Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Tuần 16. Bài 5: Đặt thông số chung cho các trang trình chiếu - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Tuần 16. Bài 5: Đặt thông số chung cho các trang trình chiếu - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

1. Tuần 16 Ngày dạy: 27/12/2022 BÀI 5: ĐẶT THÔNG SỐ CHUNG CHO CÁC TRANG TRÌNH CHIẾU (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Hiểu khái niệm về Slide Master; - Biết thao tác mở/ đóng Slide Master; - Lựa chọn được phông chữ thích hợp trong các trang trình chiếu; - Lựa chọn được màu nền cho các trang trình chiếu; - Đặt hình thức chung cho các trang trình chiếu, như hình minh họa, số trang... - Rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, kĩ năng làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Học sinh: Sách GK, vở ghi - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động (5 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học. * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tạo một trang mẫu Thực hiện hiển thị, thoát khỏi trang mẫu - HS thực hiện -GV nhận xét, Giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học 2. Hoạt động luyện tập, thực hành (20 phút) * Mục tiêu: - HS sử dụng được thông số định dạng chung và riêng - Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong học tập. * Cách tiến hành: HĐ 1: Thực hành sử dụng thông số định dạng chung - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, thảo luận - Thảo luận nhóm và đại diện trả lời: trong vòng 2 phút, cách hiện số trang cho tất Insert->Slide number -> nháy ô cả các trang trình chiếu. Slide number ->Apply to all.
2. - GV quan sát, nhận xét và kết luận. - Yêu cầu HS mở bài “quê hương em” để hiện - Mở bài và thao tác theo yêu cầu. số trang cho tất cả các trang. - Báo cáo kết quả đã làm được - Quan sát và nhận xét HĐ 2: Thực hành sử dụng thông số định dạng riêng - GV giới thiệu về định dạng riêng cho trang. - Lắng nghe và trình bày - Hỏi HS, để thay đổi một trang bất kỳ mà không làm các trang khác thay đổi, ta có cần vào Slide master không, vì sao? - Chỉ chọn trang cần thay đổi để chọn - GV yêu cầu HS trình bày cách thay đổi màu màu nền, phông chữ phù hợp.\ nền và thay đổi phông chữ cho một trang bất kỳ. - Nhận xét - Quan sát - Hướng dẫn HS thao tác thay đổi màu nền và phông chữ cho trang của bài trình chiếu mà không cần vào trang mẫu. 3. Vận dụng (10 phút) * Mục tiêu: Thực hiện tạo được bài trình chiếu tho mẫu có sẵn * Cách tiến hành: Vận dụng - HS trao đổi nhóm và đại diện trình - Yêu cầu HS trao đổi với bạn, tạo bài trình chiếu từ mẫu có sẵn theo hướng dẫn SGK bày: Nháy vào , chọn New, chọn trang 73 phần Ứng dụng, mở rộng. Installed Templates, chọn một mẫu bài trình chiếu có sẵn rồi nháy - Yêu cầu HS trình bày và thực hành tại máy cá nhân. Creater. - GV giúp hệ thống nội dung bài và dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài học và lắng - GV nhận xét tiết học và giáo dục HS. nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ********************** oo0oo********************** Ngày dạy: 29/12/2022 ÔN TẬP (tiết 1)
3. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT; - Củng cố khắc sâu kiến thức đã học trong chương trình học kì I. - Qua các phần ôn tập học sinh nhận biết về các thao tác với thư điện tử, biết chơi các trò chơi trong máy tính, biết cách thao tác trên phần mềm Word, Power Point. Học sinh có kỹ năng tổng hợp kiến thức. - HS hứng thú thực hành, ý thức tốt trong khi thực hành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động (5 phút) Mục tiêu: Tạo không khí vui vẽ phấn khởi cho học sinh đồng thời nhớ lại kiến thức đã học - Ổn định lớp, hỏi sỉ số - HS báo cáo sỉ số Nêu một số thao đặt thông số chung vào - Trả lời và thực hành thao tác bài trình chiếu? - Đàm thoại nêu vấn đề - HS lắng nghe và trả lời nếu có - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Ôn tập (25 phút) Mục tiêu: Củng cố khắc sâu kiến thức đã học trong chương trình học kì I. a. Hoạt động 1: - Khám phá máy tính: + Em hãy nêu các thao tác: tạo, mở, sao chép, xóa đối với thư mục/tệp trong chương trình quản lí tệp và thư mục. + Nêu cách hiển thị biểu tượng trong mỗi - HS suy nghĩ trả lời ngăn cửa sổ? - HS trả lời + Nhắc lại lợi ích của thư điện tử. Thao tác nhận và gửi thư điện tử? + Cách đính kèm tập tin trong thư điện tử. - Nhận xét. * Hoạt động 2 Chơi cùng máy tính - GV yêu cầu HS luyện chơi các trò chơi: Stellarium, Xmind.
4. - Quan sát HS thực hành - Hướng dẫn, uốn nắn 1 số HS nhận thức - HS thực hành và thực hành chậm. - Nhận xét, đánh giá - HS làm theo hướng dẫn của GV - Khen ngợi 1 số HS. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5phút) Mục tiêu: HS tạo được bài trình chiếu từ mẫu có sẵn - Thực hành lại cho học sinh quan sát và chỉ ra các lỗi mà các em hay gặp phải. - Quan sát, ghi nhớ - Về nhà xem lại các kiến thức đã học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ********************** oo0oo**********************