Kế hoạch bài học Kể chuyện Lớp 4 - Tuần 1 đến 17 - Ngô Thị Diệu Minh

Nội dung text: Kế hoạch bài học Kể chuyện Lớp 4 - Tuần 1 đến 17 - Ngô Thị Diệu Minh

1. Trường Tiểu Học Vĩnh Hòa Ngô Thị Diệu Minh Mục tiêu : Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn kể. Cách tiến hành : - GV treo bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý lên bảng . - Gọi hs đọc các yêu cầu trên. - hs đọc các yêu cầu. - GV hướng dẫn hs làm rõ từng yêu cầu. - hs trả lời câu hỏi. - GV tổ chức cho hs thi kể chuyện trước - hs kể chuyện nhóm đôi. lớp. - hs thi kể chuyện trước lớp. - Ghi sẵn trong bảng phụ. - GV cùng cả lớp nhận xét bình chọn cá - Cả lớp nhận xét. nhân, nhóm kể hay nhất. - GV cho hs thảo luận theo nhóm 4 để - hs thảo luận theo nhóm 4. tìm ra ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét, chốt ý đúng. - Cả lớp nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học : - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài : “Kể chuyện đã nghe đã đọc” IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án lớp 4
2. Trường Tiểu Học Vĩnh Hòa Ngô Thị Diệu Minh Mục tiêu : Hiểu truyện, trao đổi dược với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. Cách tiến hành : - GV tổ chức cho hs kể trong nhóm 2. - hs kể theo nhóm 2. - GV nêu yêu cầu để hs nhận xét. - hs nhận xét các yêu cầu do GV đưa ra. - hs thi kể trước lớp. - GV yêu cầu mỗi hs kể xong cùng các - Cả lớp thảo luận. bạn trong lớp trao đổi, đối thoại về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện. - GV giúp hs rút ra ý nghĩa đúng của câu chuyện mỗi hs kể. - GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn câu - Cả lớp nhận xét. chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi hay. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học : - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài : “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia” IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án lớp 4
3. Trường Tiểu Học Vĩnh Hòa Ngô Thị Diệu Minh Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện. Mục tiêu : Học sinh biết cách xây dựng cốt truyện và đặt tên cho câu chuyện. Cách tiến hành : -hs đọc gợi ý 2 (cả mẫu). - GV dán phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt - 1 em đọc 3 hướng xây dựng cốt truyện. truyện lên bảng, - GV lưu ý HS chỉ chọn 1 trong 3 hướng đó để xây dựng cốt chuyện của mình. - Cho hs chọn hướng xây dựng cốt truyện - 1 em đọc gợi ý 3. của mình. - hs suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện của mình. - GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện. - hs đọc và kể theo gợi ý đó. Hoạt động 3 : Học sinh thực hành kể chuyện. Mục tiêu : Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp với lời nói, cử chỉ điệu bộ. Cách tiến hành : - hs chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. - hs kể trong nhóm 2 - hs kể thi trước lớp. - GV cùng hs nhận xét theo tiêu chí đánh giá. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học : - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài : - Kiểm tra giữa học kỳ. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án lớp 4
4. Trường Tiểu Học Vĩnh Hòa Ngô Thị Diệu Minh 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học : - Chuẩn bị bài : “Bàn chân kỳ diệu” IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án lớp 4
5. Trường Tiểu Học Vĩnh Hòa Ngô Thị Diệu Minh - GV cùng hs nhận xét, bình chọn nhóm, - Cả lớp nhận xét. cá nhân kể hay nhất. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học : Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị bài kể chuyện tuần 12. - Chuẩn bị bài : “Kể chuyện đã nghe đã đọc” IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án lớp 4
6. Trường Tiểu Học Vĩnh Hòa Ngô Thị Diệu Minh Mục tiêu : Hiểu và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuỵên hs nghe lời bạn kể, nhận xét lời bạn kể. Cách tiến hành : - hs kể chuyện theo nhóm 2, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV lần lượt ghi tên hs và tên câu - hs thi kể chuyện trước lớp. chuyện mà hs kể lên bảng. - Nhắc hs kể xong phải nói rõ ý nghĩa câu chuyện hoặc trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - GV cùng hs nhận xét, tính điểm, bình - Cả lớp nhận xét. xét người ham đọc sách. - hs chọn được câu chuyện hay nhất. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học : - Dặn hs đọc trước nội dung bài “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (tuần 13). Hãy quan sát hoặc nhớ lại những câu chuyện em biết về người có tinh thần kiên trì vượt khó trong đời sống. - Chuẩn bị bài : “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia” IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án lớp 4
7. Trường Tiểu Học Vĩnh Hòa Ngô Thị Diệu Minh Mục tiêu : Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ, nét mặt. Cách tiến hành : - GV nhắc hs dựa vào giàn ý và gợi ý 3 - 1 hs đọc gợi ý 3. để kể chuyện trong nhóm 2. - hs thảo luận theo nhóm 2. - Cho hs thi kể trước lớp, nhắc hs mỗi em - hs thi kể trước lớp. kể xong có thể cùng bạn đối thoại về nội dung ý nghĩa câu chuyện. - GV hướng dẫn cả lớp nhận xét bình - Cả lớp nhận xét. chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. - GV chốt ý. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học : - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho ngươiø thân nghe (nếu có thể) thì viết lại câu chuyện. Xem trước nội dung bài kể chuyện : “Búp bê của ai ?”. - Chuẩn bị bài : “Búp bê của ai ?” IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án lớp 4
8. Trường Tiểu Học Vĩnh Hòa Ngô Thị Diệu Minh - GV kể lần1 (chú ý lời kể trong SGV) - hs lắng nghe. - GV kể lần 2 (vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ ). Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm lời thuyết minh. Mục tiêu : Học sinh nhớ và tìm đúng lời thuyết minh cho từng tranh. Cách tiến hành : - GV cho hs thảo luận và tìm đúng lời thuyết minh cho từng tranh (GV phát giấy cho các nhóm để ghi). - Gọi các nhóm trình bày, nhóm khác bổ - Các nhóm trình bày. sung ý kiến. - GV yêu cầu HS kể trong nhóm. Sau đó - hs kể chuyện trong nhóm. yêu cầu HS thi kể trước lớp. - hs thi kể trước lớp. - GV nhận xét hs kể chuyện. Hoạt động 3 : Kể chuyện bằng lời của búp bê. Mục tiêu : Học sinh biết kể chuyện bằng lời của búp bê. Cách tiến hành : Hỏi : Kể chuyện bằng lời của búp bê là như thế nào ? - hs kể mẫu trước lớp. - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp. - hs thi kể chuyện. - hs nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất. - GV chốt ý. Giáo án lớp 4
9. Trường Tiểu Học Vĩnh Hòa Ngô Thị Diệu Minh Giáo án lớp 4
10. Trường Tiểu Học Vĩnh Hòa Ngô Thị Diệu Minh + Truyện nào có nhân vật là con vật gần gũi với trẻ em? - GV khuyến khích HS kể chuyện ngoài sgk. - Gọi một số HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. Nêu nhân vật trong truyện là đồ chơi hay con vật. Hoạt động 2 : Học sinh kể chuyện. Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa của câu chuyện, tính cách của nhân vật. Lời kể nhân vật sinh động, chân thật, giàu hình ảnh và sáng tạo. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chuẩn đã đề ra trong mỗi câu chuyện. Cách tiến hành : - Yêu cầu HS kể chuyện phải có đầu, có cuối. Cần kết chuyện theo lối mở rộng, kể ngắn gọn xúc tích, tự nhiên. - Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi - hs kể chuyện theo cặp. ý nghĩa của câu chuyện. - hs thi kể chuyện trước lớp. - hs khác lắng nghe, nhận xét. - GV cùng HS nhận xét bình chọn bạn - Cả lớp nhận xét. ham đọc sách, chọn được câu chuyện hay nhất, kể chuyện hay nhất. - GV kết luận. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học : - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho ngươiø thân nghe (nếu có thể) thì viết lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài : “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia” IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án lớp 4
11. Trường Tiểu Học Vĩnh Hòa Ngô Thị Diệu Minh Cách tiến hành : - hs đọc lần lượt 3 gợi ý sgk. - GV hướng dẫn hs hiểu rõ từng nội dung. - hs nối tiếp nhau nêu hướng xây dựng cốt truyện. - GV nhận xét và khen ngợi những hs đã có ý thức chuẩn bị dàn bài từ ở nhà. Hoạt động 3 : Học sinh kể chuyện. Mục tiêu : Chăm chú nghe bạn kể và nhận xét đúng lời kể của bạn. Cách tiến hành : - hs kể chuyện theo nhóm 2 và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Yêu cầu hs thi kể chuyện trước lớp. GV lần lượt ghi tên hs và tên câu chuyện mà hs kể lên bảng. - Yêu cầu HS kể xong phải nói rõ ý nghĩa - hs nêu ý nghĩa câu chuyện. câu chuyện hoặc trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - GV cùng hs nhận xét, tính điểm, bình - Cả lớp nhận xét. xét người ham đọc sách. - GV nêu tiêu chí để HS bình xét. - hs khác lắng nghe, nhận xét theo tiêu chí của GV. - GV kết luận. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học : - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho ngươiø thân nghe (nếu có thể) thì viết lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài : “Một phát minh nho nhỏ” IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án lớp 4
12. Trường Tiểu Học Vĩnh Hòa Ngô Thị Diệu Minh Hoạt động 2 : Học sinh kể chuyện Mục tiêu : Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ nét mặt , biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu truyện. Biết theo dõi nhận xét lời kể của bạn. Cách tiến hành : - hs đọc yêu cầu bài tập. - GV chia hs thành nhóm, cho hs kể - hs kể chuyện trong nhóm. chuyện trong nhóm. - Yêu cầu hs kể chuyện trên lớp. - GV nêu tiêu chí để hs đánh giá, nhận - hs khác nhận xét bạn theo tiêu chí GV xét bạn. đã nêu. - GV kết luận. 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học : - Dặn hs về nhà kể lại câu chuyện cho ngươiø thân nghe. - Chuẩn bị bài : - Yêu cầu hs về nhà kể lại câu chuyện và ôn tập kĩ để chuẩn bị thi cuối học kì 1. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án lớp 4