Kế hoạch bài học Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Chương trình cả năm

Nội dung text: Kế hoạch bài học Hoạt động trải nghiệm Lớp 1 - Chương trình cả năm

1. TUẦN: 33 PHIẾU ĐÁNH GIÁ Họ và tên: Lớp: 1. Em hãy tự đánh giá việc thực hiện các hoạt động bằng cách v : : Tốt : ạt : Cần cố gắng Nội dung Tự đánh giá Thành viên nhóm đánh giá Kể tên được những địa điểm sạch, đ p ở địa phương. Nêu được tác hại c a việc vứt rác bừa bãi. Hành động khi thấy rác bừa bãi. 2. Giáo viên đánh giá: KẾ HOẠCH BÀI HỌC CHỦ ĐỀ9: EM BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG TUẦN: 34 BÀI 21: Giữ gìn môi trƣờng xanh, sạch (tiết 2) Ngày dạy: . LXIX. MỤC TIÊU:Học sinh có khả năng: - Nh n biết được môi trường sạch đ p và môi trường chưa sạch đ p. - Biết đề xuất những việc nên làm và không nên làm để môi trường sạch đ p. - Thực hiện được một số việc làm ph hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ môi trường xung quanh luôn sạch đ p. LXX. CHUẨN BỊ: 41. Giáo viên: Một số hình ảnh/ video về môi trường sạch đ p và môi trường chưa sạch đ p như rác thải bừa bãi nơi công cộng, trên đường, bãi biển, mặt sông, hồ, ao bị ô nhiễm)
2. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - ại diện nhóm lên chia s với các bạn -GV c ng HS nh n xét, tuyên dương. -GV chốt ý: Chúng ta cần nâng cao ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường xung quanh, đặc biệt là khi đi nghỉ mát trên không xả rác ra bãi biển gây ô nhiễm, ảnh hưởng mĩ quan, làm chết động v t sống dưới biển. 15’ 103. THỰC HÀNH Hoạt động 4: ác định các hành động nên làm để giữ môi trƣờng luôn sạch, đẹp -GV yêu cầu HS quan sát tranh 1,2/SGK khai thác tranh để xem hành động nào -HS quan sát tranh và thảo lu n nên làm, hành động nào không nên làm nhóm đôi trả lời câu hỏi. - Cho HS thảo lu n nhóm đôi để khai thác tranh. -Gọi đại diện nhóm trình bày -GV c ng các nhóm khác nh n xét, bổ sung. -HS trả lời: + Tranh 1: bạn nữ chạy gi m vào vườn hoa ở công viên – không nên làm. + Tranh 2: hai bạn đang quét và hốt rác ở sân trường – nên làm -GV nh n xét chung, chốt ý: những việc nên làm để bảo vệ môi trường sạch đ p
3. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1 phút 1.Ổn định tổ chức: - GV mời lớp trưởng lên ổn định lớp học. -HS hát một số bài hát. 14 phút 2. Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau a/ Sơ kết tuần học * Mục tiêu: HS biết được những ưu điểm và tồn tại trong việc thực hiện nội quy lớp học. *Cách thức tiến hành: - ớp trưởng mời lần lượt các tổ trưởng lên báo cáo, -Các tổ trưởng nêu ưu nh n xét kết quả thực hiện các mặt hoạt động c a tổ điểm và tồn tại việc mình trong tuần qua. thực hiện hoạt động c a tổ. + ần lượt các Tổ trưởng lên báo cáo, nh n xét kết quả thực hiện các mặt hoạt động trong tuần qua. Sau báo cáo c a mỗi tổ, các thành viên trong lớp đóng góp ý kiến. - ớp trưởng nh n xét chung tinh thần làm việc c a các tổ trưởng và cho lớp nêu ý kiến bổ sung nếu có). Nếu - ớp trưởng nh n xét các bạn không c n ý kiến gì thì cả lớp biểu quyết thống chung cả lớp. nhất với nội dung mà tổ trưởng đã báo cáo b ng một tràng pháo tay vỗ tay). - ớp trưởng tổng kết và đề xuất tuyên dương cá nhân, nhóm điển hình c a lớp; đồng thời nhắc nhở các cá nhân, nhóm, cần hoạt động t ch cực, trách nhiệm hơn nếu có). - HS nghe. - ớp trưởng mời giáo viên ch nhiệm cho ý kiến. Dựa trên những thông tin thu th p được về hoạt động học t p và rèn luyện c a lớp, giáo viên ch nhiệm góp ý, nh n xét và đánh giá về: - HS nghe. + Phương pháp làm việc c a ban cán sự lớp; uốn nắn điều chỉnh để rèn luyện kỹ năng tự quản cho lớp. + Phát hiện và tuyên dương, động viên kịp thời
4. nhé! Bạn nào đồng ý cho 1 tràng pháo tay. - ớp trưởng: mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến. - Giáo viên chốt lại và bổ sung kế hoạch cho các ban. 3. Sinh hoạt theo chủ đề: Đọc thơ, hát về Bác Hồ -GV yêu cầu HS xung phong lên hát, đọc thơ về Bác - Tổ trưởng lên báo Hồ. cáo. -GV yêu cầu các bạn lắng nghe và nh n xét, cỗ vũ. -GV kh ch lệ các bạn nhút nhát, chưa tự tin tham gia. -GV khen ngợi các em mạnh dạn và thực hiện tương đối tốt. ĐÁNH GIÁ bb) Cá nh n tự đánh giá -GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây: -Tốt: Thực hiện được thường xuyên tất cả các yêu cầu sau: + ề xuất được việc cần làm để bảo vệ môi trường - HS chia s 8 phút +Nh n xét được các hành động bảo vệ ha phá hoại môi - HS tham gia trường. - HS lắng nghe - ạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng chưa thường xuyên -Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên b) Đánh giá theo tổ nhóm -GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để 10 phút các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau: + Có đề xuất, nh n xét được các hành động bảo vệ môi
5. TUẦN: 34 PHIẾU ĐÁNH GIÁ Họ và tên: Lớp: 1.Em hãy tự đánh giá việc thực hiện các hoạt động bằng cách v : : Tốt : ạt : Cần cố gắng Nội dung Tự đánh giá Thành viên nhóm đánh giá ề xuất được việc cần làm để bảo vệ môi trường. Nh n xét được các hành động bảo vệ hay phá hoại môi trường. 2. Giáo viên đánh giá: KẾ HOẠCH BÀI HỌC CHỦ ĐỀ : EM BẢO VỆ MÔI TRƢỜNG TUẦN: 35 BÀI 21: Giữ gìn môi trƣờng xanh, sạch (tiết 3) Ngày dạy: . LXXII. MỤC TIÊU: Học sinh có khả năng: - Nh n biết được môi trường sạch đ p và môi trường chưa sạch đ p. - Biết đề xuất những việc nên làm và không nên làm để môi trường sạch đ p. - Thực hiện được một số việc làm ph hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ môi trường xung quanh luôn sạch đ p. LXXIII. CHUẨN BỊ: 43. Giáo viên: tranh ảnh minh họa cho bài học, các tình huống để sắm vai. 44. Học sinh: những việc làm để bảo vệ môi trường; những việc sẽ làm khi nghỉ hè. LXXIV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
6. + Vì sao cần giữ gìn, bảo vệ môi trường? -HS thảo lu n nhóm 4 và trả lời + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường? + Cần giữ gìn, bảo vệ môi trường đem lại không kh trong lành, làm cuộc sống chúng ta tốt đ p hơn. - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm việc. + Không vứt rác bừa bãi, chăm sóc cây xanh ở công viên . -Gọi đại diện nhóm chia s với cả lớp. -GV c ng HS nh n xét. -GV chốt ý, kết lu n: - ại diện nhóm lên chia s Viêc bảo vệ môi trường luôn thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi. Thực hiện tốt và có -HS nh n xét biện pháp tuyên truyền để tất cả mọi người dều giữ và bảo vệ môi trường xanh-sạch-đ p. 15’ 107. VẬN DỤNG Hoạt động 7: Thực hiện các việc làm bảo vệ môi trƣờng trong cuộc sống. -GV cho HS chơi tr chơi Phóng viên nh -GV nêu cách chơi: Bạn làm phóng viên có nhiệm vụ phỏng vấn một số bạn về -HS tham gia chơi. các hành động, việc làm c a mình để giữ gìn môi trường sạch đ p. -GV theo dõi, nh n xét, tuyên dương. -GV giáo dục HS về nhà giúp bố m làm một số việc để nhà cửa sạch đ p như: ăn ướng gọn gang, dọn đồ chơi sau khi chơi -HS lắng nghe để thực hiện
7. I.Mục tiêu: - Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề nếp trong 1 tuần học t p vừa qua. - GDHS - GDHS ch đề 9: Em bảo vệ môi trường - Biết được bổn ph n, trách nhiệm xây dựng t p thể lớp vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ học t p và rèn luyện. - Hình thành một số kỹ năng về xây dựng t p thể, kỹ năng tổ chức, kỹ năng l p kế hoạch, kỹ năng điều khiển và tham gia các hoạt động t p thể, kỹ năng nh n xét và tự nh n xét; hình thành và phát triển năng lực tự quản. - Có ý tổ chức k lu t, tinh thần trách nhiệm trước t p thể, có ý thức hợp tác, t nh t ch cực, tự giác trong hoạt động t p thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đ p c a t p thể, phấn đấu cho danh dự c a lớp, c a trường. II.Đồ dùng dạy – học: 64. GV :băng đĩa nhạc, bông hoa khen thưởng 65. HS: Ngồi theo tổ. III. Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1 phút 1.Ổn định tổ chức: - GV mời lớp trưởng lên ổn định lớp học. -HS hát một số bài hát. 14 phút 2. Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau a/ Sơ kết tuần học * Mục tiêu: HS biết được những ưu điểm và tồn tại trong việc thực hiện nội quy lớp học. *Cách thức tiến hành: - ớp trưởng mời lần lượt các tổ trưởng lên báo cáo, nh n xét kết quả thực hiện các mặt hoạt động c a tổ mình trong tuần qua. -Các tổ trưởng nêu ưu điểm và tồn tại việc thực hiện hoạt động c a tổ. + ần lượt các Tổ trưởng lên báo cáo, nh n xét kết quả thực hiện các mặt hoạt động trong tuần qua. Sau báo cáo c a mỗi tổ, các thành viên trong lớp đóng góp ý kiến. - ớp trưởng nh n xét chung tinh thần làm việc c a các tổ trưởng và cho lớp nêu ý kiến bổ sung nếu có). Nếu các bạn không c n ý kiến gì thì cả lớp biểu quyết thống nhất với nội dung mà tổ trưởng - ớp trưởng nh n xét đã báo cáo b ng một tràng pháo tay vỗ tay). chung cả lớp. - ớp trưởng tổng kết và đề xuất tuyên dương cá nhân, nhóm điển hình c a lớp; đồng thời nhắc nhở các cá nhân, nhóm, cần hoạt động t ch cực, trách nhiệm hơn nếu có).
8. nào đồng ý cho 1 tràng pháo tay. - Các tổ thảo lu n và nêu kế hoạch tuần tới. - ớp trưởng: mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến. - Giáo viên chốt lại và bổ sung kế hoạch cho các ban. 3. Sinh hoạt theo chủ đề: Kể những việc em s làm khi nghỉ hè. -GV yêu cầu HS xung phong kể những việc mà em sẽ làm khi nghỉ hè. -GV yêu cầu các bạn lắng nghe. Trong quá trình HS trình bà, GV có thể hỏi them các câu hỏi gợi mở để các em nói được nhiều hơn. - Tổ trưởng lên báo cáo. -GV kh ch lệ các bạn nhút nhát, chưa tự tin tham gia chia s -GV khen ngợi các em thực hiện tốt. ĐÁNH GIÁ cc) Cá nh n tự đánh giá -GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây: -Tốt: Thực hiện được thường xuyên các yêu cầu sau: + Biết lựa chọn việc nên làm để bảo vệ môi trường. + Thực hiện được một số việc để bảo vệ môi trường. - ạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng chưa thường xuyên -Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên b) Đánh giá theo tổ nhóm -GV HD tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/ nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung sau: 8 phút + Có biết lựa chọn và thực hiện được một số việc làm để bảo vệ môi trường hay không. + Thái độ tham gia hoạt động có t ch cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm hay không. 10 phút c) Đánh giá chung của GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá c a từng cá nhân và đánh giá c a các tổ/nhóm để đưa ra nh n xét, đánh giá chung 4.Củng cố - dặn dò - Nh n xét tiết học c a lớp mình.
9. trường. 2. Giáo viên đánh giá: TUẦN: 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ Họ và tên: Lớp: 1. Em hãy tự đánh giá việc thực hiện các hoạt động bằng cách v : : Tốt : ạt : Cần cố gắng Nội dung Tự đánh giá Thành viên nhóm đánh giá Ch động chào hỏi các bạn mới gặp Tự giới thiệu được bản thân Hỏi được thông tin về bạn Tự tin khi nói chuyện với bạn 2. Giáo viên đánh giá: