Ma trận + Đề kiểm tra định kì cuối học kì I môn Tiếng Anh Lớp 3 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản (Có đáp án + File nghe)
Bạn đang xem tài liệu "Ma trận + Đề kiểm tra định kì cuối học kì I môn Tiếng Anh Lớp 3 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản (Có đáp án + File nghe)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
ma_tran_de_kiem_tra_dinh_ki_cuoi_hoc_ki_i_mon_tieng_anh_lop.docx
TA 3ĐÁP ÁN ĐỀ KTĐK CUỐI HKI (24-25).doc
TA 3 TOPIC KIÊM TRA NÓI ĐK CUỐI HKI (24-25).doc
TA 3 MA TRÂN ĐỀ KTĐK CUỐI HKI (24-25).docx
TA 3 FILE NGHE ĐÊ KTĐK CUỐI HKI (24-25).mp3
TA 3 BIỂU ĐIỂM CHẤM THI NÓI ĐK CUỐI HKI(24-25).docx
TA 3 BAI NGHE KTĐK CUỐI HKI - KHI MẤT ĐIỆN(24- 25).doc
Nội dung text: Ma trận + Đề kiểm tra định kì cuối học kì I môn Tiếng Anh Lớp 3 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản (Có đáp án + File nghe)
- UBND QUẬN NGÔ QUYỀN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I TRƯỜNG TH TRẦN QUỐC TOẢN MÔN TIẾNG ANH LỚP 3 Ngày.. tháng .năm 2025 Năm học 2024 - 2025 (Thời gian làm bài 35 phút) Lớp: Số báo danh: .................. Giám thị 1:.................................................... Mã phách Họ và tên:............................................ Giám thị 2:.................................................... Giám khảo Nhận xét: ...............................................................Mã phách Điểm: ...................... ............................................................................... Bằng chữ:................. ...................... ............................................................................... ................................... ...................... ............................................................................... ................................... ...................... ............................................................................... PART I: SPEAKING (3 points) (completed) . PART II: LISTENING (3points) Task 1: Listen and circle (a or b). There is one example. (1point) 0. Example: a. Stand up, please! b .I have a pencil case. . 1. a. Touch your hair! b. It’s an ear. 2. a. Is this Mr. Long ? b. May I speak Vietnamese? 3. a.That’s my friend, Lucy. b. Nam, close your book, please. 4. a. Do you have a pen, Peter? b. Is it your new ruler, Nam? Task 2: Listen and tick . There is one example. (1point) 0. Example a.❑ b. c.❑ 1
- Thí sinh không được viết vào phần này. 1 a.❑ b.❑ c.❑ 2 c. a.❑ b.❑ ❑ 3 a.❑ b.❑ c. ❑ 4 a.❑ b.❑ c.❑ Task 3: Listen and write. There is one example. (1point) 0. Example: Hi, I’m Ben. I’m nine years old. 1. Is that our ...? Yes, it is. 3. May I .? Yes, you can. 2. What colour are they? They’re 4. I play . . 2
- PART III: LANGUAGE (1 point) Task 1: Look at the pictures. Complete the words and the sentences.There is one example. 0. Example: n p e pen 1.Look at the picture and complete: st or sp ______ eak Vietnamese, please! 2.Reorder the letters: l o s c o h ___ ___ ______ ___ ___ 3. Look and write: Touch your _______________. 4. Look and write : A: Do you have a_________________? B: Yes, I do. PART IV: READING (2 points) Task1: Look, read, and circle the correct answerA, B or C. There is one example. (1point) 0. Example: Let’s go to the A. gym B. music room C. art room 1. A: What’s your hobby, Alex? B: I like .. . A. singing B. painting C. dancing 2. Open your .. .! A. eyes B. mouth C. nose 3
- 3. A: What do you do at break time? B: I play . A. badminton B.table tennis C. football 4. A: Is this the library? B: No, it isn’t. It’s .. .. A. an art room B. a playground C. a gym Task 2: Read and complete. There is one example. (1 point) eraser Hello. My (0) .name ..is Mai. Look at (1) school my things. I have a (2) . ... It’s orange. I (3) . .two notebooks and an (4) . They are blue. That is my pencil English book. I like my school things very much. have PART V: WRITING (1 point) Task 1 (1 point) * Reorder the words to make correct sentences.There is one example. (0, 5 points) 0. Example: dancing / It’s. It’s dancing 1. your / Is / classroom / that ? → ? 3. a pen / have / a notebook / I / and → *Use the cues given to write meaningful sentences.There is one example.(0,5 points) 0. Example: What /color / pen? What color IS the pen? 3. The pencil cases/ green and pink. → .. 4. Let’s / the music room. → ===== The end ===== 4

