Kế hoạch bài dạy môn Tin học 8 - Tuần 10. Tiết 19-20. Bài 10: Làm quen với giải phẫu cơ thể người bằng phân mềm Anatomy

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Tin học 8 - Tuần 10. Tiết 19-20. Bài 10: Làm quen với giải phẫu cơ thể người bằng phân mềm Anatomy

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIN HỌC 8 Tuần: 10 Tiết: 19 - 20 BÀI 10. LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẨU CƠ THỂ NGƯỜI BẰNG PHẦN MỀM ANATOMY (T1 - 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Biết được thao tác khởi động phần mềm; - Biết được các thao tác quan sát các bộ phận của cơ thể người - Thực hiện được thao tác quan sát các bộ phận của cơ thể người: Hệ xương, hệ cơ, hệ tuần hoàn, hệ hô hấp. - Thực hiện được các thao tác trực tiếp trên hình mô phỏng - Thực hiện được thao tác quan sát chi tiết các hệ giải phẫu cơ thể người - Biết thao tác khởi động phần mềm. Nhớ các hệ để quan sát có trong phần mềm. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng thao tác trên phần mềm - Rèn kĩ năng quan sát. 3. Thái độ - Tích cực học tập, yêu thích môn học. - Có ý thức tự chủ trong học tập. 4. Định hướng phát triển năng lực: năng lực sử dụng máy tính, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tự học, năng lực hợp tác. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, phần mềm Annatomy. 2. Học sinh: Đọc trước bài. III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: A. Hoạt động khởi động (5 phút) - Kiểm tra sỉ số: - Ổn trật tự, tạo không khí thoải mái để bắt đầu tiết học. - Kiểm tra bài cũ: - Câu 1. Trình bày khái niệm hằng và bbiến? - Câu 2. Em hãy so sánh sự khác nhau giữa hằng và biến? - Câu 3. Cú pháp khai báo hằng và biến trong chương trình? HS vận dụng được kiến thức đã học để trả lời GV nhận xét, đánh giá cho điểm HS. B. Hoạt động hình thành kiến thức Đặt vấn đề và triển khai bài: (2 phút)
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIN HỌC 8 Giáo viên giới thiệu bài: “Ở lớp 6, 7 các em đã được làm quen với nhiều phần mềm giúp luyện gõ phím nhanh, học toán . Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu phần mềm về giải phẩu cơ thể người qua bài học: “Làm quen với giải phẩu cơ thể người với phần mềm Anatomy”. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Cùng làm quen với phần mềm Anatomy (15 phút) 1. Cùng làm quen với Hãy nêu mục đích sử dụng  + Quan sát các hệ giải phẩu phần mềm Anatomy của phần mềm. cơ thể người. - Mục đích của phần Các phần mềm trên có tác + Khám phá chức năng một mềm: dụng như thế nào? sô bộ phận cơ thể người. + Quan sát các hệ giải Tìm hiểu cách khởi động và phẩu cơ thể người như hệ giới thiệu màn hình chính của xương, hệ cơ, hệ thần phần mềm. kinh,... Hãy nêu cách để khởi động  Nháy đúp chuột vào biểu + Khám phá chức năng phần mềm. tượng phần mềm. của một số bộ phận cơ thể So sánh tính năng của phần  HS làm việc theo nhóm (Bốn người. mềm với mô hình cụ thể ở môn bạn) và trả lời câu hỏi theo yêu - Phần mềm có hai nút Sinh học 8? cầu. lệnh Learn (học) và GV nhận xét câu trả lời của  Các bạn khác lắng nghe và Exercises(bài tập) học sinh và đưa ra kết luận. nhận xét ý kiến các bạn -Tám biểu tượng tương Cho trình bày thao tác khởi Học sinh lắng nghe và ghi ứng với 8 chủ đề. động phần mềm trên máy. chép. Quan sát, ghi nhớ. Hoạt động 2: Tìm hiểu Hệ xương (23 phút) 2. Hệ xương: Nháy chuột vào biểu Quan sát trên phần mềm và  Xương sườn, xương chậu, tượng có dòng chữ cho biết một số thành phần của xương đầu gối chân, ... SKELETAL SYSTEM để hệ xương. tìm hiểu về hệ xương của con người. GV thực hiện các thao tác Quan sát, ghi nhớ. a) Các thao tác trực tiếp mẫu: trên mô hình mô phỏng: - Màn hình xuất hiện gồm: -Dịch chuyển + Nút quay về màn hình chính. - Xoay mô hình + Nút quay về màn hình - Phóng to, thu nhỏ LEARN. b) Bổ sung thêm các hệ + Hình mô phỏng khác vào hình mô phỏng: + Thanh trượt phóng to, thu nhỏ  Quan sát thêm hệ hô hấp, hệ Có thể hiển thị thêm các hình mô phỏng. tuần hoàn, hệ bài tiết, hệ khác. c) Quan sát chi tiết các hệ Ngoài quan sát hệ xương, ta Quan sát thao tác của GV giải phẩu cơ thể người. còn có thể quan sát những hệ Nêu thao tác thực hiện cho - Nháy chuột vào bộ phận nào? GV và các bạn quan sát và nhận
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIN HỌC 8 muốn quan sát, bộ phận Nhận xét và đưa ra kết luận xét. này sẽ đổi màu. Thực hiện thao tác - Muốn huỷ nháy đúp Yêu cầu HS nêu thao tác thực chuột bên ngoài khu vực hiện lại quan sát. có mô phỏng - Có thể ẩn bộ phận này khỏi mô hình Tiết 2 Hoạt động 3: Tìm hiểu Hệ cơ (15 phút) 3. Hệ cơ: - Nháy chuột vào biểu GV gợi ý HS tự Tìm hiểu Học sinh nghiên cứu SGK về tượng có dòng chữ cách sử dụng phần mềm. cách sử dụng phần mềm. MUSCULAR SYSTEM Để tìm hiểu hệ cơ của con  Nháy chuột vào biểu tượng để tìm hiểu về hệ cơ. người ta thực hiện thao tác thế có chữ MUSCULAR Cơ bám vào xương có nào? SYSTEM. chức năng co, dãn để làm Cơ có chức năng gì?  Cơ bám vào xương. Có chức cho xương chuyển động năng co dãn, làm cho xương chuyển động Yêu cầu HS đọc SGK và quan  Quan sát trên màn hình và sát trên phần mềm một vài bộ trả lời theo yêu cầu. phận của hệ cơ. GV nhận xét và đưa ra kết - HS chú ý lắng nghe => ghi luận. nhớ kiến thức. Hoạt động 4: Tìm hiểu hệ tuần hoàn (19 phút) 4. Hệ tuần hoàn Nháy chuột vào biểu - GV: Yêu cầu HS đọc SGK  Đọc và quan sát trên phần tượng có dòng chữ và quan sát trên phần mềm các mềm. CIRCULATORY thành phần của hệ tuần hoàn. SYSTEM để tìm hiểu về Cơ quan chính trong hệ tuần - Trái tim hệ xương của con người. là bộ phận nào? Trái tim có chức năng gì? - Giúp máu lưu thông đi khắp - Chức năng giúp lưu cơ thể nuôi tế bào. thông máu đi khắp cơ thể Gợi ý HS tự tìm hiểu trên máy  Lên máy tìm hiểu cấu tạo, để nuôi từng tế bào. tính. Và Yêu cầu học sinh nghiên hoạt động quả tim của người cứu SGK => thực hiện thao tác theo yêu cầu. Chức năng mô phỏng hệ tuần  Mô tả chi tiết toàn bộ hoạt hoàn giúp ta làm được gì? động của vòng tuần hoàn trong cơ thể người. GV nhận xét câu trả lời của Học sinh lắng nghe và ghi học sinh và đưa ra kết luận. chép. Thực hiện thao tác chức năng Học sinh lắng nghe và ghi
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIN HỌC 8 mô phỏng hệ tuần hoàn trên chép. phần mềm. - GV kết luận. Quan sát, ghi nhớ. C. Hoạt động luyện tập (4 phút) - GV yêu cầu HS nêu các thao tác thực hiện các lệnh khởi động phần mềm? - GV yêu cầu HS nêu các thao tác thực hiện các lệnh quan sát hệ xương, hệ cơ, hệ tuần hoàn. - HS nêu các thao tác thực hiện. GV nhận xét, kết luận. D. Hoạt động vận dụng (7 phút) GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: Câu 1. Trong phần mềm Anatomy, để vào xem và học chi tiết giải phẫu cơ thể người. Em nháy chọn nút lệnh? A. TEST. B. FIND. C. EXERCISES. D. LEARN. Câu 2. Khi đang quan sát một hệ trên phần mềm Anatomy. Để bổ sung thêm các hệ khác em nháy vào A. nút di chuyển phía bên trái màn hình. B. nút mũi tên phía bên trái màn hình. C. nút ngôi nhà phía bên trái màn hình. D. nút dấu cộng phía bên trái màn hình. Câu 3. Khi quan sát mô phỏng hệ xương trong phần mềm Anatomy, em thực hiện thao tác kéo thả chuột theo chiều ngang, từ trái sang phải và ngược lại. Đây là thao tác trực tiếp nào trên hình mô phỏng? A. Phóng to hình mô hình.B. Xoay mô hình xung quanh trục của mình. C. Thu nhỏ hình mô hình. D. Dịch chuyển mô hình lên, xuống trên màn hình. HS: Trả lời. GV: Nhận xét và đánh giá cho điểm. *HƯỚNG DẪN BÀI TẬP VỀ NHÀ - Tự học bài, thực hành lại các thao tác GV hướng dẫn ở nhà. - Xem nội dung phần tiếp theo và trả lời câu hỏi: Câu 1. Thận đóng vai trò gì trong hệ bài tiết? Câu 2. Vì sao thức ăn qua đường khoan miệng không bị chui vào khí quản?
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIN HỌC 8 Tuần: 11 Tiết: 21 - 22 Ngày soạn: BÀI 10. LÀM QUEN VỚI GIẢI PHẨU CƠ THỂ NGƯỜI BẰNG PHẦN MỀM ANATOMY (T3 - 4) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Thực hiện được thao tác quan sát các bộ phận của cơ thể người: Hệ hô hấp, hệ tiêu hóa, hệ bài tiết, hệ thần kinh. - Thực hiện được các thao tác trực tiếp trên hình mô phỏng - Thực hiện được thao tác quan sát chi tiết các hệ giải phẫu cơ thể người - Biết thao tác khởi động phần mềm. Nhớ các tên của các hệ tiêu hóa, hệ bài tiết, hệ thần kinh. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng thao tác trên phần mềm - Rèn kĩ năng quan sát. 3. Thái độ - Tích cực học tập, yêu thích môn học. - Có ý thức tự chủ trong học tập. 4. Định hướng phát triển năng lực: năng lực sử dụng máy tính, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tự học, năng lực hợp tác. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, phần mềm Annatomy. 2. Học sinh: Xem trước nội dung bài. III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: A. Hoạt động khởi động (6 phút) - Kiểm tra sỉ số: - Ổn trật tự, tạo không khí thoải mái để bắt đầu tiết học. - Kiểm tra bài cũ: - Câu 1. Trình bày cách khởi động phần mềm Annatomy? - Câu 2. Em thao tác để quan sát hệ xương và hệ cơ trên cơ thể người bằng phần mềm Annatomy? HS vận dụng được kiến thức đã học để trả lời GV nhận xét, đánh giá cho điểm HS. B. Hoạt động hình thành kiến thức Đặt vấn đề và triển khai bài: (2 phút)
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIN HỌC 8 Giáo viên giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu các hệ cong lại của phần mềm về giải phẩu cơ thể người qua bài học: “Làm quen với giải phẩu cơ thể người với phần mềm Anatomy”. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tìm hiểu Hệ hô hấp (19 phút) 5. Hệ hô hấp: 5. Hệ hô hấp: Quan sát trên phần mềm và  Làm giàu ô xi trong máu - Nháy chuột vào biểu cho biết chức năng của hệ hô thông qua trao đổi chất với bên tượng có dòng chữ hấp? ngoài RESPIRATORY SYSTEM để tìm hiểu về Các bộ phận của hệ hô hấp?  khoang mũi, yết hầu, thanh hệ hô hấp. quản, khí quản, các phế quản và - Hệ hô hấp có chức năng phế nang. đặc biệt là làm giàu oxi Chức năng mô phỏng hoạt  Cho biết hoạt động của hệ hô trong máu thông qua trao động của hệ hô hấp? hấp. đổi chất với bên ngoài, ví Nhận xét và đưa ra kết luận Quan sát, ghi nhớ. dụ hít thở không khí. Thực hiện thao tác Thông qua hít thở, hệ hô Yêu cầu HS nhắc lại cách Thực hiện thao tác hấp lấy Oxi đưa vào máu thực hiện lại thao tác. và sau đó lấy CO2 trong máu để thải ra ngoài. Hoạt động 2: Tìm hiểu Hệ tiêu hóa (18 phút) 6. Hệ tiêu hóa GV gợi ý HS tự Tìm hiểu Học sinh nghiên cứu SGK về - Nháy chuột vào biểu cách sử dụng phần mềm. cách sử dụng phần mềm. tượng có dòng chữ Để tìm hiểu hệ tiêu hóa của  Nháy chuột vào biểu tượng DIGESTIVE SYSTEM để con người ta thực hiện thao tác có chữ DIGESTIVE SYSTEM tìm hiểu hệ tiêu hoá. thế nào?  Tiếp quản thức ăn từ miệng Cơ có chức năng gì? và tiêu hóa, hấp thụ, biến thức - Chức năng: tiếp quản ăn thành năng lượng nuôi cơ thức ăn từ miệng và tiêu thể. hoá, hấp thụ, biến thức ăn Hệ thống tiêu hóa chia mấy  2 phần: khoang miệng và thành năng lượng đi nuôi phần? khoang bụng. cơ thể. Chúng nối với nhau bởi bộ - khoang miệng và khoang phận nào? bụng nôi với nhau bởi thực - Chức năng mô phỏng hoạt quản động của hệ tiêu hoá? Quan sát trên màn hình và trả GV nhận xét và đưa ra kết lời theo yêu cầu.
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIN HỌC 8 luận. - HS chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức. Tiết 2 Hoạt động 3: Tìm hiểu hệ bài tiết (10 phút) 7. Hệ bài tiết: - Nháy chuột vào biểu - GV: Yêu cầu HS đọc SGK  Đọc và quan sát trên phần tượng có dòng chữ và quan sát trên phần mềm các mềm. EXCRETOR SYSTEM để thành phần của hệ bài tiết. tìm hiểu hệ bài tiết. Hệ bài tiết có chức năng gì? - Đào thải chất độc ra bên ngoài - Chức năng thải các chất cơ thể. độc ra bên ngoài cơ thể. Các chất độc mà cơ thể thải ra - Cơ thể thải ra CO2, mồ hôi, đó là gì? nước tiểu. Cấu tạo của hệ bài tiết? - Hai quả thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái. Gợi ý HS tự tìm hiểu trên máy  Lên máy tìm hiểu mô phỏng tính. Và Yêu cầu học sinh nghiên hệ bài tiết cứu SGK => thực hiện thao tác theo yêu cầu. Chức năng mô phỏng hệ bài  Mô tả hoạt động bài tiết lọc tiết giúp ta làm được gì? nước tiểu của thận GV nhận xét câu trả lời của Học sinh lắng nghe và ghi học sinh và đưa ra kết luận. chép. Thực hiện nêu lại thao tác Học sinh lắng nghe và ghi chức năng mô phỏng hệ bài tiết chép. trên phần mềm. - GV kết luận. Quan sát, ghi nhớ. Hoạt động 4: Tìm hiểu hệ thần kinh (15 phút) 8. Hệ thần kinh: -Nháy chuột vào biểu Quan sát trên phần mềm và  Não, tủy sống và các dây tượng có dòng chữ cho biết các bộ phận chính liên thần kinh NERVOUS SYSTEM để quan đến hệ thần kinh? tìm hiểu về hệ thần kinh của con người. Hệ thần kinh được chia làm  Hệ thần kinh trung ương và - Các bộ phận chính của mấy phần? hệ thần kinh ngoại biên hệ thần kinh Hệ thần kinh trung ương gồm  Não và tủy sống. những gì? Hệ thần kinh ngoại biên gồm  Các dây và mạch thần kinh những gì? Chức năng mô phỏng hoạt  Mô phỏng hoạt động của động của hệ thần kinh? phản xạ thần kinh không điều Nhận xét và đưa ra kết luận
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIN HỌC 8 Thực hiện thao tác mô phỏng kiện thí nghiệm với một ngọn lửa nhỏ Quan sát, ghi nhớ. đưa gần đến một ngón tay và giải thích. Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện thao tác. Thực hiện. C. Hoạt động luyện tập (15 phút) - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi. Bài tập * Trình chiếu câu hỏi. Yêu cầu học sinh trả lời Câu 2: - Câu 2 (SGK/90) Trong hệ Học sinh trả lời cá nhân. Các xương của con người, xương nào bạn khác nghe và nhận xét dài nhất, xương nào dài thứ hai? - GV kết luận. Câu 3: - Câu 3 (SGK/90) Trong quả tim Học sinh trả lời cá nhân. Các người có mấy cái van lớn? Các bạn khác nghe và nhận xét van này nằm ở bộ phận nào trong trái tim? Công dụng của các van này là gì? - GV kết luận. Câu 5: - Câu 5 (SGK/90) Em hãy tra Học sinh trả lời theo nhóm. cứu từ điển để tìm tên tiếng Việt Các nhóm khác nghe và nhận tương ứng cho các bộ phận sau xét của ruột già:ileum-cecum- ascending colon- traverse colon- descending colon- sigmoid colon rectum. Câu 6: - GV kết luận. - Câu 6 (SGK/90) Thận đóng vai Học sinh trả lời theo nhóm. trò gì trong hệ bài tiết? Em hãy Các nhóm khác nghe và nhận giải thích vì sao trong các hình xét vẽ mô tả chức năng của thận, các động mạch đi vào được tô màu đỏ, tĩnh mạch đi ra màu xanh? Ngược lại với phổi, động mạch đi vào được tô màu xanh, tĩnh mạch đi ra thì tô màu đỏ? Câu 7: - GV kết luận. - Câu 7 (SGK/90) Trong cơ thể người, cơ nào khoẻ nhất? Cơ nào Học sinh trả lời cá nhân. Các
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIN HỌC 8 dài nhất? bạn khác nghe và nhận xét - GV kết luận. - HS: Chú ý lắng nghe => ghi - GV: Quan sát, chốt kiến thức. nhớ kiến thức. D. Hoạt động vận dụng (5 phút) *HƯỚNG DẪN BÀI TẬP VỀ NHÀ - Tự học bài, thực hành lại các thao tác GV hướng dẫn ở nhà. - Xem nội dung bài tiếp theo và trả lời câu hỏi: Câu 1. Bài toán là gì? Câu 2. Thuật toán là gì? Câu 3. Quá trình giải toán trên máy tính gồm các bước nào?