Ma trận đề kiểm tra cuối học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Vĩnh Niệm

Nội dung text: Ma trận đề kiểm tra cuối học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Vĩnh Niệm

1. MA TRẬN NỘI DUNG CHỦ ĐỀ MẠCH KIẾN THỨC CẦN KIỂM TRA TV CUỐI KỲ 1 – LỚP 4 NĂM HỌC 2024 – 2025 Thời gian BÀI KT MẠCH KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Mức độ nhận thức Điểm làm bài Đọc một đoạn văn trong các bài TĐ (các văn bản ngoài sách giáo khoa lớp 4) Đọc 90 Đọc thành tiếng - Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu: 0,75đ 1,5 điểm thành tiếng tiếng/phút - Ngắt nghỉ đúng, hợp lí, đọc đúng tiếng, từ: 0,75đ (2 điểm) - Giọng đọc có biểu cảm: 0,5đ Trả lời câu hỏi Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc 0,5 điểm Bài kiểm 1 văn bản dài khoảng 250 chữ. (các văn bản ngoài sách giáo tra đọc khoa lớp 4) Đọc hiểu văn bản Cho dạng câu hỏi trắc nghiệm (gồm 3 - 4 phương án trả lời để 2,5 điểm Đọc hiểu HS chọn 1 phương án trả lời đó là câu hỏi điền ngắn, câu hỏi 30 phút (8 điểm) nối cặp đôi, câu hỏi đúng sai phức hợp, ) và tự luận. Kiến thức 5,5 điểm Tiếng Việt Bài kiểm - Viết được bài văn miêu tả con vật sử dụng nhân hóa và tra viết những từ ngữ gợi lên đặc điểm nổi bật của đối tượng được tả. - Viết được đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của bản thân về một nhân vật trong văn học hoặc một người gần gũi, thân Tập làm văn 35 phút 10 điểm thiết. - Viết được đoạn văn ngắn nêu lý do vì sao mình thích câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe. - Viết được văn bản ngắn hướng dẫn các bước thực hiện một
2. số công việc hoặc làm sử dụng một sản phẩm gồm 2-3 bước viết được đơn theo mẫu. MẠCH NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN KIỂM TRA CUỐI KỲ I TIẾNG VIỆT LỚP 4 Các mức độ nhận thức Tên nội dung các mạch kiến thức Mức 1 Mức 2 Mức 3 (Nhận biết) (Thông hiểu) ( Vận dụng) Nhận biết đư ợc một số Dựa vào gợi ý hiểu được điều tác giả muốn nói qua v Dựa vào gợi ý hiểu đư chi tiết và nội dung ăn bản. ợc đ iều tác giả muốn chính của văn bản. Nhận biết được hình ảnh trong thơ, lời thoại văn bản nói qua văn bản. 1. Đọc hiểu Nhận biết được trình tự kịch văn bản sắp xếp các sự việc trong Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật trong câu câu theo quan hệ nhân chuyện thể hiện qua cách xưng hô. quả. Nhận biết được đặc điểm của nhân vật thể hiện qua hình dáng, điệu bộ, hành động, lời thoại. - Biện pháp nhân hóa - Nhận diện được biện - Biết đặc điểm - Nêu được tác dụng của pháp nhân hóa trong câu - Đặt câu, viết đoạn có sử dụng biện pháp nhân hóa. biện pháp nghệ nhân hóa văn, đoạn văn hoặc đoạn trong câu, trong đoạn. 2. Kiến thức - DT, ĐT, TT - Hiểu được đặc điểm và chức năng DT, ĐT, TT - Dùng DT, ĐT, TT để Tiếng Việt thơ - Nhận diện được tính - Hiểu được đặc điểm và chức năng DTC, DTR đặt câu, viết đoạn văn. từ - Phân biệt ĐT chỉ hoạt động, trạng thái - Sử dụng DT, ĐT, TT - Phân biệt tính từ có mức độ trong văn cảnh cụ thể. - Phân biệt DTC, DTR - Điền được tính từ vào 1 số câu hoặc đoạn văn - Nêu được tác dụng của - Dấu gạch ngang - Dùng dấu gạch ngang để nối các từ ngữ trong một dấu gạch ngang. (3 tác liên danh. dụng) - Dùng dấu gạch ngang để đặt câu, viết đoạn văn. - Điền được dấu gạch ngang vào 1 số câu hoặc đoạn văn - Biết dùng các từ ngữ - Nhận diện được 1 số từ - Từ theo chủ điểm - Hiểu nghĩa của một số thành ngữ dễ hiểu thành ngữ nói về ước ngữ theo chủ điểm Mỗi người một vẻ; - Hiểu nghĩa của một số yếu tố hán việt thông dụng mơ để đặt câu - Biết cách tìm từ và Trải nghiệm và - Tác dụng của việc lựa nghĩa của từ trong từ khám phá; Niềm vui chọn từ ngữ trong việc điển
3. Các mức độ nhận thức Tên nội dung các mạch kiến thức Mức 1 Mức 2 Mức 3 (Nhận biết) (Thông hiểu) ( Vận dụng) sáng tạo; Chắp cánh biểu đạt nghĩa ước mơ - Tả con vật - Viết đoạn văn, bài văn Như mức 1 và: - Như mức 2 và: - Viết đơn thể hiện chủ đề, ý tưởng - Các câu đoạn có mối liên kết - Có hình ảnh, có sử 3. Tập làm - Viết đoạn văn tưởng chính; phù hợp với yêu dụng biện pháp nghệ văn tượng cầu về kiểu, loại văn thuật - Viết hướng dẫn thực bản; có mở đầu, triển hiện một công việc khai, kết thúc; MA TRẬN NỘI DUNG, CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT PHẦN ĐỌC HIỂU CUỐI KÌ I - LỚP 4 (T11 - T17) Năm học 2024 – 2025 Mức độ nhận thức Tổng cộng Chủ đề, mạch kiến thức Mức 1 Mức 2 Mức 3 TT cần kiểm tra (nhận biết) (thông hiểu) (vận dụng) TN TL TN TL TN TL 2 câu 2 câu 1 câu 5 câu: 2,5 điểm 1 Đọc hiểu nội dung văn bản 1đ 1đ 0,5đ Danh từ (4 tiết), Động từ (3 tiết), Tính từ 1 câu 1 câu 7a 1 câu 7b 2 câu: 2,5 điểm 2 (3 tiết) 1đ 0,5đ 1 đ 1 câu 1 câu: 1 điểm 3 Từ theo chủ điểm 1đ 1 câu 1 câu: 1 điểm 4 Dấu gạch ngang (2 tiết) 1đ 1 câu 1 câu: 1 điểm 5 Biện pháp nghệ thuật nhân hóa (2 tiết) 1đ Tổng số câu 3 câu 5 câu ( 7a) 3 câu ( 7b) 10 câu
4. Tổng số điểm 2 điểm 3.5 điểm 2.5 điểm 8 điểm Tỉ lệ 25% 43,8 % 31,2% 100% Tổng hợp - Mức 1: 2 điểm Mức 1 + 2: 68,8% - Mức 2: 3,5 điểm - Mức 3: 2,5 điểm Mức 3 : 31,2%