò theo phần chữ trong khi đọc, không yêu cầu học sinh lặp lại từng câu trong khi đọc. - Mời học sinh đọc lại những từ, câu thú vị cùng GV. - Mời học sinh thực hiện các hành động, tạo âm thanh thú vị với GV. 3. Mở rộng. 10-12p * Mục tiêu: + Viết, vẽ, sắm vai .....về một nhân vật em thích trong câu chuyện em vừa đọc. Hoặc viết, vẽ về trò chơi, đồ chơi. * Cách tiến hành: - GV chia nhóm học sinh: - HS về theo nhóm được chia - GV giải thích hoạt động. - Hướng dẫn học sinh tham gia hoạt động - HS lắng nghe một cách có tổ chức. - GV di chuyển đến các nhóm hỗ trợ học - HS viết, vẽ, sắm vai .....về một nhân vật sinh, quan sát cách học sinh tham gia vào em thích trong câu chuyện vừa đọc. Hoặc hoạt động trong nhóm. viết, vẽ về trò chơi, đồ chơi. - Đặt câu hỏi cho nhóm, khen ngợi hỗ trợ học sinh. - Sau thời gian hoạt động GV hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm một cách trật tự. - Mời 2-3 nhóm chia sẻ. - GV cùng HS nhận xét, khen ngợi các - HS chia sẽ sản phẩm của em nhóm. HS nhận xét bạn - GV nhận xét tiết học.
8. - Dặn HS mượn sách đọc thêm. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ---------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 5 (Từ ngày 10/ 10/ 2022 đến ngày 14/10/ 2022) Buổi sáng Tiết Tiết Môn PPC Tên bài dạy Đồ dùng T HĐTN Tham gia phát động Tìm kiếm tài năng nhí. 13 T ANH 2 T VIỆT Chia sẻ và đọc: Cái trống trường em ( T 1 ) 10/10 41 T VIỆT 42 Chia sẻ và đọc: Cái trống trường em ( T 2 ) Cô Như HĐTN 14 Em vui vẻ, thân thiện 3 Toán 21 Luyện tập chung 11/10 T VIỆT 43 Bài viết 1. Tập chép: Dậy sớm. T Việt 44 Viết. Chữ hoa: D Ôn: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang thành GDTC 10 Cô Mơ hai, ba hàng ngang và ngược lại 4 Toán 23 Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 12/10 T VIỆT 45 Bài đọc 2: Trường em ( T 1 ) T Việt 46 Bài đọc 2: Trường em ( T 2 ) 5 Đạo 5 Cô Liễu Bài 2: Kính trọng thầy cô giáo(Tiết 2) 13/10 Đức Toán 24 Phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 (tiếp theo)
9. T Viêt 47 Nói lời chào, lời chia tay. Giới thiệu về trường em. T việt 48 Bài viết 2: Luyện tập viết tên riêng; nội quy TNXH 10 Ôn tập và đánh giá chủ đề Gia đình(T 1 ) Cô Thúy 6 Tự đọc sách báo: Đọc sách báo viết về trường học T Việt 49 14/10 ( T 1 ) Tự đọc sách báo: Đọc sách báo viết về trường học T Việt 50 ( T 2 ) HĐTN 15 Tìm kiếm tài năng của lớp KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 5 (Từ ngày 10/ 10/ 2022 đến ngày 14/10/ 2022) Buổi chiều Tiết Tiết Môn Tên bài dạy Đồ dùng PPCT Hát: Em thương thầy mến cô Âm . N Học: Biến đổi đội hình từ một hàng ngang Cô Mơ GDTC 9 2 thành hai, ba hàng ngang và ngược lại 10/10 Mĩ . T Bài 3: Cùng học vui với nét (Tiết 1) Toán 22 Luyện tập phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20 3 Ôn luyện về Phép trừ (không nhớ) trong 11/10 L .Toán 5 phạm vi 20 Tự học 5 Luyện viết: Cái trống trường em 4 12/10 5 TNXH 9 Ôn tập và đánh giá chủ đề Gia đình(T 1 ) Cô Thúy
10. 13/10 Toán 25 Luyện tập (Tiết 1) LT Việt 5 Luyện tập: Nói lời chào, lời chia tay. Giới thiệu về trường em. LMT 6 HĐTV 5 Cùng cá nhân: Đọc sách báo về thiếu nhi Cô Mơ 14/10 T ANH