Vận dụng kiến thức liên môn để tìm hiểu địa lí địa phương tỉnh Đắk Lắk - Hoàng Thị Chung

Nội dung text: Vận dụng kiến thức liên môn để tìm hiểu địa lí địa phương tỉnh Đắk Lắk - Hoàng Thị Chung

1. Phụ lục I. Tên hồ sơ dạy học. II.Mục tiêu dạy học. III. Đối tượng dạy học của dự án. IV. Ý nghĩa. V. Tài liệu, thiết bị dạy học. VI. Hoạt động dạy học. VII. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. VIII. Sản phẩm của học sinh. - 2 -
2. - Tài liệu : Các tỉnh và thành phố Việt Nam ( tập bốn) - Tài liệu Lịch sử Tỉnh Đăk Lăk. - Số liệu thống kê KTXH tỉnh Đăk Lăk. - Tài liệu văn hóa văn nghệ Tỉnh Đăk Lăk. 2. Phương tiện thực hiện. - Phấn trắng, bảng viết. - Tranh ảnh, bản đồ. - Phương tiện hỗ trợ (Máy chiếu). 3. Ứng dụng công nghệ thông tin. - Mạng Internet VI. Hoạt động dạy học. Hoạt động của Giáo Nội dung viên - Học sinh A. Mở đầu: - Gv cho hs xem một đoạn video giới thiệu về thiên nhiên và con người Đăk Lăk sau đó chuyển ý: Trên là một phần về tự nhiên, văn hóa tỉnh Đăk Lăk và để cụ thể hơn chung ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài học này. HĐ 1 : I. Vị trí lãnh thổ và sự phân chia hành chính tỉnh Đăk */ Sử dụng kiến thức địa Lăk. lí để tìm hiểu về vị trí, 1.Vị trí địa lí : lãnh thổ tỉnh Đăk Lăk. - Đăk Lăk nằm ở trung tâm cao nguyên miền trung, là 1 - Sử dụng bản đồ hành trong 5 tỉnh Tây Nguyên. chính Việt Nam, bản đồ - Có tọa độ địa lí : tỉnh Đăk Lăk hoặc At lát + 11054’- 13024’ Bắc ; địa lí Việt Nam xác định + 107029’ - 109059’ Đông. vị trí tỉnh Đăk Lăk. - Giáp Gia Lai, Phú Yên, Khánh Hòa, Đăk Nông, Lâm Hs quan sát và trả lời Đồng và Cam-phu-chia. - Nêu ý nghĩa của vị trí - Diện tích : 13 125,37 Km2. địa lí tỉnh đối với kinh tế */ Ý nghĩa : và an ninh quốc phòng ? - Động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế của vùng Tây Nguyên nói chung và của tỉnh nói riêng. */Bài tập: Cho biết vị trí - Vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế và vị trí chiến địa lí của thị xã Buôn lược trong an ninh quốc phòng. Hồ? - 4 -
3. thành lập tỉnh Kon Tum (trước là đại lý Kon Tum trực thuộc Tòa công sứ Qui Nhơn), bao gồm đại lý Kon Tum tách khỏi Bình Định, đại lý Cheo Reo tách từ tỉnh Phú Yên và đại lý Đăk Lăk (tỉnh Đăk Lăk bị giải thể hạ xuống làm một đại lý) thuộc tỉnh Kon Tum, từ đó tỉnh Đăk Lăk không còn nữa nhưng địa danh vẫn còn. - Đến ngày 2-7-1923, Toàn quyền Đông Dương ban hành Nghị định tách Đăk Lăk khỏi tỉnh Kon Tum. - Sau Hiệp định Giơnevơ năm 1954, nước ta tạm thời bị chia cắt làm hai miền Nam Bắc, chính quyền Sài Gòn chia trung phần thành Cao Nguyên và Trung Nguyên trung phần. Đăk Lăk thuộc Cao Nguyên trung phần. Từ sau năm 1975 đến nay, tỉnh Đăk Lăk có những thay đổi như sau: - Tháng 2-1976 Chính phủ Cách mạng lâm thời Cộng hòa miền Nam Việt Nam ra Nghị định giải thể khu và hợp nhất các tỉnh ở miền Nam, trong đó có tỉnh Đăk Lăk gồm cả tỉnh Đăk Lăk và Quảng Đức cũ. - Ngày 26-11-2003 tại kỳ họp thứ 4 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XI đã ra Quyết định số 22/2003/QH 11, chia tách Đăk Lăk thành hai tỉnh Đăk Hiện nay tỉnh có bao Lăk và Đăk Nông. nhiêu đơn vị hành chính ? - Hiện nay, tỉnh Đăk Lăk có 15 đơn vị hành chính gồm 1 kể tên ? thành phố( Buôn Ma Thuột), 1 thị xã ( Buôn Hồ) và 13 */ Bài Tập: Hãy cho biết huyện. với khoảng 184 xã, phường, thị trấn vài nét về quá trình thành lập thị xã Buôn Hồ, hiện nay Buôn Hồ có bao nhiêu đơn vị hành chính. HĐ 2 : Tìm hiểu về điều II. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. kiện tự nhiên và tài 1.Địa hình : nguyên thiên nhiên của Cao nguyên ban dan xếp tầng, hướng thấp dần từ Đông Đăk Lăk Nam sang Tây Bắc. ( Sử dụng kiến thức địa - Chia thành 3 vùng : lí , vận dụng tóan thống + Núi cao : tập trung ở Đông nam. kê để tìm hiểu về điều + Cao nguyên : Tập trung ở trung tâm. kiện tự nhiên và tài + Địa hình trũng thấp xen giữa núi và cao nguyên. nguyên thiên nhiên tỉnh 2.Khí hậu : Đăk Lăk) - Vừa chịu sự chi phối của khí hậu nhiệt đới cao nguyên, HĐ nhóm : vừa chịu ảnh hưởng của gió mùa Tây nam. + Nhóm 1 : Nêu đặc điểm - Nhìn chung : khí hậu chia thành 2 mùa rõ rệt : Mùa địa hình Đăk Lăk mưa và mùa khô. - 6 -
4. gia tăng dân số tới đời sống và sx ? - Kết cấu dân số : 2. Kết cấu dân số : Hãy trình bày đặc điểm - Là tỉnh có dân số trẻ, số người trong độ tuổi lao kết cấu dân số của động chiếm tỉ lệ cao. ĐL( theo lao động, theo - Thành phần dân tộc da dạng, là địa bàn cư trú của dân tộc, theo giới trên 40 dân tộc nhưng chủ yếu là người kinh. tính ) Còn lại là các dân tộc thiểu số trong đó chủ yếu là - Hs trả lời, gv tiểu người ê-đê, M’ Nông, Gia-rai, Xơ- đăng kết. - Nam nhiều hơn nữ. ?Ảnh hưởng của kết cấu ( Dân cư đông, kết cấu trẻ - nguồn lao động dồi dao dân số tới sự phát triển là động lực để phát triển kinh tế song trình độ dân trí kinh tế - xã hội ? chưa cao) 3. Phân bố dân cư. - Phân bố dân cư - Mật độ dân số nhìn chung còn thấp : 132 ? Nêu đặc điểm phân bố người/km2 . dân cư của tỉnh ta? - Phân bố không đều : Tập trung đông đúc ở TP. BMT, Thị Xã Buôn Hồ , Và ven các tuyến quốc lộ 14, 26 ,27. - Phân bố chủ yếu ở nông thôn, tỉ lệ dân thành thị chỉ - Tình hình phát triển chiếm 22,5%(2006). văn hóa, giáo dục, ytế. 4. Tình hình phát triển văn hóa, giáo dục và y tế : ? Dựa vào hiểu biết của - Văn hóa mang đậm bản sắc dân tộc. bản thân hãy cho biết - Giáo dục – đào tạo được quan tâm thích đáng ; tỉnh tình hình phát triển văn đã hoàn thành chương trình phổ cập giáo dục tiểu học hóa giáo dục, y tế của (2000). tỉnh Đăk Lăk - Đăk Lăk có thành phố Buôn Ma Thuột là trung tâm - Hs trả lời công nghiệp, đào tạo và nghiên cứu khoa học của tây Nguyên. - Y tế : Mạng lưới y tế từ tỉnh đến cơ sở được quan tâm củng cố, cán bộ y tế cơ sở được tăng cường. HĐ 4: Tìm hiểu tình IV. Kinh tế : hình phát triển kinh tế 1. Đặc điểm chung. Đăk Lăk. - Cơ cấu kinh tế giai đoạn : 2000 -2006 (%): - Khái quát về kinh tế Các ngành 2000 2005 2006 Đăk Lăk. N-L- Nnghiệp 59,2 57,2 53,9 - Đặc điểm và tình hình Công nghiệp –Xd 13,9 17,2 18,7 phát triển các ngành Dịch vụ 26,9 25,6 27,4 - 8 -
5. trường tỉnh Đăk lăk., + Nguyên nhân: Do khai thác tài nguyên bữa bãi và sử nguyên nhân và giải dụng quá nhiều thuốc trừ sâu trong nông nghiệp pháp? b/ Biện pháp: - Bảo vệ rừng đầu nguồn và rừng phòng hộ. - Khai thác phải có kế hoạch kết hợp với trồng rừng. - Phát triển kinh tế phải gắn với đầu tư cho môi trường HĐ 6 Đăk Lăk cùng với Kon Tum, Gia Lai, Lâm Đồng và Vận dụng kiến thức Đăk Nông Có « Công chiêng Tây Nguyên » được chung để tìm hiểu về đời UNESCO công nhận là kiệt tác truyền khẩu, di sản sống văn hóa tinh thần văn hóa phi vật thể của nhân loại . Đăk lăk cũng là của con người Đăk Lăk. một tỉnh có nhiều lễ hội, văn hóa truyền thống */ Bài tập : Địa phương - “Kin lẩu khẩu mẩu” Lễ hội độc đáo của người Thái em có những lễ hội Đến hẹn lại lên, vào tháng 9 âm lịch hàng năm, khi truyền thống nào ? ở những cách đồng lúa của bà con dân tộc Thái chín vàng đâu ? khi nào ? Ý nghĩa óng ả khắp các bản làng, cũng là lúc bà con buôn Thái , của từng lễ hội đó ? xã Ea Kuêh (huyện Cư M’gar) nô nức tổ chức Lễ hội “Kin lẩu khẩu mẩu” (Lễ hội Mừng lúa mới). Đây là lễ hội lớn nhất trong năm của người dân tộc Thái, cầu cho mưa thuận gió hòa, mùa màng bội thu, buôn làng ấm no vui vẻ, vạn vật sinh sôi phát triển. Lễ hội cũng là nơi giao lưu tình cảm của các dân tộc trên địa bàn. - Lễ cúng sức khỏe cho voi của đồng bào Tây Nguyên Từ xa xưa, con voi đã trở thành hình ảnh đặc trưng, là biểu tượng của vùng đất Tây Nguyên. Với đồng bào các dân tộc Tây Nguyên, con voi là đầu cơ nghiệp, là người bạn thân thiết mà Giàng đã ban cho họ. Lễ cúng sức khỏe cho voi mang nhiều ý nghĩa tốt đẹp; thể hiện lòng yêu thương, quý trọng của con người đối với con vật nuôi có giá trị và qua đó nhắn nhủ với mọi người hãy chăm sóc và bảo vệ đàn voi. Lễ cúng sức khỏe cho voi mang đậm đà bản sắc văn hóa dân tộc bản địa cần được giữ gìn, bảo tồn, phát huy. - Lễ mừng lúa mới. Người M’nông thường chuẩn bị Tết ngay từ đầu tra hạt rồi chờ lúa chín. Tết được tổ chức ngay tại rẫy, mâm cơm được bày ra để cúng thần linh, sau đó mỗi người ra tuốt một nắm lúa bỏ vào bồ gọi là “rước lúa về nhà” Để chuẩn bị cho việc cúng rẫy, chủ rẫy phải chuẩn bị các bước như: phát hoang, đốt rẫy, dọn đất Sau khi chuẩn bị các bước trên xong, dân làng chuẩn bị lễ cúng thần lúa và các thần khác như: thần gió, cúng cái cào cỏ, lễ trỉa - 10 -
6. tàng văn hóa dân tộc : Kiến trúc Nhà Rông, Tượng nhà Mồ . HĐ 7 : Vận dụng kiến - Trường Ca Đam San là một trong những tác phẩm thức văn học để tìm văn học tiêu biểu của đồng bào Ê đê phản ánh tập tục hiểu đời sống văn hóa, của đồng bào Êđê ( tục nối dây). đồng thời nói lên tinh thần của con người khát vọng tự do của con người. Đăk Lăk. */ Một số nhà thơ, nhà văn */ Bài tập : Kể tên các - Nhà thơ Phạm Doanh( Tên đầy đủ : Phạm Dình tác phẩm văn học tiêu Doanh) - Tổng biên Tập tạp chí Chư Giang Sin từ biểu của địa phương năm 1994 đến năm 2006 em. kể tên một số nhà - Nhà Văn : Hồng Chiến( Nguyễn Hồng Chiến) Thư thơ, nhà văn. kí tạp chí Chư Giang Sin. - Hs liên hệ kiến thức - Nhà thơ Hữu Chỉnh, Nhà văn Niê Thanh Mai, Nhà văn học địa phương để văn Kim Nhất trả lời. với nhiều tác phẩm văn học tiểu biểu HĐ 7 : Vận dụng kiến - Nhạc cụ dân tộc lâu đời như : Đàn đá của người M’ thức âm nhạc để tìm hiểu Nông, đàn T’rưng, đàn Klong put đời sống văn hóa, tinh - Các ca sĩ : Siu Black, Y Moan thần của người dân địa phương. */ Bài tập : Kể tên các nhạc cụ dân tộc lâu đời, - Hs giao lưu âm nhạc. các ca sĩ, nhạc phẩm địa phương. - Thể hiện một số nhạc phẩm ca ngợi quê hương Đăk Lăk. Kết luận - Tri thức của nhân loại rất rộng lớn, đó là kết quả quá trình lao động sáng tạo không mệt mỏi của biết bao thế hệ loài người. Nhiệm vụ của học sinh chúng ta là biết tiếp thu có sáng tạo và vận dụng những kiến thức đó vào thực tiễn cuộc sống. Việc nghiên cứu, tìm hiểu địa lí địa phương cũng nhằm mục đích vận dụng sáng tạo các kiến thức từ nhiều môn học vào giải quyết các vấn đề đặt ra hàng ngày. Qua đó giúp các em có những hiểu biết đúng đắn về quê hương đất nước, bồi đắp những tình cảm tốt đẹp và có những hành động cụ thể để giữ gìn, phát huy những truyền thống tốt đẹp của quê hương và xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp. - 12 -