Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 15 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Ngọc Thúy

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 15 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Ngọc Thúy

1. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  Thứ Ba ngày 20 tháng 12 năm 2022 Lớp 2A,2B,2C Tự nhiên và xã hội: MUA, BÁN HÀNG HOÁ (TIẾT 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1. Năng lực đặc thù *Về Nhận thức khoa học: - Kể tên được một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày. -Nêu được cách mua, bán hàng hóa trong cửa hàng, chợ, siêu thị, hoặc trung tâm thương mại. -Nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng hóa trước khi mua. * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: -Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về hoạt động mua, bán hàng hóa. -Biết quan sát, trình bày ý kiến của mình về hoạt động mua, bán hàng hóa. * Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học : -Biết lựa chọn hàng hóa phù hợp về cả giá cả và chất lượng. 2.Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. 3. Phẩm chất Biết lựa chọn hàng hóa phù hợp về cả giá cả và chất lượng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: tivi, máy tính, SGK, Tranh ảnh, các thẻ tiền và túi vải 2. Học sinh: SGK, Tranh ảnh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - Cho cả lớp hát bài: - Lắng nghe - GV giới trực tiếp vào bài Mua, bán hàng hóa (tiết 3) HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Nêu được thứ tự các việc làm khi mua hàng hóa ở siêu thị. b. Cách tiến hành: Hoạt động 5: Những việc làm khi mua hàng hóa Bước 1: Làm việc nhóm 6 - GV chia lớp thành các nhóm 6. Mỗi nhóm được phát bộ thẻ gồm sáu thẻ chữ như ở SGk trang 56: - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: - HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu
2. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  + Nhóm chẵn: Lựa chọn và sắp xếp thứ hỏi. tự các việc làm khi mua hàng ở chợ. + Nhóm lẻ: Lựa chọn và sắp xếp thứ tự các việc làm khi mua hàng ở siêu thị. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số HS lên trình bày kết quả làm việc trước lớp. - GV yêu cầu các HS còn lại nhận xét, bổ sung câu trả lời của các bạn. - HS trả lời: - GV hoàn thiện phần trình bày của HS. + Thứ tự các việc làm khi mua hàng ở chợ: thẻ 3, 6, 2, 1. + Thứ tự các việc làm khi mua hàng ở siêu thị: Thẻ 3, 6, 4, 5. - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. - HS trả lời: + Nói tên một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày trong mỗi hình: lương thực, thịt, rau củ quả; nước xả vải, dầu gội đầu, giấy ăn,..; quần, áo, mũ, tất, dép,... + Kể thêm những hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày: đồ uống (sữa, nước khoáng,..); đồ gia dụng (quạt, ti vi,...). HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Mục tiêu: Nêu được sự khác nhau khi thanh toán tiền các mặt hàng ở siêu thị và ở chợ Hoạt động 6: So sánh việc mua hàng ở chợ và siêu thị Mua hàng ở chợ và hàng ở siêu thị khác nhau ở chỗ nào? -Học sinh so sánh giống nhau và khác nhau +Giống nhau: Đều trả giá các mặt hàng.. +Khác nhau: Trả tiền tại quầy thanh toán. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy:
3. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  Thứ Năm ngày 22 tháng 12 năm 2022 Lớp 2A,2B,2C Tự nhiên và xã hội: MUA, BÁN HÀNG HOÁ (TIẾT 3,4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1. Năng lực đặc thù *Về Nhận thức khoa học: - Kể tên được một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày. -Nêu được cách mua, bán hàng hóa trong cửa hàng, chợ, siêu thị, hoặc trung tâm thương mại. -Nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng hóa trước khi mua. * Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: -Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về hoạt động mua, bán hàng hóa. -Biết quan sát, trình bày ý kiến của mình về hoạt động mua, bán hàng hóa. * Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học : -Biết lựa chọn hàng hóa phù hợp về cả giá cả và chất lượng. 2.Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. 3. Phẩm chất Biết lựa chọn hàng hóa phù hợp về cả giá cả và chất lượng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: tivi, máy tính, SGK, Tranh ảnh, các thẻ tiền và túi vải 2. Học sinh: SGK, Tranh ảnh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào bài Mua, bán hàng - Lắng nghe hóa (tiết 3) HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Kể được tên một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày. b. Cách tiến hành: Hoạt động 7: Một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hàng ngày. Bước 1: Làm việc theo cặp
4. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ...  - GV yêu cầu HS quan sát các Hình 1, 2, - HS trả lời: 3 SGK trang 57 và trả lời câu hỏi: + Nói tên một số hàng hóa cần thiết + Nói tên một số hàng hóa cần thiết cho cho cuộc sống hằng ngày trong mỗi cuộc sống hằng ngày trong mỗi hình. hình: lương thực, thịt, rau củ quả; + Kể thêm những hàng hóa cần thiết cho nước xả vải, dầu gội đầu, giấy ăn,..; cuộc sống hằng ngày. quần, áo, mũ, tất, dép,... Bước 2: Làm việc cả lớp + Kể thêm những hàng hóa cần - GV mời đại diện một số HS lên trình thiết cho cuộc sống hằng ngày: đồ bày kết quả làm việc trước lớp. uống (sữa, nước khoáng,..); đồ gia - GV yêu cầu các HS còn lại nhận xét, bổ dụng (quạt, ti vi,...). sung câu trả lời của các bạn. - GV hoàn thiện phần trình bày của HS. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Mục tiêu: Học sinh tập mua hàng hóa qua bài bài học. Cách tiến hành. Hoạt động 8: Tập mua, bán hàng hóa -Trước khi mua hàng hóa chúng ta cần phải - Tiền, túi, thẻ chuẩn bị những gì? Học sinh thực hành. GV: Bày một số hàng hóa tại lớp và cho các nhóm đi mua. Phối hợp với gia đình hướng dẫn HS thực hànhvà vận dụng (HDD6 và HDD8) - Em biết thêm điều gì về bài học ngày - HS trả lời hôm nay? GV nhận xét, đánh giá tiết học - HSlắng nghe IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: