Đề khảo sát chất lượng cuối năm môn Tiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2024-2025 - Trường TH&THCS Hưng Nhân (Có đáp án)

Nội dung text: Đề khảo sát chất lượng cuối năm môn Tiếng Việt Lớp 4 - Năm học 2024-2025 - Trường TH&THCS Hưng Nhân (Có đáp án)

1. SBD: ............. BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM Người coi Người chấm Phòng thi :.............. NĂM HỌC 2024 – 2025 Môn: Tiếng Việt - Lớp 4 Điểm: ................ (Thời gian làm bài: 60 phút) Bằng chữ:............ ---------------- I. KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU (5 điểm) Đọc bài sau: Cá heo ở biển Trường Sa Đêm trăng. Biển yên tĩnh. Tàu Phương Đông của chúng tôi buông neo trong vùng biển của quần đảo Trường Sa. Một số chiến sĩ thả câu. Một số khác quây quần trên boong sau, ca hát, thổi sáo. Buổi văn nghệ đang đầy ắp tiếng cười, bỗng biển có tiếng động mạnh, nước đập ùm ùm như có người tập bơi. Một người kêu lên: “Cá heo!”. Thì ra cá heo thấy các anh chiến sĩ hò hát vui quá, gọi nhau quây đến quanh tàu để chia vui. Cá heo giống tính trẻ em, thích nô đùa, thích được cổ vũ. Anh em ùa ra vỗ tay, hoan hô: “A! Cá heo nhảy múa đẹp quá!”. Thế là cá thích, nhảy vút lên thật cao. Có chú quá đà vọt lên boong tàu cách mặt nước đến một mét. Có lẽ va vào sắt bị đau, chú nằm im, mắt nhắm nghiền, phía đuôi bị rách một mảng. Một anh chiến sĩ đến nâng con cá lên hai bàn tay, nói nựng: – Có đau không, chú mình ? Lần sau khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng nhảy lên boong tàu. Anh vuốt ve con cá rồi thả xuống nước. Cả đàn cá quay ngay lại, quay đầu về phía boong tàu, nhảy vung lên một cái như để cảm ơn rồi toả ra biển rộng. Hôm sau, tàu nhổ neo. Đàn cá heo lại kéo đến. Chúng bơi trước mũi tàu như kẻ dẫn đường, quyến luyến không muốn chia tay. Đúng là đàn cá heo đêm qua. Anh em chiến sĩ nhận ra chú cá có mảng đuôi bị rách... Hà Đình Cẩn Dựa vào bài đọc em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng Câu 1 (0,5 điểm) Tàu Phương Đông buông neo ở đâu ? Vào thời điểm nào ? A. Buông neo ở vùng biển Hoàng Sa vào một đêm trăng. B. Buông neo ở vùng biển Trường Sa vào một đêm trăng.
2. C. Buông neo ở vùng biển vào một đêm trăng. D. Buông neo ở vùng biển gần Trường Sa vào một đêm trăng. Câu 2 (0,5 điểm) Cá heo có đặc điểm như thế nào ? A. To, khỏe và nhanh nhẹn B. Tính cách như trẻ con C. Thích gần người lạ D. Giống tính trẻ em, thích nô đùa, thích được cổ vũ. Câu 3 (0,5 điểm) Cách gọi và hành động của anh chiến sĩ thể hiện tình cảm gì với chú cá heo bị nạn ? A. Anh xót xa khi thấy cá heo bị thương. B. Anh rất yêu quý cá heo và coi cá heo như thể bạn của mình. C. Anh thích chơi với cá heo. Câu 4 (0,5 điểm) Hành động nào cho thấy cá heo quý mến các chiến sĩ ? A. Biểu diễn để các chiến sĩ thích thú B. Để cho các chiến sĩ vuốt ve C. Bơi trước mũi tàu như kẻ dẫn đường, quyến luyến không muốn chia tay. D. Không muốn xa các chiến sĩ Câu 5 (0,5 điểm) Dấu ngoặc kép trong câu: Anh em ùa ra vỗ tay, hoan hô: “A! Cá heo nhảy múa đẹp quá!” dùng để làm gì ? A. Đánh dấu tên tác phẩm, tài liệu B. Đánh dấu lời đối thoại C. Đánh dấu phần trích dẫn trực tiếp. D. Đánh dấu từ ngữ đặc biệt Câu 6 (0,5 điểm) Nêu nội dung chính của đoạn văn trên ? Câu 7 (0,5 điểm) Điền từ thích hợp để hoàn thành câu. a) Các cô gái Việt duyên dáng và .............................trong bộ áo dài truyền thống (lượt thượt, tha thướt, lướt thướt) b) Núi rừng Tây Bắc thật........................... (hùng vĩ, hùng tráng, hùng cường).
3. Câu 8 (0,5 điểm) Trạng ngữ trong câu “Trong những năm qua, nhằm hướng tới môi trường xanh - sạch - đẹp, huyện Vĩnh Bảo đã tổ chức nhiều hoạt động tuyên truyền, hướng dẫn nhân dân xử lý rác thải sinh hoạt” bổ sung ý nghĩa gì ? A. Thời gian, nguyên nhân B. Thời gian, mục đích C. Nơi chốn, phương tiện D. Mục đích, nguyên nhân Câu 9 (0,5 điểm) Xác định chủ ngữ và vị ngữ trong câu “Một lúc sau, anh vuốt ve con cá rồi thả xuống nước”. Câu 10. (0,5 điểm) Đặt một câu nói về hoạt động bảo vệ môi trường trong đó có dấu ngoặc kép. II. KIỂM TRA VIẾT (5 điểm) Chọn một trong hai đề văn sau: Đề 1: Viết bài văn miêu tả một cây ở sân trường đã gắn bó với em và bạn bè. Đề 2: Viết bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử mà em đã nghe, đã đọc.
4. ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KSCL HK II NĂM HỌC 2024-2025 Môn: Tiếng Việt lớp 4 Phần I: Đọc hiểu (5 điểm) 1. Trắc nghiệm Câu 1 2 3 4 5 8 Đáp án B D B C B B Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 2. Tự luận Câu Yêu cầu cần đạt Điểm HS trả lời theo ý hiểu: - Bài đọc kể về cuộc gặp gỡ giữa các anh chiến sĩ trên biển với những chú cá heo ở Trường Sa, thể hiện tình cảm yêu quý giữa cá 6 heo và chiến sĩ. 0,5 HS nêu được nội dung của câu chuyện cho 0,5 điểm, học sinh nêu được nội dung nhưng diễn đạt chưa rõ ý cho 0,25 điểm hoặc tùy theo mức độ.. HS điền đúng mỗi từ cho 0,25 điểm 0,5 7 a) Tha thướt; b) hùng vĩ Chủ ngữ: anh 9 0,5 Vị ngữ: vuốt ve con cá rồi thả xuống nước. HS tự đặt câu (Đặt đúng câu cho 0,5 điểm) Ví dụ: - Các bạn ơi hãy trồng nhiều cây xanh chính là bảo vệ “lá phổi của 10 trái đất” chúng ta. 0,5 Lưu ý: HS quên không viết hoa đầu câu, quên viết dấu chấm câu mỗi lỗi trừ 0,05 điểm. Phần II: Viết (5 điểm) Điểm Tiêu chí Mô tả chi tiết tối đa Đề 1: Viết bài văn miêu tả một cây ở sân trường đã gắn bó với em và bạn bè. 1. Yêu cầu về hình thức, kỹ năng 2.0 Bố cục bài văn rõ Bài viết có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) 0.5 ràng Sử dụng câu từ dễ hiểu, rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi. Tránh Diễn đạt mạch lạc 0.5 các lỗi về ngữ pháp, chính tả cơ bản.
5. Thể hiện được kỹ năng miêu tả qua việc sắp xếp hợp lý, có Kỹ năng miêu tả 0.5 liên kết các câu. Ngôn ngữ phù Dùng ngôn ngữ phong phú, phù hợp với nội dung miêu tả 0.5 hợp đặc điểm của cây ở sân trường em. 2. Yêu cầu về nội dung 2.5 Đối tượng miêu tả Chọn cây phù hợp với yêu cầu của đề 0.5 Chọn miêu tả từng bộ phận của cây hoặc miêu tả đặc điểm Nội dung miêu tả 1,5 theo từng thời kì phát triển. Nêu tình cảm, Bài viết thể hiện tình cảm, cảm xúc của bản thân trong bài 0.5 cảm xúc văn. 3. Sự sáng tạo 0.5 Sáng tạo trong Sử dụng ngôn ngữ linh hoạt, biện pháp nhân hóa, so sánh để 0.25 cách miêu tả miêu tả. Nêu việc làm chăm sóc cây hoặc nhận định của bản thân về Liên hệ bản thân 0.25 cây miêu tả. Tiêu chí Mô tả chi tiết Đề 2: Viết bài văn kể lại câu chuyện về một nhân vật lịch sử mà em đã nghe, đã đọc. 1. Yêu cầu về hình thức, kỹ năng 2.0 Bố cục bài văn rõ Bài viết có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) 0.5 ràng Sử dụng câu từ dễ hiểu, rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi. Tránh Diễn đạt mạch lạc 0.5 các lỗi về ngữ pháp, chính tả cơ bản. Kỹ năng kể Thể hiện được kỹ năng kể chuyện qua việc sắp xếp trình tự 0.5 chuyện sự kiện hợp lý, có liên kết. Ngôn ngữ phù Dùng ngôn ngữ phong phú, phù hợp với nội dung câu 0.5 hợp chuyện, biết viết chi tiết cho lời thoại, tả nhân vật. 2. Yêu cầu về nội dung 2.5 Câu chuyện kể Chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu 0.5 Tóm tắt câu Trình bày rõ ràng nội dung câu chuyện, kể lại các sự kiện 1,5 chuyện chính xác theo trình tự hợp lý. Nêu được bài học Bài viết thể hiện được bài học từ câu chuyện hoặc cảm xúc hoặc cảm xúc cá 0.5 của em khi kể lại câu chuyện đó. nhân 3. Sự sáng tạo 0.5 Sáng tạo trong Sử dụng ngôn ngữ linh hoạt, tạo sự hấp dẫn trong câu 0.25 cách kể chuyện. Liên hệ bản thân Có thể liên hệ câu chuyện với bản thân. 0.25 Tiêu chí Mô tả chi tiết