Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 6 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Ngọc Thúy

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 Sách Cánh diều - Tuần 6 - Năm học 2022-2023 - Lê Thị Ngọc Thúy

1. TUẦN 6 Thứ Ba, ngày 18 tháng 10 năm 2022 Tự nhiên và xã hội: MỘT SỐ SỰ KIỆN Ở TRƯỜNG (tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù * Nhận thức khoa học: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu được tên, ý nghĩa và các hoạt động của một đến hai sự kiện thường được tổ chức ở trường. - Xác định được các hoạt động của HS khi tham gia các sự kiện ở trường. 2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực: Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. Năng lực riêng: -Chia sẻ được cảm nhận của bản thân đối với một số sự kiện ở trường. b. Phẩm chất: Làm được một số việc thiết thực để chuẩn bị cho một số sự kiện sẽ được tổ chức ở trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 2.1. Giáo viên: tivi, máy tính, SGK 2.2. Học sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV cho HS hát một bài hát liên quan - HS hát đến trường học quen thuộc với các em (bài Vui đến trường). - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời tùy theo suy nghĩ và cảm + Khi đến trường em có cảm nhận gì? nhận của từng em. + Ở trường em được tham gia những sự kiện nào? Vào thời gian nào? - GV dẫn dắt vấn đề: Năm nay các em đã là học sinh lớp 2, các em đã quen thuộc hơn với một số sự kiện và hoạt động ở trường tiểu học. Vậy các em có biết ý nghĩa của một số hoạt đông thường được tổ chức ở trường không?
2. Chúng ta sẽ cùng tìm câu trả lời trong bài học ngày hôm nay - Bài 5: Một số sự kiện ở trường học. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Một số sự kiện thường được tổ chức ở trường và ý nghĩa của sự kiện đó GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn. - GV phổ biến luật chơi: HS lắng nghe, tiếp thu. + Nhóm 1 cử một bạn đọc câu đố, nhóm 2 trả lời + Nếu trả lời được, nhóm 2 sẽ đọc câu đố cho nhóm 1 trả lời. Nếu nhóm nào trả lời không đúng hoặc không trả lời được là thua. - GV yêu cầu HS trả lời một số câu đố - HS trả lời câu hỏi. trong trò chơi Đố bạn: + Sự kiện nào được tổ chức vào tháng 3 để tôn vinh phụ nữ? + Sự kiện nào được tổ chức để chào mừng năm học mới? + Sự kiện nào được tổ chức để thúc đẩy phong trào thể dục, thể thao của nhà trường? + Sự kiện nào được tổ chức vào tháng 11 để tôn vinh thầy, cô giáo Việt Nam? + Sự kiện nào được tổ chức để tôn vinh giá trị của sách? + Sự kiện nào được tổ chức để chào đón tết Nguyên đán của dân tộc Việt Nam. - GV chốt lại tên một số sự kiện thường - HS lắng nghe, tiếp thu. được tổ chức ở trường và ý nghĩa của các sự kiện đó: + Ngày Khai giảng: chào mừng năm học mới. + Ngày Nhà giáo Việt Nam: tôn vinh thầy, cô giáo. + Ngày Quốc tế phụ nữ: tôn vinh phụ nữ. + Ngày Hội đọc sách: tôn vinh giá trị của sách. + Hội Chợ xuân: chào đón tết Nguyên đán của dân tộc Việt Nam.
3. + Hội khỏe Phù Đổng: Thúc đẩy phong trào thể dục, thể thao của nhà trường. - GV yêu cầu một số HS trả lời câu hỏi - HS trả lời. SGK trang 26: Hãy kể tên một số sự kiện được tổ chức ở trường. Hoạt động 2: Thảo luận về một số hoạt động và ý nghĩa của Ngày Khai giảng Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các hình từ HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. Hình 1 đến Hình 5 SGK trang 27 và trả lời câu hỏi: Nói về một số hoạt động trong Ngày Khai giảng qua các hình dưới đây. Bước 2: Hoạt động cả lớp - GV mời một số cặp trình bày kết quả - HS trả lời: Một số hoạt động trong làm việc trước lớp. HS khác nhận xét. Ngày Khai giảng: Đón học sinh lớp 1; - GV bổ sung câu trả lời của HS: Ngày Lễ chào cơ, hát Quốc ca; Hiệu trưởng Khai giảng thường có hai phần, đó là đọc diễn văn khai giảng; Hiệu trưởng phần Lễ và phần Hội. Phần Lễ: chào đánh trống khai giảng; Học sinh biểu cờ, hát Quốc ca, Hiệu trưởng đọc diễn diễn văn nghệ chào mừng Ngày Khai văn khai giảng. Phần Hội là các tiết giảng. mục văn nghệ, đồng diễn thể dục, thể thao. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời: + Kể về một số hoạt động trong Ngày + Một số hoạt động trong Ngày Khai Khai giảng ở trường em. giảng ở trường em: Đại diện phụ huynh học sinh tặng hoa cho nhà trường; trao bằng khen cho các học sinh có thành tích nổi bật,... + Nêu ý nghĩa của Ngày khai giảng. + Ý nghĩa của Ngày Khai giảng: “Khai” có nghĩa là mở ra, bắt đầu; “giảng” có nghĩa là giảng giải, diễn giảng. “Khai giảng” có nghĩa là bắt đầu giảng dạy (nghĩa mở rộng). Hiểu một cách cụ thể hơn, “khai giảng” là bắt đầu giảng dạy cho một năm học hay khóa học mới. Ngày khai giảng là ngày đầu tiên của năm học hay khóa học đó. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - Em biết thêm điều gì về bài học ngày - HS chia sẻ hom nay? GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe 4. Điều chỉnh sau tiết dạy:
4. Thứ Năm, ngày 20 tháng 10 năm 2022 Tự nhiên và xã hội: MỘT SỐ SỰ KIỆN Ở TRƯỜNG (tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù * Nhận thức khoa học: Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu được tên, ý nghĩa và các hoạt động của một đến hai sự kiện thường được tổ chức ở trường. - Xác định được các hoạt động của HS khi tham gia các sự kiện ở trường. 2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực: Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. Năng lực riêng: -Chia sẻ được cảm nhận của bản thân đối với một số sự kiện ở trường. b. Phẩm chất: Làm được một số việc thiết thực để chuẩn bị cho một số sự kiện sẽ được tổ chức ở trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 2.1. Giáo viên: tivi, máy tính, SGK 2.2. Học sinh: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (2p) - GV giới trực tiếp vào bài Một số sự - HS lắng nghe, nhắc tên bài học kiện ở trường học (tiết 2). HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (28p) Hoạt động 1: Sự tham gia của học sinh trong một số sự kiện ở trường Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các hình từ - HS quan sát, trả lời câu hỏi. Hình 1 đến Hình 6 SGK trang 28 và trả lời câu hỏi: Nhận xét về sự tham gia của các bạn học sinh trong Ngày hội Đọc sách qua các hình. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số cặp lên trình - HS trả lời: Sự tham gia của các bạn bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. học sinh trong Ngày hội Đọc sách
5. - GV yêu cầu các HS nhận xét, bổ sung qua các hình: tham gia các hoạt động cho câu trả lời của các bạn. văn nghệ, quyên góp sách, chăm chú - GV bổ sung và hoàn thiện phần trình đọc sách và viết cảm nghĩ về ngày đọc bày của HS. sách, xung phong giới thiệu sách,... - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - HS trả lời (HS trả lời tùy theo ý kiến trang 28: và sở thích của từng em): + Em đã tham gia hoạt động nào trong + Em đã tham gia hoạt động quyên Ngày hội Đọc sách? góp sách trong Ngày hội Đọc sách. + Em thích hoạt động nào? Vì sao? + Em thích hoạt động quyên góp sách vì: những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vùng sâu vùng xa sẽ có thể tiếp cận và đọc được nhiều sách hơn. Hoạt động 2: Trò chơi “Lựa chọn hoạt động của học sinh cho phù hợp với từng sự kiện” - GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm. HS trả lời: Các nhóm lựa chọn và viết đáp án ra + Các bạn tham gia sự kiện Vui tết bảng con. Nhóm nào làm xong trước và Trung thu, Hội khỏe Phù Đổng, Ngày đúng là nhóm thắng cuộc. hội đọc sách hào hứng, tích cực, sôi - GV yêu cầu một số HS trả lời câu hỏi nổi. trong SGK: + HS trả lời câu hỏi đã tham gia hoạt + Nhận xét về sự tham gia của các bạn động nào tùy thuộc vào điều kiện của trong sự kiện: Vui tết Trung thu, Hội mỗi HS. HS có thể trả lời cảm nghĩ khỏe Phù Đổng, Ngày hội đọc sách. tham gia mỗi hoạt động đó: vui vẻ, + Em đã tham gia hoạt động nào trong hào hứng, phấn khích,... các sự kiện trên? Em cảm thấy như thế nào khi tham gia hoạt động đó? HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ (5p) - Em biết thêm điều gì về bài học ngày - HS chia sẻ hom nay? GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: