Sáng kiến kinh nghiệm Chuyên đề Phát hiện và bồi dưỡng HSG môn Sinh học

I. ĐẶT VẤN ĐỀ

          Bồi dưỡng HSG là một công việc khó khăn và lâu dài, đòi hỏi nhiều công sức của thầy và trò. Môn Sinh học là môn KHTN đòi hỏi khả năng quan sát, khả năng phát hiện vấn đề từ sự liên hệ thực tế thực nghiệm dựa trên các cơ sở lí thuyết khoa học.

          Dạy học hiện nay đang hướng tới phát triển năng lực người học, do vậy không riêng gì đội tuyển HSG môn Sinh học mà những bộ môn khác việc phát hiện và bồi dưỡng HSG là việc làm rất quan trọng.

II. NỘI DUNG

1. Thực trạng công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS Phong Tân.

* Thuận lợi:     

- Được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, tạo điều kiện, giúp đỡ của nhà trường, tổ chuyên môn, sự ủng hộ của Hội cha mẹ học sinh; 

- Đa số em học sinh ngoan, chăm học; 

- Học sinh trong đội tuyển yêu thích môn học.

* Khó khăn:

- Cơ sở vật chất của trường còn hạn chế;

- Học sinh học chương trình chính khóa nhiều môn, lại phải tham gia các hoạt động NGLL, cộng thêm chương trình bồi dưỡng HSG nên rất hạn chế về thời gian tự học, các em đầu tư ít thời gian cho việc học bồi dưỡng HSG;

- Đa số giáo viên dạy bồi dưỡng vừa phải hoàn thành chỉ tiêu chất lượng mũi           nhọn và công tác kiêm nhiệm việc đầu tư cho công tác bồi dưỡng HSG cũng có phần bị hạn chế;

- Giáo viên dạy bồi dưỡng  HSG đều phải tự soạn chương trình dạy, theo kinh nghiệm của bản thân, theo chủ quan, tự nghiên cứu, tự sưu tầm tài liệu;

- Một số ít phụ huynh học sinh chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình, khi nhà trường chọn vào đội tuyển lại chưa quan tâm cho đi bồi dưỡng.

 2. Giải pháp trong công tác phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS Phong Tân.

Việc phát hiện và bồi dưỡng HSG cần đáp ứng các yêu cầu sau:

* Đối với BGH và tổ chuyên môn: