Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 4 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Ngọc Thúy

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 4 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Ngọc Thúy

1. TUẦN 4 Thứ Năm, ngày 6 tháng 10 năm 2022 Tự nhiên và xã hội GIỮ GÌN VỆ SINH NHÀ Ở (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Phát triển năng lực đặc thù: - Nhận biết được thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp. - Giải thích được tại sao phải giữ sạch nhà ở (bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ sinh). -Biết nhận xét về nhà ở và việc làm giữ vệ sinh nhà ở thông qua quan sát tranh ảnh và thực tế. 2. Năng lực chung: -Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. -Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. 3. Phẩm chất: Làm được một số việc phù hợp để giữ sạch nhà ở (bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ sinh). II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: tivi, máy tính, SGK 2. Học sinh: SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV yêu cầu HS trao đổi với bạn bên - HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân. cạnh: Câu tục ngữ “Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm” muốn nói với bạn điều gì? - GV dẫn dắt vấn đề, giới thiệu - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhận xét về nhà ở trong tình huống cụ thể Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1, 2 - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. SGK trang 18, 19 và trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì về từng phòng trong nhà ở các hình. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số cặp lên trình - HS trả lời: bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. + Hình 1 gồm 4 phòng (phòng khách, - GV yêu cầu các HS khác nhận xét, bổ phòng ngủ, phòng bếp, phòng vệ sung câu trả lời sinh). Các phòng đều bừa bộn, chưa
2. - GV bổ sung và hoàn thiện phần trình ngăn nắp, sạch sẽ, bụi bẩn, mất vệ bày của HS sinh. + Hình 2 gồm 4 phòng (phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp, phòng vệ sinh). Các phòng đều gọn gàng, sạch sẽ, ngăn nắp, thoáng mát. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Thảo luận về sự cần thiết phải giữ sạch nhà ở Bước 1: Làm việc nhóm 4 - GV yêu cầu các nhóm thảo luận câu - HS trả lời: Nghĩa của câu tục ngữ là hỏi: khi chúng ta ở trong nhà sạch thì cảm + Em thích được sống trong nhà như thấy rất mát mẻ, ăn với chén bát sạch Hình 1 hay Hình 2? Vì sao? ta sẽ thấy ngon miệng. ... Như vậy + Nhận xét về việc giữ vệ sinh của gia chúng ta sẽ hưởng thụ một bầu không đình em. khí sạch trong lành, được ăn uống ngon miệng đảm bảo vệ sinh thì sẽ đảm bảo sức khỏe, phòng chống bệnh tật Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số cặp lên trình - HS thảo luận, trả lời câu hỏi. bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. - HS trả lời: Em thích sống trong nhà - GV yêu cầu các HS khác nhận xét, bổ như Hình 1 vì: Nhà sạch sẽ sẽ mang sung câu trả lời lại cảm giác thoải mái, dễ chịu. Nếu - GV bổ sung và hoàn thiện phần trình nhà bẩn sẽ cảm thấy mệt mỏi, khó bày của HS. chịu. Từ đó, em thấy giữ sạch nhà ở là một việc làm rất cần thiết. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG -Em học được điều gì từ bài học? - HS lắng nghe -GV nhận xét, đánh giá tiết học IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ Sáu, ngày 7 tháng 10 năm 2022 Tự nhiên và Xã hội: GIỮ GÌN VỆ SINH NHÀ Ở (TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt: 1. Phát triển năng lực đặc thù: - Nhận biết được thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp. - Giải thích được tại sao phải giữ sạch nhà ở (bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ sinh).
3. - Biết nhận xét về nhà ở và việc làm giữ vệ sinh nhà ở thông qua quan sát tranh ảnh và thực tế. 2. Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. 3. Phẩm chất: Làm được một số việc phù hợp để giữ sạch nhà ở (bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ sinh). II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Các hình trong SGK 2. Học sinh: SGK, VBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV Hoạt động khởi động - Cho cả lớp hát bài: Giữ vệ sinh thật HS lắng nghe tốt. - GV giới trực tiếp vào bài Giữ vệ sinh nhà ở (tiết 2). Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Tìm hiểu việc làm để giữ sạch nhà ở Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các hình từ - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. Hình 1 đến Hình 8 SGK trang 20, 21 và trả lời câu hỏi: + Các thành viên trong gia đình bạn Hà - HS trao đổi, thảo luận, trả lời câu và bạn An đang làm gì? hỏi. + Những việc làm đó có tác dụng gì? + Em và các thành viên trong gia đình đã làm gì để giữ sạch nhà ở? - HS trả lời: Bước 2: Hoạt động cả lớp + Các thành viên trong gia đình bạn - GV mời đại diện một số cặp lên trình Hà và bạn An đang: lau sàn nhà, lau bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. cửa kính, lau chùi ló nướng, lau chùi - GV yêu cầu các HS khác nhận xét, bổ bồn rửa mặt, phủi bụi tủ và quét nhà, sung câu trả lời cọ rửa nhà vệ sinh, lau bàn ghế. - GV bổ sung và hoàn thiện phần trình + Những việc làm đó có tác bày của HS. dụng:Giúp nhà ở sạch sẽ, thoasg mát, - GV nhắc nhở thông điệp: Các em nhớ đảm bảo được sức khỏe các thành giữ sạch nhà ở hằng ngày và đặc biệt là viên trong gia đình, hạn chế được nhà bếp, nhà vệ sinh. phần nào bệnh tật. + Em và các thành viên trong gia
4. đình thường xuyên quét dọn, lau chùi bàn ghế; lau dọn nhà tắm, nhà vệ sinh hàng ngày; giặt giũ quần áo,... Hoạt động luyện tập vận dụng Hoạt động 1: Thực hành quét nhà và lau bàn Bước 1: Làm việc theo nhóm 6 - HS trả lời: GV giao nhiệm vụ cho HS: + Để quét nhà, em cần chuẩn bị chổi - Nhóm chẵn: Thực hành quét nhà. quét nhà, hót rác, khẩu trang. + Quan sát Hình quét nhà SGK trang + Các bước quét nhà: quét rác từ 22 và trả lời câu hỏi: Em cần chuẩn bị trong ra ngoài nhà, hót rác, đổ rác đồ dùng gì để quét nhà? Nêu các bước vào thùng. quét nhà? - HS tập quét nhà đúng theo các + Từng thành viên trong nhóm thực bước. hiện quét nhà đúng theo các bước. - HS trả lời: - Nhóm lẻ: Thực hành lau bàn. + Để lau bàn, em cần chuẩn bị chậu + Quan sát Hình lau bàn SGK trang 22 nước, khăn lau bàn. và trả lời câu hỏi: Em cần chuẩn bị đồ + Các bước lau bàn: Giặt sạch khăn, dùng gì để lau bàn? Nêu các bước lau vắt khô khăn, lau sạch bàn. bàn? - HS tập lau bàn theo đúng các bước. + Từng thành viên trong nhóm thực hiện lau bàn đúng theo các bước. - HS thực hành quét nhà và lau bàn. - GV hướng dẫn đổi nhiệm vụ của nhóm chẵn và nhóm lẻ. Bước 2: Làm việc cả lớp - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV mời đại diện một số cặp lên trình bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. - GV yêu cầu các HS khác theo dõi, nhận xét phần thực hành của các bạn. - GV bình luận và hoàn thiện phần trình bày của HS. - GV chốt lại nội dung toàn bài: Nhà ở cần được giữ gìn sạch sẽ để đảm bảo sức khỏe và phòng tránh bệnh tật. Mỗi thành viên trong gia đình cần góp sức để giữ sạch nhà ở. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Em hãy kể những việc làm của các -HS kể thành viên trong gia đình em để giữ vệ sinh nhà ở? - HS lắng nghe -GV nhận xét, đánh giá tiết học IV Điều chỉnh sau tiết dạy: