Kế hoạch bài giảng Đại số Lớp 7 - Tuần 25 - Năm học 2020-2021 - Hồ Thị Hoàng

Nội dung text: Kế hoạch bài giảng Đại số Lớp 7 - Tuần 25 - Năm học 2020-2021 - Hồ Thị Hoàng

1. 2 những dạng toán nào? biểu đồ, tính số trung bình cộng, GV: Tiết ôn tập hôm nay sẽ củng cố lại hững kiến tìm mốt thức đó Hoạt động 2: Hình thành kiến thức NỘI DUNG SẢN PHẨM - Mục tiêu: Ôn tập củng cố lại kiến thức lí thuyết của chương III - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại. gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Cá nhân - Phương tiện: SGK - Sản phẩm: Các kiến thức và câu trả lời cho câu hỏi ôn tập: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: I. Hệ thống kiến thức Trả lời các câu hỏi: - Bảng số liệu thống kê ban đầu - Muốn thu thập các số liệu về một dấu - Dấu hiệu điều tra hiệu nào đó, em phải làm những việc gì? - Lập bảng “tần số”: tìm các giá trị khác Trình bày kết quả thu được theo bảng nào? nhau trong bảng giá trị, tìm tần số của - Để có một hình ảnh cụ thể về dấu hiệu, mổi giá trị; rút ra nhận xét. em cần làm gì? - Vẽ biểu đồ đoạn thẳng, nhận xét từ - Tần số của một giá trị là gì? Có nhận xét biểu đồ gì về tổng các tần số? - Công thức tính số trung bình cộng - Mốt của dấu hiệu là gì? Kí hiệu? - Ý nghĩa của số trung bvình cộng - Em đã biết những loại biểu đồ nào? - Tìm mốt của dấu hiệu - Công thức tính số trung bình cộng? Ý nghĩa số trung bình cộng? - Thống kê có ý nghĩa gì trong đời sống của chúng ta? * HS trả lời, GV nhận xét đánh giá * GV chốt kiến thức. Thống kê giúp chúng ta biết được tình hình các hoạt động, diễn biến của hiện tượng. Từ đó dự đoán các khả năng xảy ra, góp phần phục vụ con người ngày càng tốt hơn. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập NỘI DUNG SẢN PHẨM - Mục tiêu: HS tìm được dấu hiệu, lập bảng tần số, tính số trung bình cộng, vẽ biểu đồ. - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại. gợi mở, thảo luận KHBD Toán 7 (Đại số) tuần 25 của GV Hồ Thị Hoàng, NH: 2020-2021 TTCM duyệt ngày 3/03/2021
2. 4 * GV chốt kiến thức. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng NỘI DUNG SẢN PHẨM Mục tiêu: Củng cố và vận dụng các kiến thức đã học trong bài. Áp dụng số trung bình cộng vào bài toán sử dụng kiến thức. Nội dung: Làm bài tập. Sản phẩm: Bài làm của hs trình bày trên vở. Phương thức tổ chức:Học sinh hoạt động cá nhân. Tự học, tìm tòi sáng tạo. - Làm bài tập còn lại ở SBT. Bài làm có sự kiểm tra của các tổ trưởng Tên bài dạy: ÔN TẬP Thời gian thực hiện: 1 tiết, tuần 25 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Ôn tập có hệ thống các kiến thức đã học ở chương III về dấu hiệu, tần số, số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu . - Vận dụng các kiến thức đã học để làm các bài toán về thống kê đơn giản. 2. Năng lực a. Các năng lực chung: - Giao tiếp, tự học , hợp tác, sáng tạo, sử dụng ngôn ngữ, tự học và giải quyết vấn đề, b. Các năng lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán, thực hành giải toán, suy luận. - Cần cù trong ôn luyện cẩn thận trong tính toán, biến đổi. 3. Phẩm chất - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tích cực trong học tập, tự tin, có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng. HIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: Thước, phấn màu, máy tính. 2. Học sinh: Thước, máy tính. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động - Mục tiêu: Kích thích hs suy nghĩ về các dạng toán trong chương III - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại. gợi mở, vấn đáp - Hình thức tổ chức: Cá nhân - Phương tiện: SGK KHBD Toán 7 (Đại số) tuần 25 của GV Hồ Thị Hoàng, NH: 2020-2021 TTCM duyệt ngày 3/03/2021
3. 6 H: Hãy nêu mẫu bảng số liệu ban - Bảng số liệu ban đầu thường gồm: đầu? GV vẽ lại mẫu số liệu ban đầu trên STT Đơn vị Số liệu điều tra bảng H: Tần số của một giá trị là gì ? Tần số của 1 giá trị là số lần xuất hiện của giá trị đó trong dãy giá trị của dấu hiệu H: Có nhận xét gì về tổng các tần Tổng các tần số đúng bằng bằng tổng số các số? đơn vị điều tra (N) H: Bảng tần số gồm những cột nào ? Bảng tần số gồm các cột giá trị (x), và tần số H: Để tính số trung bình cộng của (n) dấu hiệu ta làm thế nào ? X n x.n X H: X tính bằng công thức nào? H: Mốt của dấu hiệu là gì? kí hiệu x .n x .n x .n X 1 1 2 2 k k H: Người ta dùng biểu đồ để làm gì? N Mốt của dấu hiệu là giá trị có tần số lớn nhất H: Em đã biết các loại biểu đồ nào? trong bảng “tần số” ký hiệu là M0 Biểu đồ cho ta một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số. H: Thống kê có ý nghĩa gì trong đời Các loại biểu đồ: Đoạn thẳng, HCN, hình sống của chúng ta ? quạt, Thống kê giúp chúng ta biết được tình hình hoạt động, diễn biến của hiện tượng. Từ đó dự đoán các khả năng xảy ra, góp phần phục vụ con người ngày càng tốt hơn. Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập NỘI DUNG SẢN PHẨM - Mục tiêu: HS tìm được dấu hiệu, lập bảng tần số, tính số trung bình cộng, vẽ biểu đồ. - Phương pháp/kỹ thuật tổ chức: Đàm thoại. gợi mở, thảo luận - Hình thức tổ chức: Hoạt động nhóm - Phương tiện: SGK, thước thẳng - Sản phẩm: Lời giải bài 20 sgk/23 GV treo bảng phụ II. Bài tập. KHBD Toán 7 (Đại số) tuần 25 của GV Hồ Thị Hoàng, NH: 2020-2021 TTCM duyệt ngày 3/03/2021
4. 8 môn Anh văn của học sinh lớp 7B được 3 6 18 cô giáo ghi lại trong bảng dưới dây: 4 9 36 5 5 25 146 Gía trị (x) Tần số(n) X = 6 7 42 32 4,6 2 3 9 1 9 3 6 10 1 10 4 9 32 146 5 5 6 7 9 1 10 1 N = 32 a) Dấu hiệu là gì? Tìm mốt của dấu hiệu? b) Tìm số lỗi trung bình trong mỗi bài kiểm tra? Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng NỘI DUNG SẢN PHẨM Mục tiêu: Củng cố và vận dụng các kiến thức đã học trong bài. Áp dụng số trung bình cộng vào bài toán sử dụng kiến thức. Nội dung: Làm bài tập. Sản phẩm: Bài làm của hs trình bày trên vở. Phương thức tổ chức:Học sinh hoạt động cá nhân. Tự học, tìm tòi sáng tạo. - Làm bài tập còn lại ở SBT. Bài làm có sự kiểm tra của các tổ trưởng Ôn lý thuyết theo bảng hệ thống ôn tập chương và các câu hỏi ôn tập tr 22 SGK. Xem lại các dạng bài tập của chương. Tiết sau kiểm tra 1 tiết. KHBD Toán 7 (Đại số) tuần 25 của GV Hồ Thị Hoàng, NH: 2020-2021 TTCM duyệt ngày 3/03/2021