Sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh yếu học tốt luyện từ và câu lớp 5

II. NỘI DUNG
1. Thực trạng của việc dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 5.
1.1. Thực trạng của việc dạy học phân môn luyện từ và câu nói chung.
Phân môn Luyện từ và câu có một nhiệm vụ rất quan trọng đối với học sinh Tiểu
học. Do đó, vấn đề dạy học phân môn Luyện từ và câu hiện nay rất được chú trọng.
Có nhiều chuyên đề, phương pháp đặt ra nhằm đưa chất lượng dùng từ, dùng câu của
các em nâng lên. Nhưng nhìn chung chủ yếu chỉ tập trung đến các lớp đầu cấp; lớp
khá giỏi để làm sao các em đọc đúng, đọc trôi chảy là được. Còn ở các lớp yếu, giáo
viên chỉ tập trung nhận xét cách đọc đúng, đọc trơn chứ chưa có biện pháp cụ thể để
dành cho việc luyện cách dùng từ, dùng câu sao cho các em đọc mà phải hiểu nghĩa
của câu mình đọc, nói /viết thì phải hiểu nghĩa của câu mình nói/viết.
Hiện nay vẫn còn tồn tại một số giáo viên kỹ năng dùng từ, dùng câu chưa thực sự
tốt, chưa chú ý sửa sai cho học sinh. Các kỹ năng giao tiếp được hình thành và phát
triển bằng con đường truyền giảng thụ động theo hướng một chiều…