Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 + 3 - Tuần 28 - Năm học 2022-2023 - Vũ Thị Hương Anh

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 + 3 - Tuần 28 - Năm học 2022-2023 - Vũ Thị Hương Anh

1. TUẦN 28 Thứ 2 ngày 27 tháng 3 năm 2023 SINH HOẠT DƯỚI CỜ: (3A,3B,3C) TUẦN 28: SINH HOẠT DƯỚI CỜ: GIAO LƯU VỚI CHA MẸ HỌC SINH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, học sinh có khả năng: - Nâng cao ý thức tiết kiệm khi sử dụng điện, nước trong gia đình. - Học sinh tich cực hưởng ứng giờ sự kiện Giờ trái đất. II. CHUẨN BỊ: - Loa máy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Chào cờ : - Ổn định tổ chức. - Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ - Đứng nghiêm trang - Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca, đội ca 2. GV TPT nhận xét hoạt động của Liên đội và phát động các phong trào thi đua của trường. - Đánh giá thi đua của các lớp trong tuần 27 -Tiếp tục duy trì những phong trào: đôi bạn cùng tiến, trường học an toàn, nói lời hay ý đẹp, rèn nề nếp sinh hoạt, mỗi tuần một cuốn sách hay, một câu chuyện đẹp, một tấm gương sáng, cổng trường an toàn giao thông... Tuyên dương các học sinh tham gia thi chỉ huy Đội giỏi cấp huyện. 3. Chủ đề SHDC: Giao lưu với cha mẹ học sinh. Sinh hoạt dưới cờ: Nhà trường tổ chức buổi giao lưu với đại diện cha mẹ học sinh về chủ đề “Tiết kiệm điện, nước trong gia đình”. - Buổi giao lưu diễn ra dưới hình thức trò chuyện, tọa đàm trao đổi giữ đại diện cha mẹ học sinh và học sinh toàn trường. Học sinh lắng nghe những chia sẻ của đại diện cha mẹ học sinh và đặt thêm các câu hỏi để trao đổi - Kết thúc buổi giao lưu, giáo viên cảm ơn đại diện cha mẹ học sinh đã dành thời gian đến tham gia buổi giao lưu. - Giáo viên phát động học sinh hưởng ứng sự kiện Giờ trái đất bằng những việc làm cụ thể: + Tắt các thiết bị điện trong khung giờ nhất định.
2. + Vận động mọi người xung quanh cùng tham gia... 4. Giới thiệu sách: Học sinh lớp 2B giới thiệu sách về chủ đề tháng =========================================================== Thứ 3 ngày 28 tháng 3 năm 2023 Hoạt động trải nghiệm Lớp 3A,3B,3C Chủ đề 7: Gia đình yêu thương Tiết 28 Hoạt động theo chr đề: Tiết kiểm điện nước trong gia đình I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển Năng lực đặc thù: - Học sinh hiểu được lợi ích của việc tiết kiệm điện, nước trong gia đình. - Biết tiết kiệm khi sử dụng điện, nước trong gia đình. 2. Phát triên năng lực chung và phẩm chất. - Về năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: tự tin về những hiểu biết của bản thân trong việc sử dụng điện nước tiết kiệm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết làm những việc để tiết kiệm điện, nước trong gia đình và nơi công cộng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về việc tiết kiệm điện, nước. - Về phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: yêu gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để làm những việc có ích để tiết kiệm điện, nước trong gia đình. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tiết kiệm điện, nước trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
