Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Tuần 11: Học và chơi cùng máy tính XMIND - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Tuần 11: Học và chơi cùng máy tính XMIND - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

1. Tuần 11 Ngày dạy: 22/11/2022 HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH: XMIND (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Sử dụng phần mềm để tạo và quản lí bản đồ tư duy. - Rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, kĩ năng làm việc nhóm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Học sinh: Sách GK, vở ghi. - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động (6 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học. * Cách tiến hành: Nhóm trưởng kiểm tra các bạn trong nhóm các bước thực hiện lập bản đồ tư duy - Các nhóm kiểm tra Báo cáo giáo viên - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu bài, ghi mục bài - HS lắng nghe 2. Luyện tập, thực hành (20 phút) * Mục tiêu: - Lập được bản đồ tư duy theo yêu cầu * Cách tiến hành: HĐ 1: Em hãy lập bản đồ sau: - Đọc, xác định yêu cầu - Thực hành tạo bản đồ - Quan sát HS thực hiện - Có thể đề nghị 1 vài bạn học tốt giúp đỡ các nhóm cần trợ giúp. - Hết thời gian (sau khoảng 10’ làm bài) thì GV nhận xét bài làm của các nhóm;
2. - Trình chiếu 1 bài làm tốt để tuyên dương; - Quan sát - Trình chiếu 1 bài có lỗi để cả lớp chỉ ra lỗi và khắc phục. - Tìm lỗi và nêu cách sửa HĐ 2: Em hãy lập bản đồ sau: - Cách thực hiện tương tự bài tập trên - Mỗi nhóm thảo luận và thực hiện tạo bản đồ; - Trình chiếu sản phẩm. - Quan sát bài làm của các - Nhận xét, đánh giá. nhóm. 3. Vận dụng (9 phút) * Mục tiêu: Tự lựa chọn nội dung và lập bản đồ tư duy * Cách tiến hành: Yêu cầu HS đưa ra nội dung và lập bản đồ tư duy về nọi dung đó - HS thực hành theo yêu cầu - Báo cáo kết quả - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ********************** oo0oo********************** Ngày dạy: 24/11/2022
3. CHỦ ĐỀ 3: THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU Bài 1: Những gì em đã biết (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Ôn lại các kiến thức đã học về thiết kế bài trình chiếu. - Vận dụng kiến thức đã học về thiết kế bài trình chiếu để tạo được một bài trình chiếu đơn giản; II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Học sinh: Sách GK, vở ghi. - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động (5 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học. * Cách tiến hành: Tổ chức trò chơi Ai nhanh hơn? GV trình chiếu 1 số nút lệnh trên phần mềm HS thi đua nhau trả lời chức năng Power point của nút lệnh Gv nhận xét, tuyên dương GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học 2. Hình thành kiến thức (14 phút) * Mục tiêu: - Ôn lại các kiến thức đã học về thiết kế bài trình chiếu. * Cách tiến hành: HĐ 1: Trả lời các câu hỏi. Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi - Để khởi động phần mềm trình chiếu em thao - HS hoạt động theo nhóm. tác như thế nào? - Các thành viên trong nhóm tổng hợp ý kiến: - Gõ chữ tiếng việt trong trang trình chiếu có + Để khởi động phần mềm trình chiếu gì khác so với Word? - Để chèn hình ảnh vào trang chiếu . Em thao Nháy đúp chuột lên biểu tượng tác thế nào? (Power Point) - GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS yếu. + Gõ chữ việt trong soạn thảo nội dung không có gì khác so với Word + Để chèn hình ảnh vào trang chiếu . - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả bài tập. Em thao tác B1: Chọn thẻ Insert - GV nhận xét và đưa ra kết luận cuối cùng. B2: Lựa chọn - Picture → mở đường dẫn đến thư mục chứa tệp ảnh → chọn ảnh → nháy Insert - Clip Art → nháy chọn Go → chọn hình ảnh
4. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Các nhóm khác nhận xét. HĐ 2: Tạo bài trình chiếu. - GV để tạo một bài trình chiếu. - HS lắng nghe. + Em cần chuẩn bị nội dung trình bày + Dự kiến số trang trình chiếu. . Trang đầu là trang chủ đề . Các trang tiếp theo là trang nội dung chính . Trang cuối cùng là trang kết luận và cám ơn người theo dõi. * Đánh số thứ tự các trang cho bài trình chiếu. B1: Nháy chọn thẻ Insert → nháy chọn Slide Number B2: Nháy chọn mục Slide → Apply to All - Cho HS báo cáo kết quả đã làm được. 3. Thực hành (12 phút) * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để tạo bài trình chiếu theo yêu cầu * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tạo bài trình chiếu với chủ đề “Quê hương em” theo nội dung và hướng dẫn - HS theo nhóm thực hành theo SGK trang 60 (Tạo 6 trang trình chiếu). hướng dẫn của giáo viên. - GV quan sát và hỗ trợ các HS yếu. Các nhóm báo cáo kết quả - Nhận xét, tuyên dương 4. Vận dụng (4 phút) * Mục tiêu: Tự lựa chọn chủ đề và thiết kế bài trình chiếu * Cách tiến hành: Yêu cầu HS tự lựa chọn chủ đề, dự kiến xây dựng bài trình chiếu HS dự kiến trong suy nghĩ Một số HS nêu GV nhận xét, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ********************** oo0oo**********************