Ma trận + Đề kiểm tra định kì cuối học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Kim Đồng (Có đáp án + File đọc)

Nội dung text: Ma trận + Đề kiểm tra định kì cuối học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Kim Đồng (Có đáp án + File đọc)

1. UBND QUẬN NGÔ QUYỀN ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 Năm học 2024 – 2025 Mã phách Ngày.. tháng .năm 2025 (Thời gian làm bài: 60 phút) Họ và tên: ................................................ Giám thị 1: ......................................................... Lớp: Số báo danh: . Giám thị 2: ......................................................... Giám khảo Nhận xét: ..................................................................... Mã phách Điểm: ......................................... ..................................................................................... Bằng chữ: ....................... ..................................................................................... ... ....................... ..................................................................................... ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 NĂM HỌC 2024 – 2025 PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) 1. ĐỌC THÀNH TIẾNG (3 điểm) 2. ĐỌC HIỂU KẾT HỢP KIỂM TRA KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT (7 điểm) Đọc bài văn sau: NHỮNG TRANG SÁCH TUỔI THƠ Ba tôi đi làm xa nên những câu chuyện đầu tiên tôi nghe được là từ bà nội và chú tôi. Bà kể tôi nghe chuyện “Tấm Cám”, “Thạch Sanh”, “Cây tre trăm đốt”, “Đôi hài bảy dặm”, .Chú tôi lại thích kể chuyện “Tôn Ngộ Không” và một số chuyện trong “Nghìn lẻ một đêm”. Bà và chú kể mãi cũng hết chuyện. Từ khi nghe chú tôi mách những câu chuyện đó và vô số những câu chuyện tương tự được viết trong các cuốn sách, tôi cố gắng học chữ để có thể tự mình khám phá thế giới kì diệu kia. Bảy tuổi, tôi mê mẩn với những cuốn sách ba tôi mua về. Tám, chín tuổi tôi đã mày mò đọc hết rương truyện Trung Hoa của ông thợ hớt tóc trong làng. Rồi tôi tìm đến “Không gia đình”, “Những người khốn khổ”, Tôi khóc cười qua những trang sách, ngạc nhiên thấy mình trải qua những cảm xúc mà trên thực tế tôi chưa đủ lớn để trải nghiệm ngoài đời. Sách đã bồi đắp tâm hồn, làm giàu có và làm trưởng thành tình cảm một đứa bé, mài sắc một cách tự nhiên các ý niệm đạo đức qua sự yêu ghét với người hiền kẻ ác và đặc biệt mở rộng đến vô biên bờ cõi của trí tưởng tượng. (Theo Nguyễn Nhật Ánh) Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng hoặc thực hiện các yêu cầu sau: Câu 1 (0,5 điểm): Bạn nhỏ nghe những câu chuyện đầu tiên từ: A. Bà nội và bố B. Bà nội và chú C. Bà nội, chú và bố D. Bố bạn nhỏ
2. Không viết vào phần gạch chéo này Câu 2 (0,5 điểm): Vì sao bạn nhỏ cố gắng học chữ? A. Vì bạn muốn đi học. B. Vì bạn nhỏ nghe lời chú khuyên bảo. C. Vì bạn nhỏ muốn khám phá các con chữ. D. Vì bạn nhỏ có thể tự mình khám phá thế giới kì diệu qua những câu chuyện. Câu 3 (0,5 điểm): Khi đọc sách bạn nhỏ có những cảm xúc gì? A. Khóc B. Khóc, cười C. Khóc, cười, ngạc nhiên D. Giận dữ, ngạc nhiên Câu 4 (0,5 điểm): Em hãy ghi lại ý nghĩa của sách đối với bạn nhỏ trong bài đọc? Câu 5(1,0 điểm): Em học tập được gì từ nhân vật trong bài đọc trên? Câu 6 (0,5 điểm): Trong các từ sau, từ nào là tính từ? A. khóc B. hiền, ác C. chạy D. Lá đơn Câu 7 (0,5 điểm): Tác dụng của dấu gạch ngang? A. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật B. Nối các từ ngữ trong một liên danh C. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê D. Tất cả các ý trên Câu 8 (1,0 điểm): Trong câu: “ Tám, chín tuổi tôi đã mầy mò đọc hết rương truyện Trung Hoa của ông thợ hớt tóc trong làng.” có mấy động từ? A. Một động từ. Đó là từ: .... B. Hai động từ. Đó là các từ: .......... C. Ba động từ. Đó là từ: .... D. Bốn động từ. Đó là các từ: .
3. Câu 9 (1,0 điểm): Từ “câu chuyện” thuộc từ loại nào? A. Danh từ B. Động từ C. Tính từ D. Cả ba đáp án A,B,C đều đúng Câu 10 (1,0 điểm): Đặt một câu về một hiện tượng tự nhiên, trong đó có sử dụng biện pháp nhân hóa. PHẦN II: KIỂM TRA VIẾT( 10 điểm) Đề bài: Viết bài văn miêu tả một con vật mà em yêu quý.