Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 3 + 4 + 5 - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Hường
18 trang
06/08/2025
220
Bạn đang xem tài liệu "Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 3 + 4 + 5 - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Hường", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- ke_hoach_bai_day_giao_duc_the_chat_lop_3_4_5_tuan_16_nam_hoc.docx
Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 3 + 4 + 5 - Tuần 16 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Hường
- Thứ 2 ngày 26 tháng 12 năm 2022. GIÁO DỤC THỂ CHẤT( LỚP 3) TUẦN 16 CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN. TIẾT 29:PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬTTHẤP. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Ôn di chuyển vượt một (nhiều) chướng ngại vật thấp. Biết cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác di chuyển vượt một (nhiều) chướng ngại vật cao trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6- 1. Nhận lớp 10 phút - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1-2 cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, phút - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv.
- 2. Khởi động Hs. - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - Cô trò chúc nhau. GV quanh sân tập. - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * - Xoay các khớp cổ tay, cổ nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * chân, vai, hông, gối,... giờ học. * * * * * * * 3. Trò chơi. * * * * * * * - Trò chơi “Sóng biển”. 1- - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp 2L quan sát, chỉ dẫn cho khởi động . 3-5 HS thực hiện. phút -Gv tổ chức Hs chơi - Hs chơi đúng luật, nhiệt trò chơi. tình sôi nổi và đảm bảo II. Hoạt động luyện tập. an toàn. 1. Di chuyển vượt một 1-2 (nhiều) chướng ngại vật phút * * * * * * thấp. - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * * Tập đồng loạt giao cán sự lớp hô. * * * * * * Tập theo tổ nhóm - Hs tập theo Gv. * * * * * * Thi đua giữa các tổ - Gv quan sát, sửa sai GV 18- cho Hs. - Hs tiến hành tập luyện 22 theo sự hướng dẫn của phút 1- Gv và cán sự lớp. 12- 2L 2.Trò chơi “Lăn bóng 15 - Hs thay phiên nhau hô bằng tay vượt vật cản”. phút - Yêu cầu Tổ trưởng nhịp. cho các bạn luyện tập * * * * * theo khu vực. * * * 2-4 - Gv quan sát, uốn nắn, * * phút sửa sai cho Hs * * GV * * - GV tổ chức cho HS * * thi đua giữa các tổ. * * * -Tuyên dương tổ tập * * * * * đều, đúng nhất. III. Vận dụng - Từng tổ lên thi đua - - Thả lỏng cơ toàn thân. 1- - GV nêu tên trò chơi, trình diễn - Củng cố hệ thống bài học 3L phổ biến luật chơi, - Nhận xét và hướng dẫn cách chơi.
- tập luyện ở nhà. 5-7 - Cùng hs nhắc lại luật phút chơi và cách chơi. - Hs nhắc lại luật chơi, - Cho Hs chơi thử. cách chơi. 1-3 - Tổ chức cho Hs chơi. - Hs tiến hành chơi trò phút chơi dưới sự chỉ huy của - GV hướng dẫn. Gv. - Gv cùng hs hệ thống - Chơi trò đúng luật, 1- lại bài (đưa câu hỏi). nhiệt tình, sôi nổi và an 2L - Nhận xét kết quả, ý toàn. 4-6 thức, thái độ học của phút Hs. - HD sử dụng SGK để - HS thực hiện thả lỏng Hs ôn lại bài và chuẩn - Hs cùng Gv hệ thống lại bị bài sau. bài (HS quan sát SGK (tranh) trả lời) GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(NẾU CÓ) ................................................................................................................................. ....................................................................................................................................
