Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Tuần 29. Bài 1: Làm quen với phần mềm Musescore - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Tuần 29. Bài 1: Làm quen với phần mềm Musescore - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

1. Tuần 29 Ngày dạy: 4/4/2023 CHỦ ĐỀ 5: EM HỌC NHẠC BÀI 1: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM MUSESCORE (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Học sinh làm quen với giao diện phần mềm Musescore. - Học sinh biết cách mở và nghe một bài nhạc có sẵn từ thư mục máy tính. - Học sinh vận dụng được kiến thức về âm nhạc đã được học. - Rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, khả năng làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Học sinh: Sách GK, vở ghi - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU Ổn định lớp. - Vào vị trí. - Gv mở cho hs nghe một bài nhạc quen thuộc về trường. -Hs trả lời theo sự hiểu biết. - GV hỏi : Các em có bao nhiêu cách để viết bản nhạc mà đã được học. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI * Giới thiệu bài mới: “Bài 1. Làm quen với phần mềm Musescore”. Hoạt động 1. Làm quen với Musescore - Musescore (miu-sờ-co) là phần mềm dùng để học nhạc. - Hs nhắc lại tựa bài. - Em hãy cho biết đâu là biểu tượng của phần mềm Musescore trên màn hình nền? - Y/c hs lên máy chủ trỏ chuột vào biểu tượng Musescore. - Nhận xét, đánh giá: - Lắng nghe. - Khởi tạo chương trình Musescore, giao diện - Đọc, trả lời câu hỏi. hiển thị như hình sau, cho phép em khởi tạo - Nhận xét. bản nhạc mới hoặc mở bản nhạc có sẵn. - Quan sát, lắng nghe. Hoạt động 2. Mở bản nhạc có sẵn - Nháy chọn vào Mở một bản nhạc ở cửa sổ Trung tâm khởi tạo. Một cửa sổ khác của Musescore xuất hiện, em thực hiện theo hướng dẫn sau:
2. - Bản được mở có giao diện như hình dưới. - Đọc, trả lời câu hỏi. Em có thể nhấn vào biểu tượng Play để nghe - Nhận xét. bản nhạc đó. - Quan sát, lắng nghe. - Y/c hs làm theo hướng dẫn của giáo viên. - Đọc, trả lời câu hỏi. - Quan sát, giúp đỡ hs. - Nhận xét. Lưu lại lần chơi và trở về màn hình bắt đầu - Quan sát, lắng nghe. Trở về màn hình bắt đầu mà không lưu lại lần chơi Hoạt động 3. Thoát khỏi phần mềm - Nháy chuột vào nút nằm ở góc trên bên - Quan sát, lắng nghe. phải màn hình của phần mềm. - Đọc, xác định y/c. - Thực hành nhóm đôi. - Nhận xét. - Lắng nghe. - Lắng nghe. 3. LUYỆN TẬP - GV hướng dẫn học sinh luyện tập mở nhạc - Học sinh thực hành có sẵn và thao tác thoát phần mềm. Sau khi học xong, học sinh sẽ làm quen với giao diện phần mềm MuseScore, biết cách mở và nghe một bài nhạc có sẵn từ thư mục máy tính. 4. VẬN DỤNG - GV tóm tắt lại ý chính của bài học. - Hs lắng nghe - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ********************** oo0oo**********************
3. Ngày dạy: 6/4/2023 BÀI 1: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM MUSESCORE (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Học sinh làm quen với giao diện phần mềm Musescore. - Học sinh biết cách mở và nghe một bài nhạc có sẵn từ thư mục máy tính. - Học sinh vận dụng được kiến thức về âm nhạc đã được học. - Rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, khả năng làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Học sinh: Sách GK, vở ghi - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU - Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi: em hãy nêu - Vào vị trí. cách mở bản nhạc có sẵn trong phần mềm MuseScore? 2. LUYỆN TẬP -Hoạt động 1: - Học sinh thực hành - Em hãy mở bản nhạc mà em thích trong thư - Hs trả lời : Nháy chọn vào mục EM HOC NHAC trên Desktop, chơi, Mở một bản nhạc ở cửa sổ nghe và hát theo. Trung tâm khởi - Y/c hs đọc, xác định y/c. tạo/Open/chọn bản nhạc. - Hướng dẫn học sinh làm. - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực hành. - Nhận xét, đánh giá. - Nhắc lại tựa bài. Hoạt động 2. Hoạt động ứng dụng, mở rộng - Em hãy mở bản nhạc AN4_TDN 1.mscz chơi và nghe đoán xem đây là bản nhạc của bài hát gì nhé. - Y/c hs đọc, xác định y/c. - Đọc, xác định y/c. - Hướng dẫn học sinh làm. - Thực hành nhóm đôi. - Y/c hs hoạt động nhóm đôi để thực hành. - Nhận xét. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe. 3. VẬN DỤNG - Sau khi học xong, học sinh sẽ làm quen với - Hs lắng nghe giao diện phần mềm MuseScore, biết cách mở
4. và nghe một bài nhạc có sẵn từ thư mục máy tính. - GV tóm tắt lại ý chính của bài học. - Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ********************** oo0oo**********************