Sáng kiến kinh nghiệm Tích hợp giáo dục bảo vệ môi truờng qua môn Công nghệ 7

   1.4. Phương pháp nghiên cứu:

        - Phương pháp tham quan, điều tra, khảo sát, nghiên cứu thực địa.

        - Phương pháp thí nghiệm.

        - Phương pháp khai thác kinh nghiệm thực tế để giáo dục.

        - Phương pháp dạy học đặt và giải quyết vấn đề.

        - Phương pháp tổ chức hoạt động nhóm của học sinh.

- Phương pháp hoạt động thực tiễn.

- Phương pháp nêu gương.

1.5. Kế hoạch thực hiện:

   - Giáo dục tri thức phổ thông : bảo vệ môi trường cung cấp cho học sinh những tri thức phổ thông, cơ bản, hiện đại phù hợp với thực tiễn sự phát triển của đất nước.

   - Phát triển trí tuệ : yêu cầu phải chính xác, cẩn thận, khoa học, tư duy lô gíc phù hợp cho từng phần, từng nội dung học, rèn luyện kỹ năng thao tác chính xác, năng lực nhân thức.

  - Hình thành nhân cách học sinh : Nhân cách bao gồm tổng thể những phẩm chất và năng lực tạo nên bản sắc riêng, tạo nên đặc trưng giá trị tinh thần làm người của mỗi con người. Nhân cách học sinh được hình thành bao gồm có cả tri thức phổ thông, có năng lực hành động, có thái độ đúng đắn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên trong cộng đồng.

2. Quá trình hình thành và nội dung giải pháp:

    2.1. Cơ sở lí luận:

           Vấn đề môi trường sống của con người trên Trái đất đã và đang bị ô nhiễm là một vấn đề cấp bách đối với bất kì quốc gia nào. Vì nó đã gây ra những hiện tượng biến đổi khí hậu dẫn đến những thảm họa thiên tai khủng khiếp. Ở Việt Nam sự ô nhiễm môi trường là vấn đề đáng báo động. Đây là một hiện tượng xấu, nhiều tác hại, cần nhanh chóng khắc phục.

     - Môi trường là gì? 

         Môi trường là tổng hợp các điều kiện tự nhiên bao quanh sinh vật có ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp đến sự tồn tại và phát triển của sinh vật.

       Trong đó có các nhân tố sau:

        + Nhân tố vô sinh như : đất, đá, nước, không khí...

        + Nhân tố hữu sinh như : sinh vật và con người...

     - Giáo dục bảo vệ môi trường là gì?

  Giáo dục bảo vệ môi trường là tổng hợp các biện pháp nhằm giáo dục duy trì sử dụng hợp lí, phục hồi, nâng cao hiệu quả bảo vệ môi trường tự nhiên, giúp con người và thiên nhiên có sự hài hòa tổng thể.

       - Để thực hiện có hiệu quả việc tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, giáo viên cần xác định :

         + Mục tiêu tích hợp.

         + Nguyên tắc tích hợp.

         + Nội dung, phương pháp, hình thức tích hợp.

         + Địa chỉ tích hợp.