- Thứ 5 ngày 29tháng 12 năm 2022. TIẾT 32 CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN PHỐI HỢP DI CHUYỂN VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬTHẤP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1.Về phẩm chất: - Học phối hợp di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước tiến và vượt chướng ngại vật cao. Bước đầu biết cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác phối hợp di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước tiến và vượt chướng ngại vật cao. trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác phối hợp di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước tiến và vượt chướng ngại vật cao, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số,
- - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. 2. Khởi động Hs. - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - Cô trò chúc nhau. GV quanh sân tập. 3-5 - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * - Xoay các khớp cổ tay, cổ phút nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * chân, vai, hông, gối,... giờ học. * * * * * * * 3. Trò chơi. * * * * * * * - Trò chơi “Bật cóc qua vòng tròn”. 1- - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp 2L quan sát, chỉ dẫn cho khởi động . 1-2 HS thực hiện. phút -Gv tổ chức Hs chơi trò chơi. - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và đảm bảo II. Hoạt động hình thành - Cho HS quan sát an toàn. kiến thức. 5-7 tranh * Phối hợp di chuyển vượt phú - GV làm mẫu động - Hs lắng nghe, tiếp thu chướng ngại vật thấp. + tác kết hợp phân tích và ghi nhớ. TTCB: Đứng tự nhiên 1- kĩ thuật động tác. - Tập luyện theo sự + Động tác: Đi thường về 2L - Hô nhịp và thực hiện hướng dẫn của Gv. trước, khi gặp chướng ngại động tác mẫu, hướng GV vật thấp thì bước qua, tiếp dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * * tục đi thường khi gặp - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * * chướng ngại vật cao thực và sửa sai cho Hs. * * * * * * * hiện đi vòng qua, hai tay * * * * * * * phối hợp tự nhiên, mắt nhìn đường đi; sau đó đi thường về đích. + Kết thúc: về TTCB III. Hoạt động luyện tập. 1. Phối hợp di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước tiến và vượt chướng ngại vật cao. Tập đồng loạt - Gv hô nhịp 1 lần và Tập theo tổ nhóm 10- 1- giao cán sự lớp hô.
- 15 3L - Hs tập theo Gv. * * * * * * Thi đua giữa các tổ phút - Gv quan sát, sửa sai * * * * * * 8-10 cho Hs. * * * * * * phút * * * * * * GV - Hs tiến hành tập luyện 2.Trò chơi “Chuyển theo sự hướng dẫn của hàng”. - Yêu cầu Tổ trưởng Gv và cán sự lớp. 2-4 cho các bạn luyện tập phút theo khu vực. - Hs thay phiên nhau hô - Gv quan sát, uốn nắn, nhịp. sửa sai cho Hs. * * * * * 1- - GV tổ chức cho HS * * * 3L thi đua giữa các tổ. * * -Tuyên dương tổ tập * * GV * * IV. Vận dụng đều, đúng nhất. * * - Thả lỏng cơ toàn thân. * * * - Củng cố hệ thống bài học - GV nêu tên trò chơi, * * * * * - Nhận xét và hướng dẫn 3-5 phổ biến luật chơi, tập luyện ở nhà. phút cách chơi. - Từng tổ lên thi đua - - Cùng hs nhắc lại luật trình diễn 1- chơi và cách chơi. - Hs nhắc lại luật chơi, 2L - Cho Hs chơi thử. cách chơi. - Tổ chức cho Hs chơi. - Hs tiến hành chơi trò 1-3 - GV hướng dẫn. chơi dưới sự chỉ huy của phút - Gv cùng hs hệ thống Gv. lại bài (đưa câu hỏi). - Chơi trò đúng luật, - Nhận xét kết quả, ý nhiệt tình, sôi nổi và an thức, thái độ học của toàn. Hs. 4-6 - HD sử dụng SGK để phút Hs ôn lại bài và chuẩn - HS thực hiện thả lỏng bị bài sau. - Hs cùng Gv hệ thống lại bài (HS quan sát SGK (tranh) trả lời) GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
- - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY(NẾU CÓ) ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... THỂ DỤC LỚP 4 CHỦ ĐỀ: TT& KNVĐCB Thứ 3 ngày 27 tháng 12 năm 2022. TUẦN 16 TIẾT 31: NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC, CHÂN SAU, DI CHUYỂN TUNG BẮT BÓNG. TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: - Thực hiện được động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau và di chuyển tung bắt bóng vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện.
- * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. “đứng ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện được động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Di chuyển tung bắt bóng. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi“chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” 2.1.Học nhảy dây kiểu chân trước chân sau - GV gọi học sinh thự hiện cả lớp nhận xét. và biết vận dụng để tập luyện hàng ngày. - Cả lớp thực hiện GV sửa sai 2.2 Học động tác di chuyển tung bắt bóng. * Hoạt động cả lớp: - Yêu cầu học sinh nêu tên động tác và thực GV làm mẫu và hướng dẫn học sinh thực hiện hiện động tác đó - Nhận xét, lưu ý thêm kĩ thuật thực hiện các Học sinh thực hiện giáo viên nhận xét và sữa động tác. sai - Cho học sinh ôn lại - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt mắc và cách sửa. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang * Hoạt động nhóm (tổ): - Cho từng cá nhân học sinh lần lượt thực hiện - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện học sinh khác quan sát, nhận xét. tập. - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa hô nhịp vừa
- - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi quan sát chỉnh sửa động tác cho bạn tập. vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện - Các tổ tổ luyện tập. trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện tập của tổ. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ còn lại nhận xét) - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất - Nhận xét 2.3. Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Học sinh chơi thử một lượt. - Các tổ thi đua chơi - Nhận xét tinh thần các đội chơi. - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học vào thời gian nào để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện các - Thể dục buổi sáng, vào buổi chiều . bài tập đó vào thời gian nào trong ngày? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
- THỂ DỤC LỚP 4 CHỦ ĐỀ: TT& KNVĐCB Thứ 5 ngày 29 tháng 12 năm 2022. TUẦN 16 TIẾT 32: NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC, CHÂN SAU, DI CHUYỂN TUNG BẮT BÓNG. TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: - Thực hiện được động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau và di chuyển tung bắt bóng vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm
- cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. “đứng ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện được động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Di chuyển tung bắt bóng. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi“chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” 2.1.Học nhảy dây kiểu chân trước chân sau - GV gọi học sinh thự hiện cả lớp nhận xét. và biết vận dụng để tập luyện hàng ngày. - Cả lớp thực hiện GV sửa sai 2.2 Học động tác di chuyển tung bắt bóng. * Hoạt động cả lớp: - Yêu cầu học sinh nêu tên động tác và thực GV làm mẫu và hướng dẫn học sinh thực hiện hiện động tác đó - Nhận xét, lưu ý thêm kĩ thuật thực hiện các Học sinh thực hiện giáo viên nhận xét và sữa động tác. sai - Cho học sinh ôn lại - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt mắc và cách sửa. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang * Hoạt động nhóm (tổ): - Cho từng cá nhân học sinh lần lượt thực hiện - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện học sinh khác quan sát, nhận xét. tập. - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa hô nhịp vừa - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi quan sát chỉnh sửa động tác cho bạn tập. vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện - Các tổ tổ luyện tập. trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện tập của tổ. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ còn lại nhận xét) - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất - Nhận xét 2.3. Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Học sinh chơi thử một lượt.
- - Các tổ thi đua chơi - Nhận xét tinh thần các đội chơi. - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học vào thời gian nào để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện các - Thể dục buổi sáng, vào buổi chiều . bài tập đó vào thời gian nào trong ngày? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 27 tháng 12 năm 2022. THỂ DỤC( LỚP 5) TUẦN 16 CHỦ ĐỀ : “ BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG” TIẾT 31: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG- TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức: -Ôn động tác vươn thở, tay. chân, vặn mình, toàn thân , thăng bằng, động tác nhảy, động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung. Trò chơi “ Thỏ nhảy” 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất.
- - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN. Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động. Mục tiêu:Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. cho Hs. Khởi nhận xét. động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Lớp trưởng làm mẫu, Hs thực hiện vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. theo. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “đi tìm cơ số” - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. nhận xét. Tuyên dương. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình , toàn thân thăng bằng, nhảy , điều hòa của bài thể dục phát triển chung. Trò chơi “ Thỏ nhảy” - Cách tiến hành: 1.HĐ 1 hình thành kiến thức mới. GV điều khiển cả lớp thực hiện - Ôn bài thể dục phát triển chung. - Đội hình tập luyện đồng loạt. - Nêu những sai thường mắc và cách khắc phục cho HS khi thực hiện động tác. GV nêu động tác để HS biết HS chú ý quan sát. - Khi làm mẫu GV kết hợp nêu điểm cơ bản, trong tâm của động tác để HS dễ nhớ. - Nêu những sai thường mắc và cách khắc phục
- cho HS khi thực hiện động tác. Học sinh lắng nghe và thục hiện theo - GV quan sát, chỉ dẫn HS thực hiện nhằm đáp khẩu lệnh ứng yêu cầu đạt. Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác. - HS quan sát lắng nghe GV chỉ dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 - Nhóm trưởng điều hành các bạn lần) thực hiện - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ - Gv nhận xét, tuyên dương. (nhóm) trưởng. + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) ĐH tập luyện theo tổ. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm). - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. -Đội hình luyện tập theo cặp đôi ĐH tập luyện theo tổ (nhóm) * Trò chơi: “ Thỏ nhảy” - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ HS lắng nghe và tham chức chơi trò chơi. gia trò chơi theo HD của GV. - Gv theo dõi, Nhận xét, tuyên dương, và động viên người (đội) thua cuộc. 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức
- bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng:Em hày nêu tên và thực hiện Trả lời động tác đã học - - HS trả lời và thực hiện động tác GVNX - Tuyên dương. trước lớp. *Thả lỏng cơ toàn thân: - Hs nhận xét cùng thực hiện lại. Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, - HS nhắc lại kiến thức đã học. đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. - Vận dụng các kiến thức đã học vào * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. các hoạt động trong và ngoài nhà - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs trường Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà Đội hình 4 hàng ngang Thả lỏng theo huóng dẫn của GV * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ................................................................................................................................... .................................................................................................................... .............. Thứ 6 ngày 30 tháng 12 năm 2022 TIẾT 32: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG- TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY” I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Kiến thức: -Ôn động tác vươn thở, tay. chân, vặn mình, toàn thân , thăng bằng, động tác nhảy, động tác điều hòa của bài thể dục phát triển chung. Trò chơi “ Thỏ nhảy” 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
- II. ĐỊA ĐIỂM -PHƯƠNG TIỆN. Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động. Mục tiêu:Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. cho Hs. Khởi nhận xét. động Lớp trưởng làm mẫu, Hs thực hiện - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, theo. vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “đi tìm cơ số” Gv theo dõi, nhận xét. Tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình , toàn thân thăng bằng, nhảy , điều hòa của bài thể dục phát triển chung. Trò chơi “ Thỏ nhảy” - Cách tiến hành: 1.HĐ 1 hình thành kiến thức mới. GV điều khiển cả lớp thực hiện - Ôn bài thể dục phát triển chung. - Đội hình tập luyện đồng loạt. - Nêu những sai thường mắc và cách khắc phục cho HS khi thực hiện động tác. GV nêu động tác để HS biết HS chú ý quan sát. - Khi làm mẫu GV kết hợp nêu điểm cơ bản, trong tâm của động tác để HS dễ nhớ. - Nêu những sai thường mắc và cách khắc phục cho HS khi thực hiện động tác. Học sinh lắng nghe và thục hiện theo - GV quan sát, chỉ dẫn HS thực hiện nhằm đáp khẩu lệnh ứng yêu cầu đạt. Đội hình HS quan sát GV làm mẫu
- động tác. - HS quan sát lắng nghe GV chỉ dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 - Nhóm trưởng điều hành các bạn lần) thực hiện - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ - Gv nhận xét, tuyên dương. (nhóm) trưởng. + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) ĐH tập luyện theo tổ. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm). - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. -Đội hình luyện tập theo cặp đôi ĐH tập luyện theo tổ (nhóm) * Trò chơi: “ Thỏ nhảy” - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ HS lắng nghe và tham chức chơi trò chơi. gia trò chơi theo HD của GV. - Gv theo dõi, Nhận xét, tuyên dương, và động viên người (đội) thua cuộc. 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng:Em hày nêu tên và thực hiện Trả lời động tác đã học - - HS trả lời và thực hiện động tác GVNX - Tuyên dương. trước lớp. *Thả lỏng cơ toàn thân: - Hs nhận xét cùng thực hiện lại.
- Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, - HS nhắc lại kiến thức đã học. đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. - Vận dụng các kiến thức đã học vào * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. các hoạt động trong và ngoài nhà - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs trường Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà Đội hình 4 hàng ngang Thả lỏng theo huóng dẫn của GV * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ................................................................................................................................... .................................................................................................................... .............. ...................................................................................................................................
