Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Tuần 6. Bài 1: Những gì em đã biết - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Tuần 6. Bài 1: Những gì em đã biết - Năm học 2022-2023 - Đoàn Thị Ngọc Mùi

1. Tuần 6 Ngày dạy: 18/10/2022 BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Sử dụng các thao tác sao chép định dạng đoạn văn bản - Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về sử dụng máy tính, HS vận dụng kiến thức vào bài tập. Nhận diện và phân biệt cách trình bày văn bản sao cho đúng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Học sinh: Sách GK, vở ghi. - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động (5 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học. * Cách tiến hành: - Em hãy gõ hai câu ca dao sau? - Thực hiện, HS khác nhận xét. Đồng Đăng có phố Kì Lừa Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh. - Lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương HS - GV giới thiệu vào bài mới 2. Hình thành kiến thức mới (10 phút) * Mục tiêu: - Sử dụng các thao tác sao chép định dạng đoạn văn bản - Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về sử dụng máy tính, HS vận dụng kiến thức vào bài tập. Nhận diện và phân biệt cách trình bày văn bản sao cho đúng. Hoạt động 1. Các thao tác sao chép định -HS khám phá cách thao tác sao chép dạng đoạn văn bản. định dạng đoạn văn bản: - Gv chiếu video không lời các thao tác -Học sinh theo dõi video sao chép định dạng đoạn văn bản ( Hoặc gv thao tác mẫu) - Yêu cầu hs quan sát, thảo luận và ghi -Trao đổi nhóm đôi các bước thực hiện vào các bước thực hiện ở phiếu . và hoàn thành phiếu học tập các bước thực hiện. - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết -Đại diện nhóm đứng tại chỗ nêu cách quả thao tác sao chép định dạng đoạn văn bản. Gv nhận xét và chốt các bước thực hiện - Một vài nêu các bước thực hiện. - + B1: Chọn thẻ Home. - Cả lớp đọc các bước thực hiện thao + B2: Đánh dấu đoạn văn bản có định tác sao chép định dạng đoạn văn bản dạng mà em muốn sao chép sang các - HS thực hành thao tác sao chép định đoạn văn bản khác. dạng đoạn văn bản + B3: Chọn công cụ Format Painter. - HS khác nhận xét + B4: Bôi đen vào đoạn văn bản mà em muốn định dạng lại. (Khi thả nút trái
2. chuột, các định dạng sẽ được sao chép vào văn bản đã chọn) 3. Luyện tập (14 phút) * Mục tiêu: - Luyện tập các thao tác sao chép, cắt dán, di chuyển một đoạn văn bản hoặc hình/tranh ảnh tới vị trí khác của văn bản. - Thao tác soạn thảo văn bản. * Cách tiến hành: - Hoạt động 1: bài 4 Em soạn rồi trình bày đoạn văn bản - Lắng nghe và quan sát dưới đây(cho HS xem văn bản mẫu). - Thực hành gõ văn bản Tìm kiếm hình ảnh rồi chèn hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung đoạn văn bản, lưu văn bản vào máy tính. - Yêu cầu HS gõ văn bản theo nhóm - Lắng nghe và ghi nhớ. ngồi cùng máy, hỗ trợ nhau trong lúc gõ. - GV: Làm mẫu các thao tác tìm kiếm, chèn hình ảnh vào văn bản. Sau đó hướng dẫn các em lưu vào máy tính. - Yêu cầu HS thực hiện. - Quan sát, giải đáp thắc mắc, kịp thời giúp đỡ những em gặp khó khăn khi thực hành. - Hiển thị một số bài của HS cho các em xem. - Nhận xét và tuyên dương. 4. Vận dụng (6 phút) - HĐ 1: Vận dụng Bài 1: Em gõ phím dấu cách, rồi gõ phím Tab. - Thực hiện. ? Nêu sự khác nhau khi gõ hai phím - Trả lời. này. - Gọi HS khác nhận xét. - Nhận xét. - Nhận xét và tuyên dương - Lắng nghe và ghi nhớ. Bài 2: Thực hiện định dạng lại đoạn đầu - Quan sát. của văn bản về Hang Sơn Đoòng theo mẫu sau (cho HS xem mẫu) rồi sao chép - Thực hành. định dạng của đoạn này sang đoạn tiếp theo. - Quan sát. - Yêu cầu HS thực hành. - Quan sát, giải đáp thắc mắc, kịp thời giúp đỡ những em gặp khó khăn khi - Lắng nghe và rút kinh nghiệm. thực hành. - Hiển thị một số bài của HS cho các em - HS đọc ghi nhớ xem. - Hs ghi nhớ - Nhận xét và tuyên dương. - HS về nhà đọc bài
3. HĐ 2: Củng cố, dặn dò - hs đọc ghi nhớ - Tóm tắt lại nội dung chính của bài - Yêu cầu HS về nhà đọc trước bài mới IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ********************** oo0oo********************** Ngày dạy: 20/10/2022 BÀI 2: KỸ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN BẢN (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách thụt lề đoạn văn bản - Điều chỉnh được khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn, khoảng cách giữa 2 đoạn - Rèn luyện và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, kĩ năng làm việc nhóm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Học sinh: Sách GK, vở ghi - Giáo viên: Máy tính, máy chiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động (5 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học. * Cách tiến hành: GV trình chiếu nhóm nút lệnh Paragraph trong - Quan sát thẻ Home. Tổ chức trò chơi truyền điện nêu tên các nút Lớp trưởng tổ chức, báo cáo giáo viên lệnh trên thẻ đó mà em biết. - Nhận xét, tuyên dương 2. Hình thành kiến thức (10 phút) * Mục tiêu: - Biết cách thụt lề đoạn văn bản
4. - Điều chỉnh được khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn, khoảng cách giữa 2 đoạn * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Thụt lề đoạn văn bản GV giới thiệu 2 nút lệnh: , GV thực hiện thụt lề đoạn văn bản HS quan sát Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi nêu các bước HS hoạt động cặp đôi hoàn thành thụt lề Đại diện trình bày GV nhận xét HS khác nhận xét *Lưu ý: Có thể nháy nút lệnh hoặc một HS thực hiện trên máy tính hoặc nhiều lần để tăng hoặc giảm kích thước thụt lề. Hoạt động 2: Điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng Yêu cầu HS nghiên cứu mục 2 SGK hoạt động HS hoạt động cặp đôi hoàn thành cặp đôi nêu cách điều chỉnh khoảng cách giữa Đại diện trình bày các dòng HS khác nhận xét GV nhận xét, tuyên dương HS thực hiện trên máy tính 3. Luyện tập (15 phút) * Mục tiêu: - Thực hiện được thao tác thụt lề đoạn văn bản, điều chỉnh được khoảng cách giữa các dòng. * Cách tiến hành: Bài 1 GV trình chiếu yêu cầu HS làm việc cá nhân Tổ chức trò chơi truyền điện hoàn thành HS hoàn thành bài dưới sự điều khiển GV nhận xét, tuyên dương của lớp trưởng Bài 2. HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS theo nhóm về máy thực hành hoàn thành bài tập HS theo nhóm thực hành - GV theo dõi, hướng dẫn Báo cáo giáo viên Nhận xét, tuyên dương 4. Vận dụng (5phút) * Mục tiêu: - Biết được chức năng của nút lệnh
5. * Cách tiến hành: GV yêu cầu HS tìm hiểu chức năng của nút lệnh HS tìm hiểu nói cho bạn nghe Nhận xét, tuyên dương Đại diện trình bày trước lớp IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................