Lịch báo giảng Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 17

Nội dung text: Lịch báo giảng Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 17

1. MÔN: SHTT SINH HOẠT LỚP ( tiết 17 ) I/ SƠ KẾT TUẦN : +Nhận xét tuần qua :hs đi học chuyên cần.Trong giờ học tham gia phát biểu xây dựng bài tốt như:Trường, Thục, Dung , T-Vy, Thảo Vy, t -Thảo , yến, . + Tham gia công tác Đội tốt. +Thực hiện hồi trống vệ sinh tốt. +Truy bài đầu giờ tương đối tốt II/ NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ TỒN TẠI ƯU ĐIỂM: +Thực hiện tốt việc truy bài đầu giờ. +Ghi chép bài đầy đủ. +Tham gia mọi hoạt động tốt. TỒN TẠI: + Giờ tự quản chưa tốt. +Học tập không tập trung trong lớp +Còn nói chuyện như: Thành . Sơn, Cường , Anh. +Chưa, tham gia tích cực vệ sinh sân trường III/ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC : +Tập lớp tự quản, gv theo dõi , nhận xét cụ thể. + Điểm danh sau khi vệ sinh sân trường,xếp loại thi đua . IV PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN ĐẾN : -Tổ 2 trực lớp, trực cầu thang. - Theo dõi các HS tham gia bồi dưỡng HS giỏi,thu tiền học phí. - Kiểm tra sách vở của -Kiểm tra vệ sinh cá nhân ,móng tay, áo quần cả lớp. -Thăm phụ huynh em lúc 17 Như , Trí ( lúc 17 g 30 ‘0 V /BÀI HÁT: Hát các bài hát Đội .
2. TIẾNG VIỆT ( TC) ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC. I- Mục tiêu: -Ôn luyện đọc diễn cảm các bài tập đọc thi cuối học kì I +Ông trạng thả diều. +Văn hay chữ tốt. +Cánh diều tuổi thơ. -Luyện trả lờì các câu hỏi thành thạo, ý mỗi đoạn và hiểu đúng ý nghĩa bài . II- Hoạt động dạy và học : Giáo viên Học sinh 1-Giới thiệu bài và nêu mục tiêu y/c bài dạy. 2-Hướng dẫn ôn luyện theo từng bài . *Bài: Ông Trạng thả diều. -1 hs đọc toàn bài , lớp đọc thầm theo. -1 hs đọc toàn bài , lớp đọc thầm . -3 hs đọc nối tiếp ( 3 lượt) -Hs đọc nối tiếp. +Vào đời vua chơi diều. +Sau vì nhà nghèo . học trò của thầy. +Thế rồi nước Nam ta. Hỏi: -Hs trả lời câu hỏi,lớp lắng nghe nhận xét -Những chi tiết nào nói lên tư chất thông và bổ sung. minh của Nguyễn Hiền? -Nguyễn Hiền ham học và chiụ khó như thế nào? -Vì sao chú bé Hiền được gọi là ông Trạng thả diều? -1 hs đọc lại toàn bài , lớp đọc thầm . Hỏi: -Bài văn chia làm mấy đoạn?Nêu ý của mỗi đoạn? -Đại ý của bài là gì? Gv nhận xét chung. *Bài:Văn hay chữ tốt. -1hs đọc toàn bài ,lớp đọc thầm theo . -1 hs đọc toàn bài , lớp đọc thầm theo . -3 hs đọc nối tiếp.( 3 lượt) -Hs đọc nối tiếp. +Thuở đi học .xin sẵn lòng. +Lá đơn viết .cho đẹp. +Sáng sáng văn hay chữ tốt. Hỏi: -Hs trả lời câu hỏi, lớp lắng nghe và nhận -Vì sao Cao Bá Quát bị điểm kém? xét , bổ sung. -Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát phải ân hận? -Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ như thế nào? -Tìm đoạn mở bài , thân bài và kết bài của truyện? -1 hs đọc lại toàn bài , lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
3. TIẾNG VIỆT ( TC) ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU. I-Mục tiêu: -Ôn luyện tiếp các từ loại: danh từ , động từ . tính từ; luyện dùng từ nghi vấn qua các câu hỏi ; câu kể. -Vận dụng hiểu biết để đặt câu đúng, nói đúng . II- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1-Giới thiệu và nêu y/c bài học. 2-Ôn luyện qua các dạng bài tập sau: Bài 1: -Tìm danh từ, động từ , tính từ trong các -Hs trả lời : câu sau: +Danh từ là gì? - Cánh đồng quê em trải rộng tới sát chân +động từ là gì? đê. +Tính từ là gì? -Chiều chiều ,chúng em lùa đàn trâu xuống -Lớp làm bài tập 1 vào vở . sông tắm mát. -Một số hs lên bảng làm bài tập 1. - Giờ nghỉ , học sinh vui chơi trong sân trường. -Sân trường rợp bóng cây là nơi chúng em vui chơi trong giờ nghỉ. - Bầu trời ở Tây Nguyên về mùa xuân và mùa thu trông rất đẹp. - Mèo con thích đùa nghịch với cuộn len. -Giữa mùa gặt , cánh đồng lúa vàng rực lên trong nắng. -Thu một số vở chấm. -Lớp nhận xét , bổ sung. +GV nhân xét bài làm của hs trên bảng , -Lớp sửa bài tập. ghi điểm. Bài 2: -Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu được in -Hs trả lời : +Như thế nào gọi là câu hỏi? đậm dưới đây: +Câu hỏi được viết như thế nào? a- Đoàn thuyền đang rẽ sóng ra khơi. -Lớp làm bài tập vào vở. b-Ngoài đường, xe cộ lúc nào cũng tấp -Một số hs lên bảng làm . nập qua lại. c-Trước giờ học ,chúng em thường rủ nhau ôn bài cũ. d-Lớp học em rộng rãi và thoáng mát. -Thu một số vở chấm. -Lớp nhận xét và bổ sung. +GV nhận xét bài làm của hs trên bảng, ghi -Lớp sửa bài tập 2. điểm. Bài 3: -Tìm từ nghi vấn trong các câu hỏi dưới -Hs trả lời:Trong câu hỏi những từ nào đây: được gọi là nghi vấn? a-Thưa chú, có phải xe này của chú không? -Lớp làm bài tập 3 vào vở. b-Có phải cậu học lớp 4/1 không?
4. TOÁN (TC) (TIẾT 33) ÔN LUYỆN . I- Mục tiêu: -Củng cố chia hai , ba chữ số,tìm thành phần chưa biết ,tính nhanh vận dụng tính chất một số chia cho một tích , tính chất giao hoán , kết hợp ,toán tổng hiệu và tính diện tich , chu vi -Rèn luyện kĩ năng tính nhanh , chính xác . II- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu : Nêu y/c và mục tiêu. -Hs lắng nghe. 2- Ôn luyện và củng cố qua các dạng bài tập. Bài tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính: -1 hs đọc y/c đề bài. 672045:524 89658:293 -4 hs lên bảng làm ., lớp làm vào vở. 106141:413 172869:258 -Gv thu một số vở chấm , nhận xét chung. - Lớp nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -Sửa bài vào vở. Bài 2:Tính theo cách thuận tiện nhất: -1 hs đọc y/c đề bài. - Hs nêu cách thực hiện a- 4800:(25 x 48) - 2hs lên bảng làm , lớp làm vào vở. b- 32 x 704 + 67 x 704 + 704 a- = 4800 : 48 : 25 = 100 : 25 = 4 b- = 704 x ( 32 + 67 + 1 ) = 704 x 100 = 70400 -Gv thu một số vở chấm , nhận xét . -Lớp nhận xét , sửa bài . Bài 3: Tính y: -2 hs trả lời y/c bài tập. a- 37 x y =1000-149 +Muốn tìm thừa số chưa biết? b- y x 26 = 4680 : 12 - Hs làm vào vở , 2 hs lên bảng làm. a- 37 x y = 1000 – 149 37 x y = 851 y = 851: 37 y = 23. b- y x 26 = 4680 : 12 y x 26 = 390 y = 390 : 26 y = 15 -Gv chấm một số bài và nhận xét . -Lớp nhận xét và sửa bài . Bài 4 : Một khu vườn hình chữ nhật có chu -1 hs đọc đề và phân tích đề, nhận ra dạng vi 120 m . Chiều dài hơn chiều rộng 20m toán . .Trên khu vườn đó người ta trồng khoai , cứ -1 hs lên tóm tắt đề . 10 m2 thì thu được 60 kg khoai .Tính cả Giải : khu vườn đó thu được bao nhiêu tạ khoai? Nửa chu vi khu vườn. 120 : 2 = 60 (m)
5. TOÁN ( T C) ( TIẾT 34 ) ÔN LUYỆN . I- Mục tiêu: -Ôn luyện toán cộng , trừ , nhân chia có nhớ, giải toán trung bình cộng , tổng hiệu , diện tích và chu vi hình chữ nhật , hình vuông. - Rèn luyện kĩ năng làm nhanh , chính xác . II- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu và nêu mục tiêu . 2- Ôn tập qua các dạng bài tập sau: Bài tập 1: đặt tính rồi tính. - 1 hs đọc đề . 356 895 +54 678 + 4 564 + 849 - 4 hs lên bảng làm , lớp làm vào vở . 90 758 – 29 768 3547 x 409 10872 : 136 Bài tập2: Trung bình cộng của hai số là 328 . Biết -1hs đọc đề bài , lớp đọc thầm theo, phân rằng số thứ nhất nhiều hơn số thứ hai 42 tích đề , nhận dạng bài toán (tổng -hiệu) đơn vị.Tìm hai số đó? -1 hs lên tóm tắt đề toán , lớp làm vào vở. Giải: Tổng của hai số là . 328 x 2 = 656. Số thứ nhất là . (656 + 42 ) : 2 =349 Số thứ hai là . 349 - 42 =307. Đáp số: a- 349 Bài tập 3: b- 307. Một sân trường hình chữ nhật có diện -1 hs đọc đề toán . tích 4888m2 , Chiều dài 52 m . -Hướng dẫn tìm hiểu đề toán. a- Tính chiều rộng sân trường đó ? +Bài toán cho biết những yếu tố nào rồi? b- Giữa sân trường người ta xây một bồn ( Diện tích , chiều dài.) hoa có cạnh 4m .Tính diện tích sân trường Bài toàn hỏi gì?(Chiều rộng sân trường?) còn lại .? +Vậy muốn tìm chiều rộng sân trường ta làm như thế nào?( lấy diện tích chia cho chiều rộng) + Ở câu b người ta cho biết yếu tố nào và tìm gì?(cạnh bồn hoa và tính diện tích sân trường còn lại) +Muốn tính diện tích sân trường còn lại ,trước tiên em tìm gì trước?( tìm diện tích bồn hoa) +Vậy muốn tìm diện tích bồn hoa em làm như thế nào?( lấy cạnh bồn hoa nhân với nhau.) + Sau đó em tìm gì tiếp?( Tìm diện tích sân trường còn lại? -Nhận xét và cho lớp sửa bài . -Một hs lên bảng làm , lớp làm vào vở. -Nhận xét tiết học. -Nhận xét và sửa bài.
6. 3- Củng cố ; -Em hãy nêu qui trình thực hiện làm đất,lên -Hs trả lời . luống để gieo trồng rau, hoa? -Tại sao ta phải làm đất tơi xốp? -Tại sao ta phải lên luống trước khi trồng rau , hoa? -Gv chốt lại và giáo dục tư tưởng: Các em chú ý an toàn lao động khi sử dụng -Hs lắng nghe. dụng cụ làm đất như nêm chặt cuốc , cào , vồ đập đất trước khi sử dụng , không đứng không ngồi trước người đang cuốc , không dùng cuốc , cào đùa nghịch. Nhận xét tiết học . -Dặn dò: về xem lại cách làm đất và lên luống để tiết sau thực hành.