Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp phân tích một tác phẩm văn chương ở trường THCS

                                                                  Giáo viên trường THCS Hộ Phòng

I. ĐẶT VẤN ĐỀ

Những tác phẩm văn chương được đưa vào chương trình Trung học cơ sở hầu hết là những bài hay, đã chú ý đến sự thức tỉnh và bồi dưỡng ý thức cho  người học. Vì vậy, phân tích tác phẩm là phải tìm ra được những nét riêng của nhà văn (nhà thơ) trên cơ sở cảm thụ, rung động và sáng tạo huy động bằng cả lí trí lẫn tình cảm. Đây là một quá trình không đơn giản.

        Thực tế quá trình phân tích một tác phẩm văn chương trong nhà trường Trung học cơ sở mỗi bài, mỗi tiết, mỗi giáo viên còn có hạn chế ít nhiều. Những hạn chế đó có thể do khó khăn từ nhiều phía. Để góp phần đổi mới phương pháp dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường, từ những thất bại và thành công của bản thân, tôi cũng mạnh dạn viết đề tài: “Biện pháp phân tích một tác phẩm văn chương ở trường THCS”.