Lịch báo giảng Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 12

Nội dung text: Lịch báo giảng Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 12

1. Bài 4: - HS đọc yêu cầu của bài toán . Giải Số mãnh vải cắt được là : 32 : 4 = 8 (mảnh) 4 . Củng cố - Dặn dò : Đáp số 8 mảnh vải - Hỏi lại bài - 3HS đứng dậy đọc thuộc bảng chia 8 - GV tuyên dương những em học thuộc bảng chia 8 ngay tại lớp - Về nhà học thuộc bảng chia8 và làm bài tập . TẬP ĐỌC Bài : LUÔN NGHĨ ĐẾN MIỀN NAM I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : chỉ sợ , trăm năm , hai mươi mốt năm , năm năm , hóm hỉnh , tỉnh lại , vẫn hỏi , sắp thở hơi cuối cùng , - Đọc đúng giọng văn kể chuyện tự nhiên , cảm động , đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (chị cán bộ miền Nam , Bác Hồ ) 2 . Rèn kĩ năng đọc -hiểu : - Hiểu được các từ ngữ trong bài (sợ Bác trăm tuổi , hóm hỉnh) - Hiểu tình cảm bao la của Bác Hồ dành cho đồng bào miền Nam cũng như tình cảm kính yêu của đồng bào miền Nam đối với Bác Hồ . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK , them7 tranh ảnh Bác nói về đồng bào miền Nam . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ - 3 HS đọc bài Cảnh đẹp non sông +Theo em ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày càng tươi đẹp hơn ? - GV nhận xét – Ghi điểm B .Bài mới :Nhà thơ Tố Hữu từng viết về tình cảm của Bác Hồ với miền Nam và của đồng bào miền Nam với Bác Hồ như sau : Bác nhớ miền Nam , nỗi nhớ nhà Miền Nam mong Bác , nỗi mong cha Bác nghe từng bước chân tiền tuyến Lắng mỗi tin mừng tiếng súng xa . Bài đọc Luôn nghĩ về miền Nam các em học hôm nay kể lại trong nhiều câu chuyện cảm động về tình cảm Giáo án 3 24
2. Bác . + Đồng bào miền Nam kính yêu Bác như kính yêu một người cha trong gia đình . + Đồng bào miền Nam mong Bác sống thật lâu để được gặp Bác - HS đọc nối 2 đoạn còn lại . Cả lớp + Tình cảm của Bác đối với đồng bào miền Nam thể đọc thầm . hiện như thế nào ? + Bác đã mệt nặng nhưng cố nói đùa để chị cán bộ yên lòng. + Bác mong được vào thăm đồng bào miền Nam . Bác mệt nặng sắp qua đời , nhưng lúc tỉnh , vẫn hỏi tin trong Nam . Bác GV chốt lại : Bác Hồ rất yêu quí đồng bào miền Nam luôn nghĩ đến miền Nam đang chiến , không phút giây nào không nghĩ đến đồng bào miền đấu và mong tin chiến thắng Nam . - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài . 4 .Luyện đọc lại : - GV đọc diễn cảm đoạn 2 và đoạn 3 -GV chọn hướng dẫn đọc đúng được lời nói của Bác Còn hai mươi năm nữa Bác mới trăm tuổi cơ .// Bác kêu gọi các cô ,/các chú đánh Mĩ năm năm ,/mười năm ,/ hai mươi năm / chứ có hai mươi mốy năm đâu .// Nếu hai mươi năm nữa mà ta không thắng mĩ / thi bác còn một năm / để vào thăm đồng bào miền Nam (giọng Bác vui , hóm hỉnh ) - GV và lớp nhận xét . - 2 HS nối tiếp nhau đọc hết bài . Củng cố - Dặn dò : - 2 HS thi đọc lời nói của Bác - Hỏi lại bài - 1HS đọc cả bài . - GV nhận xét tiết học . Lớp theo dõi nhận xét Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH : MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I . MỤC TIÊU : - Sau bài học HS có khả năng . + Kể được tên các môn học và nêu được một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ học của các môn đó . + Hợp tác , giúp đỡ , chia sẻ với các bạn trong lớp , trong trường II . CHUẨN BỊ : - Các hình trong sách giáo khoa trang 46 , 47 III . LÊN LỚP : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo án 3 26
3. quả hơn . * Hoạt động 2 : Làm việc theo tổ Mục tiêu : + Biết kể tên những môn học HS được học ở trường . + Biết nhận xét thái độ và kết quả học tập của bản thân và của một số bạn . + Biết hợp tác , giúp đỡ , chia sẻ với bạn . Cách tiến hành Bước 1 : - HS thảo luận nhóm + Ở trường , công việc chính của HS là làm gì ? + Kể tên các môn học bạn được học ở trường . - Từng HS sẽ + Nói tên những môn học thường được điểm tốt hoặc điểm xấu và nêu lí do . + nói tên những môn học mình thích nhất và giải thích tại sao ? + Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn trong học tập . - Cả tổ cùng nhận xét xem ai trong nhóm học tốt , ai cần phải cố gắng và cố gắng đối với môn học nào ? - Cả tổ cùng suy nghĩ đưa ra một số hình thức để giúp đỡ các bạn học kém trong nhóm . Bước 2 : - Đại diện các tổ báo cáo kết quả thảo 4 . Củng cố - Dặn dò: luận . GV liện hệ ngắn gọn đến tình hình học tập của HS trong lớp , khen ngợi nhũng HS học chăm , học giỏi biết giúp đỡ các bạn và nhắc nhở , động viên những em học còn kém , chưa chăm . -Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài để tiết sau. -GV nhận xét tiết học. THỦ CÔNG Bài 7 : CẮT , DÁN CHỮ I,T (T2) I .MỤC TIÊU : - HS biết cách kẻ , cắt một số chữ I, T . Giáo án 3 28
4. - Chơi trò chơi “Ném trúng đích ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động . II . ĐỊA ĐIỂM VÀPHƯƠNG TIỆN 1) Địa điểm :sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát ,bảo đảm an toàn . 2) Phương tiện :còi ,kẻ vạch cho trò chơi ,bàn ,ghế để kiểm tra. III .NỘI DUNG VÀ P/PHÁP LÊN LỚP . Đ l Nội dung và phương pháp Đội hình tập luyện . 1) Phần mở đầu : 1-2p -GV nhận lớp ,phổ biến nội dung , yêu cầu bài giờ học  -Chạy chậm theo vòng xung quanh sân .    1-2p Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong , khởi động các  khớp và chơi trò chơi “Chẵn , lẻ ” -Khởi động xoay khớp cổ tay ,cổ chân ,đầu gối ,khớp hông 2-3p ,khớp vai theo nhịp hô 2x 8 nhịp 2) Phần cơ bản Ôn 6 động tác vươn thở,tay,chân , lườn , 10p- bụng , và toàn thân của bài thể dục phát triển chung -GV chia từng tổ do tổ trưởng điều khiển . GV đi từng tổ  để uốn ắn , sửa chữa những động tác sai của HS -Tập liên hoàn hai động tác vươn thở và tay : 2=>3 lần       (mỗi động tác 2x 8 nhịp )       + Ôn động tác chân 2 =>3 lần (2 x 8nhịp)             + Ôn động tác lườn 2=>3 lần (2 x 8 nhịp) 5-7p + Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn (2 x 8nhịp) + động tác toàn thân 3 lần (nhịp 2 x 8 ) - Tập 6 động tác thể dục đã học 2=> 3 lần 6-8p * Học động tác nhảy  Lần đầu GV vừa làm mẫu , vửa giải thích và hô nhịp (chậm) đồng thời cho HS tập bắt chước theo . Sau đó GV   nhận xét rồi để cho các em tự tập  Chơi trò chơi “Chẵn , lẻ ”.  6-7p -HS tham gia chơi chủ động đúng luật Lớp trưởng điều khiển lớp 1-2p GV hướng dẫn các em tập lại một lần các động tác đã học tập 1lần (nhịp 2 x8 ) 3lần ( nhịp 2x8) 3)Phần kết thúc : -Đi thường theo nhịp và hát . -GV hệ thống bài Dăn dò :về nhà ôn các động tác thể dục phát triển chung -G/V hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”. Giáo án 3 30
5. CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT Bài : CẢNH ĐẸP NON SÔNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe -Viết chính xác trình bày đúng 4 câu ca dao cuối trong bài Cảnh đẹp non sông .( từ đường vô xứ Nghệ đến hết ) Trình bày đúng các câu thơ thể lục bát , thể song thất . - Luyện đọc , viết các chữ có chứa âm đầu dễ lẫn : tru / ch (hoặc ac / at) ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ : 2 HS viết bảng lớp cả lớp viết vào bảng con các từ có chứa vần ooc GV nhận xét – sửa sai B.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài :Hôm nay các em nghe – viết 4 câu ca dao cuối bài Cảnh đẹp non sông , luyện đọc ,viết các từ có các âm vần khó. - Ghi tựa - 3HS nhắc tựa * Hướng dẫn tập chép chính tả a.Hướng dẫn chuẩn bị -GV đọc thong thả , rõ ràng 4 câu ca dao trong bái Cảnh đẹp non sông . - 2 HS đọc thuộc lòng lại . , cả lớp xem SGK và nhớ lại bài HTLòng . Chú ý cách trình bày , những tên riêng trong bài , những chữ các em dễ viết sai chính - Hướng dẫn HS nhận xétvà cách trình bày : tả . +Bài chính tả có những tên riêng nào ? Nghệ , Hải Vân , Hồng , Hàn , Nhà Bè , Gia Định , Đồng Nai , Tháp Mười . + Ba câu ca dao thể lục bát trình bày như thế nào ? Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề 2ọ li . Dòng 8 chữ bắt đầu viết cách lề 1 ô li . + Câu ca dao viết theo thể 7 chữ được trình bày như thế nào ? Cả 2 chữ đầu dòng viết cách lề 1 ô li - HS viết bảng con các từ : nước biếc , hoạ đồ , bát ngát , nước chảy , thẳng - GV đọc chậm để HS viết cánh . . c)Chấm chữa bài . + HS viết bài vào vở . -Chấm 5-7 bài ,NX từng bài về các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn , - Lớp chép bài vào vở đẹp /xấu),cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ). - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Giáo án 3 32
6. - Hướng dẫn cả lớp nói về cảng đẹp trong tấm ảnh biển - Một HS giỏi làm mẫu : nói đầy đủ Phân Thiết – nói lần lượt theo từng câu hỏi . về cảnh đẹp của biển Phân Thiết trong ảnh . - HS tập nói theo cặp . - Một vài em tiếp nối nhau thi nói về tấm ảnh Phan thiết . - HS nhận xét GV nhận xét , khen ngợi những em nói về tranh ảnh của Một cách nói về tấm ảnh Phan Thiết mình đủ ý , biết dùng các từ ngữ gợi tả , sử dụng hình + tấm ảnh chụp cảnh một bãi biển ảnh so sánh khi tả , bộc lộ được ý nghĩ , tình cảm của tuyệt đẹp . Đó là cảnh biển ở Phan mình với cảnh đẹp đất nước Thiết . + Bao trùm lên bức tranh là màu xanh của biển , của cây cối , núi non vá bầu trời . Giữa màu xanh ấy , nổi bật lên màu trắng tinh của một cồn cát , màu vàng ngà của bãi cát ven bờ vá màu vôi vàng sậm quét trên những ngôi nhà lô nhô ven biển . + Núi và biển kề bên nhau thật là đẹp . + Cảnh trong tranh làm em ngạc nhiên và tự hào vì đất nước mình có những phong cảnh đẹp như thế . Bài tập 2 : - GV nêu yêu cầu bài tập 2 (Viết những điều nói trên thành một đoạn văn từ 5 đến 7 câu) - GV nhắc các en chú ý về nội dung , cách diễn đạt - HS làm bài (dùng từ , đặt câu , chính tả , - GV theo dõi HS làm bài , uốn nắn sai sót cho các em ; phát hiện những hS viết bài tốt . 4 – 5 HS đọc bài làm của mình . - GV cùng cả lớp nhận xét , rút kinh nghiệm . - GV chấm điểm một số bài viết hay Củng cố dặn dò : NX tiết học - Chốt lại nội dung kiến thức đã học. - Nêu yêu cầu về nhà các em viết hoàn chỉnh bài viết Giáo án 3 34