Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3 - Tuần 28. Bài 23: Quan sát thế giới tự nhiên nhờ máy tính - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3 - Tuần 28. Bài 23: Quan sát thế giới tự nhiên nhờ máy tính - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

1. Tuần 28 Ngày dạy:27/3/2023 BÀI 23: QUAN SÁT THẾ GIỚI TỰ NHIÊN NHỜ MÁY TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Kích hoạt và sử dụng được phần mềm máy tính để quan sát, tìm hiểu về thế giới tự nhiên. Nhận thấy nhờ sử dụng máy tính mà con người quan sát được và hiểu biết thêm về thế giới tự nhiên một cách sinh động và trực quan. - Kích hoạt và sử dụng được phần mềm Basic Mouse Skills, qua đó nhận thấy phần mềm đã giúp luyện tập các thao tác với chuột máy tính. - Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Học sinh: Sách GK, vở ghi - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: Khởi động - Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở vấn đề: Theo em, máy tính có giúp em quan sát, - Học sinh thảo luận nhóm về câu hỏi của tìm hiểu Hệ Mặt Trời một cách trực quan, giáo viên. sinh động được không? - Hai học sinh chia sẻ câu trả lời trước lớp. Em đã từng sử dụng máy tính để tìm hiểu về - Các học sinh khác nhận xét, phản biện Hệ Mặt Trời chưa? câu trả lời của bạn. - GV nhận xét, giới thiệu bài mới - HS lắng nghe HĐ 2: Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Kích hoạt phần mềm Solar System - GV giới thiệu biểu tượng phần mềm - HS quan sát Solar System - Nêu thao tác kích hoạt phần mềm Solar - HS trả lời System - HS khác nhận xét - GV nhận xét - GV yêu cầu HS quan sát cửa sổ phần mềm - HS thảo luận nhóm trả lời Solar System và trả lời câu hỏi: - Các nhóm chia sẻ Hãy mô tả những gì em quan sát được?
2. Phần mềm Solar System giúp em quan sát được quỹ đạo chuyển động của những hành tinh nào? - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt ý: Phần mềm Solar System giúp em quan sát được quỹ đạo chuyển động của Hệ Mặt Trời, trong đó có Trái Đất, Mặt Trăng và các hành tinh khác trong Hệ Mặt Trời. Hoạt động 2: Sử dụng các nút điều khiển trên phần mềm Solar System. Thoát khỏi phần mềm Solar System - HS quan sát - GV lần lượt thực hiện thao tác sử dụng các nút điều khiển trên phần mềm Solar System, hướng dẫn HS quan sát sự thay - HS thảo luận nhóm đôi trả lời đổi - Đại diện nhóm trình bày - Hãy nêu chức năng các nút điều khiển? - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận Hình minh Câu hỏi họa - 4 nút mũi tên đóng vai trò điều hướng, giúp di chuyển các hành tinh về vị trí mong muốn bằng các nút lên, xuống, trái, phải. - Nút đỏ ở giữa: điều khiển các hành tinh về vị trí ban đầu. - Thanh Zoom: giúp em phóng to thu nhỏ bằng thanh ngang. - Thanh Speed: điều chỉnh vận tốc quay của các hành tinh. - Nút Orbits: giúp quan sát quỹ đạo di chuyển dưới dạng các đường kẻ. - Nút View: mô tả chuyển động các hành tinh ở chế độ 3D hoặc phẳng.
3. - Biểu tượng Trái Đất: chứa đầy đủ thông tin các hành tinh. - Hiển thị cửa sổ mới thể hiện thông tin về các hành tinh trong Hệ Mặt Trời. - Nhấn vào biểu tượng Trái Đất trong khu vực danh sách các hành tinh. - Hãy chỉ ra cách thoát khỏi phần mềm Solar System? - GV nhận xét - HS trả lời - HS quan sát - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS lắng nghe, ghi nhớ HĐ 3: Luyện tập - GV thiết kế trò chơi bằng PowerPoint - Học sinh quan sát, lắng nghe hướng dẫn để thực hiện trả lời các câu hỏi trắc để tham gia trò chơi trắc nghiệm. nghiệm trong phần Luyện tập - HS tham gia trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời tốt - HS lắng nghe HĐ 4: Vận dụng - Giáo viên hướng dẫn HS làm việc nhóm để thực hiện các nhiệm vụ sau:
4. + Kích hoạt phần mềm Solar System 2. - HS thực hành theo yêu cầu của GV + Luyện tập các thao tác trên phần mềm. - Các nhóm báo cáo kết quả - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thực - HS lắng nghe hành tốt IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ...............................................................................................................................................................................................................................................