Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 12 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Ngọc Thúy

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 12 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Ngọc Thúy

1. TUẦN 12 Thứ Năm, ngày 01 tháng 12 năm 2022 Tự nhiên và xã hội: ĐƯỜNG VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (TIẾT 3) I. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Năng lực đặc thù: - Kể được tên các loại đường giao thông - Nêu được một số phương tiện giao thông và tiện ích của chúng. - Phân biệt được một số loại biển báo giao thông (biển báo chỉ dẫn, biển báo cấm, biển báo nguy hiểm) qua hình ảnh. - Nêu được quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông (xe mát, xe buýt, đò, thuyền). 2. Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. 3. Phẩm chất - Giải thích được sự cần thiết phải tuân theo quy định của các biển báo giao thông. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: tivi, máy tính, SGK, Tranh ảnh về đường giao thông, phương tiện giao thông và biển báo giao thông, một số đồ dùng, phương tiện để HS đóng vai. 2. Học sinh: SGK, Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào bài Đường và - Lắng nghe phương tiện giao thông (tiết 3) HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Một số loại biển báo giao thông a. Mục tiêu: Phân biệt được một số loại biển báo giao thông (biển báo chỉ dẫn; biển báo cấm; biển báo nguy hiểm) qua hình ảnh. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS quan sát các hình từ Hình 1 HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. đến Hình 6 SGK trang 45 và trả lời câu hỏi: - HS trả lời:
2. + Có những loại - Có những loại biển báo giao biển báo giao thông: Biển báo chỉ dẫn (đường thông nào? Kể người đi bộ sang ngang, bến xe tên các loại biển buýt), biển báo cấm (cấm người báo giao thông đi bộ, cấm ô tô), biển báo nguy theo từng loại. hiểm (giao nhau với đường sắt + Tìm điểm giống có rào chắn, đá lở). nhau của các - Điểm giống nhau của các biển biển báo trong báo trong mỗi loại biển báo mỗi loại biển báo giao thông: giao thông. + Biển báo chỉ dẫn có dạng + Kể tên những biển báo giao thông khác hình vuông hoặc hình chữ nhật, thuộc ba loại mà em biết. nền xanh, hình vẽ màu trắng. Bước 2: Làm việc cả lớp + Biển báo cấm: có dạng hình - GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết tròn, viền đỏ, nền trắng, hình vẽ quả làm việc trước lớp. màu đen. - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. + Biển báo nguy hiểm: có dạng - GV bổ sung và hoàn thiện sản phẩm của các hình tam giác đều, viền đỏ, nền nhóm. vàng, hình vẽ màu đen. - Những biển báo giao thông khác thuộc ba loại mà em biết: biển báo cấm đi ngược chiều và dừng lại; biển báo chỉ dẫn đường ưu tiên; biển báo cảnh báo đi chậm. ATGT: Bài 2: - Cho HS tìm hiểu cách đi bộ qua đường an toàn. -Tìm hiểu những tình huống đi bộ qua đườngkhông an toàn. Bài 4: HS làm quen với một số biển báo giao thông, ý nghĩa của biển báo thường gặp. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 2: Xử lí tình huống a. Mục tiêu: - Biết xử lí tình huống để đảm bảo an toàn giao thông. - Giải thích được sự cần thiết phải tuân theo quy định của các biển báo giao thông. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm 6 - GV yêu cầu HS: - HS quan sát tranh, đóng vai và + Từng cá nhân chia sẻ cách xử lí tình huống xử lí tình huống. trong hai tình huống SGK trang 46. - HS trình bày: + Cả nhóm cùng phân công đóng vai và xử lí + Tình huống 1: tình huống. Ban nữ: Mình chạy sang đường Bước 2: Làm việc cả lớp nhanh đi.
3. - GV mời đại diện một số nhóm đóng vai thể Bạn nam: Bạn ơi, không nên hiện cách xử lí của nhóm trước lớp. chạy sang đường khi tàu hòa - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. sắp đến, rất nguy hiểm. - GV bổ sung và hoàn thiện phần đóng vai xử + Tình huống 2: lí tình huống của cả nhóm. Anh: Anh em mình đi đường này cho kịp giờ học nhé! Em: Chúng ta không được đi vào đường ngược chiều, rất nguy hiểm, sẽ bị xe đi đối diện đâm vào. - Em biết thêm điều gì về bài học ngày hôm - HS chia sẻ nay? GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ Sáu, ngày 02 tháng 12 năm 2022 Tự nhiên và xã hội: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (TIẾT 1) I. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Năng lực đặc thù: Nêu được quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông (ví dụ: xe máy, xe buýt, thuyền). -Biết quan sát, trình bày ý kiến của mình về quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông. -Vẽ, viết khẩu hiệu hoặc sưu tầm tranh ảnh về an toàn khi đi phương tiện giao thông. 2. Năng lực chung: -Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. -Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. 3. Phẩm chất - Chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông. - Biết đội mũ bảo hiểm đúng cách để đảm bảo an toàn. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: tivi, máy tính, SGK, Tranh ảnh, Mũ bào hiểm. 2. Học sinh: SGK, mũ bảo hiểm hs III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
4. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, - HS trả lời: Trong các hình dưới này, 2, 3 SGK trang 47 và trả lời câu hỏi: những hành động không đảm bảo an Trong các hình dưới đây, những hành toàn giao thông: động nào không đảm bảo an toàn giao + Hình 1: Đèo hai người đi xe đạp. thông? Vì sao? + Hình 2: Vừa ngồi một bên, vừa cầm - GV dẫn dắt vấn đề: Chúng ta vừa ô khi ngồi sau xe đạp. được quan sát một số hình ảnh về hành động đảm bảo và không đảm bảo an toàn giao thông. Vậy trong cuộc sống hằng ngày, các em đã biết làm thế nào để an toàn khi ngồi sau xe máy, khi đi xe, an toàn khi đi thuyền chưa? Chúng ta sẽ có câu trả lời khi học xong bài học ngày hôm nay. Chúng ta cùng vào Bài 9: An toàn khi đi trên phương tiện giao thông. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Thực hành đội mũ bảo Đ hiểm a. Mục tiêu: - Biết quan sát, trình bày ý kiến của mình về các bước đội mũ bảo hiểm. - Biết đội mũ bảo hiểm đúng cách để đảm bảo an toàn. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm 6 - GV yêu cầu HS: + Quan sát các Hình 1, 2, 3 SGK trang 48 và nêu các bước đội mũ bảo hiểm đúng cách. + Thực hành đội mũ bảo hiểm đúng cách theo 3 bước trong SGK. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời 1 số lên bảng vừa nói vừa thực hành đội mũ bảo hiểm trước lớp. - Gv hướng dẫn các HS khác theo dõi
5. và nhận xét phần thực hành của các bạn. - GV tuyên dương HS thực hành đúng và nói lưu loát, chính xác các bước đội mũ bảo hiểm. GDĐP: - Đội mũ bảo hiểm khi tham gia gia thông cũng góp phần giữ an ninh, trật tự an toàn xã hội nơi mình đang sống. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÊN THỨC Hoạt động 2: Quy định khi ngồi sau xe máy a. Mục tiêu: - Nêu được một số quy định khi ngồi sau xe máy. - Biết quan sát, trình bày ý kiến của mình về quy định khi ngồi sau xe máy. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. 3 SGK trang 48 và trả lời câu hỏi: - HS trả lời: + Dựa vào các hình và thông tin, nêu + Một số quy định khi ngồi sau xe một số quy định khi ngồi sau xe máy. máy: Đội mũ bảo hiểm đúng cách + Em cần thay đổi thói quen nào khi trước khi lên xe; ngồi ngay ngắn, hai ngồi sau xe máy để đảm bảo an toàn? tay bám chắc vào ngang hông người Vì sao? lái xe, hai chân đặt lên chỗ để chân; Bước 2: Làm việc cả lớp trước khi xuống xe phải quan sát xung - GV mời đại diện một số cặp trình bày quanh. kết quả làm việc trước lớp. + Em cần thay đổi thói quen phải - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời. quan sát khi xuống xe. Vì như vậy sẽ - GV bổ sung và hoàn thiện câu trả lời. tránh được phần nào xảy ra va chạm, tai nạn giao thông, đồng thời đảm bảo được an toàn cho bản thân và người khác. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Em biết thêm điều gì về bài học ngày - HS chia sẻ hôm nay? GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: