Kế hoạch bài dạy môn Tin học 7 Sách kết nối tri thức - Tuần 16. Tiết 16. Bài 8: Công cụ hoox trợ tính toán (Tiết 1)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Tin học 7 Sách kết nối tri thức - Tuần 16. Tiết 16. Bài 8: Công cụ hoox trợ tính toán (Tiết 1)

1. Tuần 16 tiết 16 BÀI 8: CÔNG CỤ HỖ TRỢ TÍNH TOÁN (TT) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức: Hs thực hiện được một số phép toán thông dụng, sử dụng được một số hàm đơn giản: MAX, MIN, AVERAGE, COUNT, 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung Năng lực tự chủ, tự học: chủ động và tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập; vận dụng được những kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành nhiệm vụ. Năng lực giao tiếp và hợp tác: hiểu được mục đích giao tiếpvà giao tiếp hiệu quả trong hoạt động nhóm. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tổng hợp, sắp xếp được các sản phẩm đã có thành một sản phẩm số hoàn chỉnh. Sử dụng được một số hàm cơ bản hỗ trợ tính toán bằng công thức, giải quyết được các bài toán thực tế đơn giản. 2.2. Năng lực Tin học Sử dụng đúng các thiết bị, phần mềm thông dụng, mạng máy tính để hoàn thành nhiệm vụ học tập của Chủ đề. (NLa) Sử dụng môi trường mạng máy tính để tìm kiếm, thu thập, lưu trữ thông tin phù hợp bổ sung cho nội dung của bài trình chiếu. (NLd) Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của công nghệ thông tin. (NLe) 2.3. Các năng lực khác Năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ: thể hiện thông qua trình bày bài tập nhóm 3. Về phẩm chất: Nhân ái: tôn trọng sự khác biệt giữa các cá nhân Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập, có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giải quyết nhiệm vụ học tập. Trách nhiệm: có thói quen giữ gìn sức khỏe, tuân thủ các nguyên tắc an toàn về điện khi sử dụng các thiết bị CNTT. Bảo vệ thông tin của bạn bè, thầy cô khi giao tiếp trong môi trường số. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Giáo án, các đồ dùng dạy học cần thiết, phòng máy tính. Tệp THXanh-3.xlsx để sẵn sàng cho bài thực hành - HS: Đồ dùng học tập, tệp THXanh-3.xlsx để sẵn sàng cho bài thực hành III. TIẾNG TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (5’) a) Mục tiêu: Giúp các em nhớ lại kiến thức, cách sử dụng công thức và hàm. b) Nội dung:
2. GV đưa ra các công thức quen thuộc để học sinh nhớ lại kiếm cách nhập công thức và hàm. c) Sản phẩm: Hs đưa ra được nội dung chính của bài học d) Tổ chức thực hiện Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu hs đưa ra công thức quen thuộc tính + Công thức tính chu vi, diện tích hình tròn: GV liên hệ để hiểu được nội dung của bài học Thực hiện nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời, HS nhóm khác nhận xét. Kết luận, nhận định: Mục tiêu của bài học Hoạt động 2: Trải nghiệm thu thập dữ liệu (Hoạt động nhóm chia lớp 3 tổ(8hs/tổ)) Bước 1: Các thành viên trong nhóm thực hiện khảo sát thực tế, phân loại cây trồng. Bước 2: Thống kê số lượng cây trồng của từng tổ, ghi rõ số lượng vào sổ cá nhân.
3. Bước 3: Họp nhóm thảo luận tổng hợp số lượng cây xanh ghi vào phiếu học tập theo mẫu.
4. STT Loại cây Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 1 Cây Thông 2 Hoa Vạn Thọ 3 Hoa Lan 4 Hoa mào gà Hoạt động 3: Thực hành lập bảng tính “Dự án trường học xanh trưởng THCS Long Mỹ. (Thực hành nhóm 2hs/ 1 máy) Bước 1: Khởi động chương trình bảng tính Excel lập bảng tính Bước 2: Dựa vào phiếu học tập nhập số lượng cây trồng của từng tổ. Bước 3: Dựa vào bảng số liệu vừa nhập vào sử dụng hàm thích hợp để
5. - Tính tổng số lượng cây trồng của từng tổ. - Tính số lượng cây trồng bình quân. Bước 4: Hoàn thành bảng dự án trường học xanh. Bước 5: GV tổng chiếu 1 số bài làm của một số nhóm và yêu cầu học sinh nhóm khác nhận xét. - GV chốt ý, nhận xét và đưa ra kết quả. + Tính tổng số lượng cây trồng của từng tổ =Sum(C3:C6) + Tính số lượng cây trồng bình quân. = Average(C7:E7)