3. - Cách tiến hành: - GV tổ chức múa dân vũ “Rửa tay, Múa gối” để - HS lắng nghe. khởi động bài học. + Cho HS nhảy theo điệu nhạc của 2 bài dân vũ - Thao tác rửa tay đơn giản như “Rửa tay, Múa gối” xát xà phòng, rửa + Em hãy nêu quy trình của rửa tay? mu bàn tay, xoa ngón tay, xoa + Thao tác giặt gối như thế nào? kẽ tay, xoa bàn tay; lau tay vào khăn, đưa tay ra khoe;... - GV Nhận xét, tuyên dương. - Có thể thay thế điệu nhảy rửa tay bằng điệu nhảy “Giặt gối”: - GV dẫn dắt vào bài mới. vò, giũ lần 1, giũ lần 2, giũ lần 3, vắt, phơi,... 2. Khám phá: - Mục tiêu: Học sinh hiểu được vì sao cần tiết kiệm điện, nước trong gia đình. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Kể những việc em đã làm về việc sử dụng điện nước trong gia đình em. (làm việc cá nhân -nhóm ) -Quan sát tranh 1 và 2 SGK trang 75 và -HS quan sát và nêu: Hai bạn trong nêu nhận xét. hình vẽ đã tắt đèn sau khi học bài xong và khóa vòi nước sau khi rửa tay. +Những việc làm gây lãng phí điện, nước? + Không tắt vòi nước sau khi sử dụng xong, mở nước quá số lượng nước định sử dụng, bơm nước để tràn mà không chú ý để tắt, không tắt điện trong phòng khi không sử dụng, - Học sinh ghi vào bảng số tiền điện + Chia sẻ thông tin điện nước tháng vừa và nước của gia đình mình. qua. - So sánh bạn bên cạnh xem số tiền - Mời HS chia sẻ về tiền điện của gia đình của mình nhiều hay ít. tháng vừa qua bằng cách ghi vào tờ giấy hoặc bảng con số tiền và giơ lên. - GV phân tích số tiền nhiều hay ít.
4. + Liệt kê và phân loại các hoạt động thiết bị cần sử dụng điện, nước. + Ghi vào tờ giấy A1 những hoạt động hoặc thiết bị cần dùng đến điện - GV mời HS ngồi theo nhóm và lựa chọn (nước). nói về điện hoặc tiền nước. + Đếm tổng số việc và thiết bị để thấy trong sinh hoạt, ta sử dụng rất nhiều + Liệu có thể làm cách nào để tiền điện, điện, nước. tiền nước giảm đi không? + Ghi ra số tiền điện (nước) tháng trước của các gia đình thành viên +Lợi ích của việc tiết kiệm điện, nước nhóm bên cạnh trong gia đình? + HS trả lời: Giúp giảm chi phí tiền điện, nước. Tăng độ bền cho các thiết bị điện, - GV mời HS thảo luận theo nhóm và đưa nước., ra những hành động giúp tiết kiệm điện - Đại diện các nhóm lên trả lời các hoặc nước trong gia đình (mỗi nhóm lựa câu hỏi yêu cầu. chọn thảo luận về một vấn đề): + Ban ngày, có ánh nắng mặt trời, có nên mở nhiều đèn? + Khi cả nhà đi ra ngoài, có để ti vi mở, bật đèn sáng hay không? + Nước sau khi rửa rau có thể dùng vào việc gì khác nữa? + Kiểm tra lại vòi nước đã vặn chặt chưa? + Mở nhỏ nước hay cứ để nước chảy thật mạnh khi rửa tay, rửa bát? - GV mời từng nhóm chia sẻ về kế hoạch tiết kiệm điện, nước của nhóm mình. - Các nhóm nhận xét. - GV mời các nhóm khác nhận xét. -Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. -GV kết luận: Việc sử dụng điện, nước trong gia đình nếu không để ý tiết kiệm sẽ làm tốn một khoản tiền lớn, gây lãng phí.
5. Các em hãy thực hiện tiết kiệm điện, nước trong gia đình. Tiết kiệm điện, nước có nhiều lợi ích giúp tiết kiệm tiền và tăng độ bền cho các thiết bị điện, nước. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: HS biết làm những việc để tiết kiệm điện, nước. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Thực hành sử dụng tiết kiệm điện, nước. (Làm việc nhóm 4) -Làm việc nhóm -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: quan sát - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu hình 1 và 2 SGK trang 76 và xử lí tình bài và tiến hành thảo luận. huống xảy ra trong hình, em học được điều gì qua tình huống đó. -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo -HS trình bày kết quả thảo luận. luận. (Có thể đóng vai hoặc nêu cách xử lí) -Các nhóm khác nhận xét -GV nhận xét bổ sung. -HS lắng nghe và nhắc lại. -GV kết luận: Điện, nước đều có vai trò quan trọng trong cuộc sống. Chúng ta không nên sử dụng lãng phí. Hãy thực hiện tiết kiệm điện, nước ở gia đình và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện tiết kiệm điện, nước. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin và + Về nhà tiết kiệm điện, nước. yêu cầu để về nhà ứng dụng.
6. -HS trả lời: khóa vòi nước sau khi + Ở trường và ở nơi công cộng khác, em đã đi vệ sinh, lấy nước uống đủ dùng, tiết kiệm điện, nước như thế nào? tắt điện sau khi ra khỏi phòng học, chỉ bật điện khi trời tối, tận dụng ánh sáng tự nhiên,... - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 29 tháng 3 năm 2023 Hoạt động trải nghiệm Lớp 2A, 2B, 2C TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - SẮP XẾP ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN I. MỤC TIÊU 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Xây dựng được thời gian biểu sắp xếp đồ dùng cá nhân tại gia đình. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Biết cách sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học
7. a. Đối với GV - Giáo án. - SGK. b. Đối với HS: - SGK. - Sách vở, đồ dùng học tập như bút, thước kẻ, tẩy, gọt bút chì, túi đựng bài kiểm tra, bút màu, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Sắp xếp đồ dùng cá nhân. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Trò chơi Ai gọn gàng, ngăn nắp? a. Mục tiêu: - Giúp HS biết cách sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. - Tạo cảm xúc vui tươi cho HS qua việc tham gia trò chơi. b. Cách tiến hành: - HS chuẩn bị. - GV yêu cầu HS lấy sách vở và các đồ dùng học tập của mình đặt lên bàn một cách lộn xộn. - GV giới thiệu tên trò chơi: Ai gọn gàng, - HS nghe phổ biến luật chơi và trò ngăn nắp? chơi. - GV phổ biến luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, HS sẽ
8. tiến hành sắp xếp thật nhanh và gọn gàng tất cả các đồ dùng của mình. Sau khi hết thời gian quy định, tất cả HS dừng lại và cùng quan sát cách sắp xếp đồ dùng của các bạn. - GV và HS góp ý cho những bạn còn chưa sắp xếp - HS lắng nghe tiếp thu. được gọn gàng. - HS bình chọn. - GV yêu cầu cả lớp bình chọn cho những bạn sắp xếp nhanh chóng, gọn gàng và đẹp mắt nhất. - HS lắng nghe tiếp thu. c. Kết luận: Hằng ngày, các em hãy có ý thức tự giác thực hiện sắp xếp đồ dùng cá nhân, bàn học, ngăn bàn gọn gàng, ngăn nắp. Điều này cũng khiến cho lớp học của chúng ta trở nên đẹp hơn nhiều. Hoạt động 4: Thời gian biểu sắp xếp đồ dùng cá nhân tại gia đình a. Mục tiêu: Giúp HS tự xây dựng được cho mình thời gian biểu sắp xếp đồ dùng cá nhân tại gia đình. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc cá nhân: - GV giao nhiệm vụ cho HS xây dựng thời gian - HS xây dựng thời gian biểu theo biểu sắp xếp đồ dùng cá nhân tại gia đình. Thời mẫu gợi ý. gian biểu bao gồm các cột: ngày thực hiện, tên đồ dùng cá nhân, nơi sắp xếp. - HS trình bày. - GV yêu cầu HS tiến hành xây dựng thời gian biểu. - HS lắng nghe, góp ý. - GV hỗ trợ, giúp đỡ những HS còn lúng túng. (2) Làm việc cả lớp: - HS chia sẻ. - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp về thời - HS lắng nghe, tiếp thu. gian biểu sắp xếp đồ dùng cá nhân tại gia đình của
9. mình. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đóng góp ý kiến. - GV hướng dẫn HS chia sẻ về những điều học hỏi được khi lắng nghe thời gian biểu của các bạn. - GV tổng kết và nhận xét hoạt động. Thứ 5 ngày 30 tháng 3 năm 2023 Môn: Âm nhạc lớp 3A, 3B, 3C Chủ đề 7: Âm thanh Tiết 2 Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe Nghe nhạc: Cò lả I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức nối tiếp và hòa giọng - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Cò lả. - Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe. - Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể - Biết hát một mình và hát cùng người khác. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết đoàn kết với bạn bè và thể hiện sự tôn trọng mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Video clip bài hát Bạn ơi lắng nghe, Cò lả - Chơi đàn và hát thuần thục bài Thế giới của tuổi thơ - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh:
10. - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Nhạc cụ cơ bản (thanh phách, song loan, trống con, trai-en-gô, tem pơ rin..) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động, kết nối ( 3 phút) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Nghe - HS lắng nghe và đoán đúng âm thanh đoán tiếng VD: Tiếng trống trường, tiếng ve kêu, tiếng chim hót 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Nội dung 1: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe (16 phút) Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, đối đáp và đồng ca. Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học ôn tập bài hát * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành Bạn ơi lắng nghe - GV mở File âm thanh bài hát Bạn ơi - HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay lắng nghe hoặc đệm hát cho HS nghe lại hoặc vận động theo bài hát. bài hát. - Thực hiện theo hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Bạn ơi - HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện lắng nghe sắc thái. - Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa giọng - Biết cách hát nối tiếp và hòa giọng Người Câu hát hát HS nữ Hỡi bạn ơi cùng nhau lắng nghe HS nam Tiếng dòng suối ngoài xa thì thào HS nữ Tiếng đàn cá vui đùa đáy cát HS nam Tiếng làn sóng trôi xuôi ào ào - Lời 2 thực hiện tương tự - GV nhận xét biểu dương. - HS thực hiện 2 – 3 lần + Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động - HS xung phong sáng tạo động tác vận phụ họa ( GV có thể cho HS tự sáng tạo động phù hợp với nhịp điệu của bài hát các động tác sau đó GV bổ sung). * Hoạt động theo nhóm (tổ) - GV cho HS lên biểu diễn trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các - GV nhận xét tuyên dương động tác của nhóm mình. - GV lấy động tác nhóm biêu diễn đẹp - Nhận xét các nhóm. cho cả lớp cùng vận động theo nhạc đệm *Hoạt động cả lớp - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa - HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.
11. sai kịp thời cho HS Nội dung 2: Nghe nhạc: Cò lả (13 phút) Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Cò lả. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp: Nghe nhạc Cò lả Nghe nhạc - GV giới thiệu tên và xuất xứ của bài hát - HS nghe giới thiệu về bài hát Cò lả Cò lả Dân ca đồng bằng Bắc bộ Tìm hiểu bài hát - GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1) - HS nghe bản nhạc lần 1 và trả lời một số câu hỏi. + Bài hát vui tươi hay tha thiết? + Tốc độ bài hát nhanh hay chậm? + Người hát là trẻ em hay người lớn? + Giọng hát là nam hay nữ? - GV cho HS nghe bản nhạc (lần 2) kết - HS vừa nghe nhạc lần 2 kết hợp đồng hợp đồng thanh hát và vận động một vài thanh hát và vận động một vài câu hát câu hát (nếu HS thực hiện tốt GV có thể trong bài CÒ lả yêu cầu các em hát và vận động một vài câu hát mà em nhớ). - GV có thể yêu cầu các câu hát khác - GV cho HS nghe nhạc (lần 3) kết hợp - HS nghe nhạc lần 3 vừa kết hợp gõ vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 2-3 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (các em biêt yêu các làn điệu dân ca của các dân tộc, các vùng miền.) Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Nên nội dung cảu bài học hôm nay? - Trả lời - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập - Rút kinh nghiệm để bản thân thực hiện tích cực, hát hay biết biểu diễn bài hát, ngày một tốt hơn, nghe nhạc và vận động tốt động viên các em còn nhút nhát cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY .................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .