Đề kiểm tra chất lượng học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Tân Trào (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra chất lượng học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Tân Trào (Có đáp án)

1. TRƯỜNG TH TÂN TRÀO BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Ngày thi: 07 /01/2025. NĂM HỌC 2024 – 2025 Họ và tên ................................................................. Môn: Tiếng Việt - Lớp 5 Lớp ............. SBD ................ Phòng thi .................. Thời gian: 30 phút Giám thị : .......................................................... Số phách Số phách Đọc to: Đọc hiểu: Đọc: Giám khảo: MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 ĐỌC HIỂU – LUYỆN TỪ VÀ CÂU (8 ĐIỂM) 1. Đọc thầm câu chuyện sau: CẬU BÉ DŨNG CẢM Một cậu bé mười tuổi rất hiếu động, nghịch ngợm. Một hôm cha cậu được người ta tặng cho một chiếc rìu. Vô cùng thích thú với chiếc rìu sáng loáng, cậu bé liền nảy ra một ý nghĩ: “Hay là mình chặt thử cây anh đào này đi, coi thử chiếc rìu này có bén không.” Nghĩ vậy cậu bé cầm chiếc rìu và bắt đầu chặt nhánh đầu tiên. Nhánh cây đứt ra nhẹ nhàng. Cậu bé thích thú chặt tiếp nhánh thứ hai rồi nhánh thứ ba Chỉ trong thoáng chốc, cây anh đào đang ra quả đã bị đốn hạ hoàn toàn. Người cha trở về nhà phát hiện ra sự việc, đã rất tức giận. Vì đây là cây anh đào mà ông vô cùng yêu quý. Ông giận dữ la lớn: - Ai đã chặt cây anh đào? Trước sự tức giận thể hiện rõ trên gương mặt người cha, cậu bé run lên vì sợ. Cậu ngước lên nhìn khuôn mặt của cha mình, ngay lúc này chỉ thấy sự nghiêm nghị và phẫn nộ ở trên đó, hoàn toàn không thấy sự dịu dàng như mọi ngày. Cậu rụt rè nói: - Thưa cha, chính con đã chặt nó. Con xin lỗi cha. Người cha thấy con đang run lên vì sợ hãi nên dịu giọng nói: - Nếu con đã sợ hãi như vậy, tại sao con không chối? Cậu bé ngẩng mặt lên và nói: - Thưa cha, con đã phạm lỗi rồi mà còn che giấu lỗi của mình nữa là rất hèn hạ. Con không thể nói dối cha được. Nghe câu nói đầy bất ngờ của cậu con trai, người cha ngạc nhiên đến sững sờ. Ông không thể nghĩ một đứa trẻ khi thấy cha mình tức giận như vậy lại không hề tìm cách chối tội mà dũng cảm thừa nhận sai lầm của mình và còn khẳng định “Con không thể nói dối cha được.”. Sau đó, ông đã ngồi xuống bên cạnh cậu con trai của mình, ôm cậu vào lòng rồi nói: - Sự trung thực của con đáng giá gấp ngàn lần cây anh đào đó con ạ. (Phỏng theo Vạn điều hay) 2. Khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng hoặc thực hiện theo yêu cầu: Câu 1: (0,5 điểm) Cậu bé muốn chặt cây anh đào để làm gì? A. Để đốn hạ nó. C. Để xem phản ứng của cha cậu thế nào. B. Để thử xem rìu có sắc bén không. D. Để hái được những quả anh đào. Câu 2: (0,5 điểm) Chi tiết nào không cho thấy cậu bé rất thích thú với trải nghiệm này? A. Chặt tiếp nhánh thứ hai rồi nhánh thứ ba C. Hiếu động, nghịch ngợm. B. Ngắm chiếc rìu sáng loáng. D. Coi thử chiếc rìu này có bén không.
2. Không viết vào phần có gạch chéo Câu 3:(0,5đ) Khi phát hiện cây anh đào bị đốn hạ hoàn toàn, người cha tỏ thái độ thế nào? A. Dịu dàng như mọi khi. C. Dịu giọng hơn. B. Ngạc nhiên đến sững sờ. D. Tức giận rõ rệt. Câu 4: (0,5 điểm) Trước thái độ của cha, cậu bé đã làm gì? A. Nhận lỗi và xin lỗi cha. C. Tìm cách chối tội. B. Xin trồng lại cây anh đào. D. Im lặng không nói gì. Câu 5 : (1 điểm) Theo em, vì sao người cha rất vui và hài lòng về con trai của mình? Câu 6: (1 điểm). Điền các kết từ, cặp kết từ phù hợp vào chỗ chấm trong các câu: - Hoa thiên lí ...................... thơm ............. dùng làm thức ăn rất bổ dưỡng. - Tôi vào thành phố Hồ Chí Minh ................ máy bay .......... kịp cuộc hẹn ngày mai. Câu 7. (1điểm) Tìm đại từ trong đoạn văn sau và cho biết đại từ đó được dùng để làm gì? “Tại Đại hội Thể thao Đông Nam Á lần thứ 32, đoàn thể thao Việt Nam xếp thứ nhất trên bảng tổng sắp huy chương. Đó là thành tích rất đáng tự hào.” ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ Câu 8. (1 điểm) Tìm và ghi lại 2 câu thành ngữ, tục ngữ có cặp từ đồng nghĩa? ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ Câu 9. (1 điểm) Trong câu: “Đứa con gái nhỏ bám chặt quần mẹ, nhìn chằm chặp vào máy ảnh, mắt mở to vẻ bối rối và sợ hãi” a, Từ “mắt” được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?: b, Đặt một câu với từ “mắt” mang nghĩa chuyển: .. ....................................................................................................................................... Câu 10 (1 điểm) Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp điệp từ, điệp ngữ trong câu sau: Tôi yêu mái nhà tranh đơn sơ, yêu những chú gà mái mơ má nuôi và yêu cả cây khế sai trĩu quả trước sân nhà. . . ... .
3. Trường Tiểu học Tân Trào KIỂM TRA CUỐI KÌ I –NĂM HỌC 2024- 2025 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 II. PHẦN KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm – 35 phút) Đề bài: Em hãy tả lại một cảnh ao hồ, sông suối, biển đảo em đã được thấy tận mắt hoặc xem trên phim ảnh. III. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC TO (2 điểm) - HS bắt thăm lựa chọn đoạn đọc thành tiếng và thể hiện trước lớp. - HS bắt thăm và có 3 phút chuẩn bị. Biểu điểm: - Học sinh đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đọc đạt yêu cầu, giọng đọc có biểu cảm: 1 điểm. - Ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa; đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 0,5 điểm. - Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc: 0,5 điểm. Tùy theo mức độ đọc đúng hay sai để GV cho điểm. 2. Trả lời đúng 1 câu hỏi về nội dung đoạn đọc. Học sinh bốc thăm đọc 1 trong 5 bài sau và trả lời câu hỏi: Bài 1: Mùa thu Không phải ngẫu nhiên mà ai đó đã nói rằng "mùa thu là mùa đẹp nhất". Vì sao ư? Mùa thu với cái nắng ươm vàng, những sợi nắng mỏng manh như tơ trời cứ vương mãi xuống những cánh đồng đang chờ ngày lúa chín. Mùa thu, những con sẻ nâu thong thả tha những cọng rơm vàng về tổ. Những con dế khi đã uống say những giọt sương đêm chợt ngẫu hứng hát ca. Trên cánh đồng, những cánh cò trắng tinh cứ phân vân mãi khi chiều đã buông. Câu hỏi: Nắng mùa thu được tả trong bài đẹp như thế nào ? Bài 2: Bầu trời ngoài cửa sổ Buổi sáng, ánh nắng dịu dàng, ngọt màu mật ong từ bầu trời ngoài cửa sổ rọi vào nhà, in hình hoa lá trên mặt bàn, nền gạch hoa. Còn về đêm, trăng khi thì như chiếc thuyền vàng trôi trong mây trên bầu trời ngoài cửa số, lúc thì như chiếc đèn lồng thả ánh sáng xuống đầy sân. Ôi, khung cửa số nhỏ ! Hà yêu nó quá . Hà thích ngồi bên cửa sổ nhổ tóc sâu cho bà, nghe bà kể chuyện cô tích " Ngày xửa. ngày xưa..." Câu hỏi: Hà thích làm điều gì bên cửa sổ ? Bài 3: Biển nhớ Đứng trước biển, tôi có thể tưởng tượng ra đủ điều: biển là tấm gương để chị Hằng đánh phấn, biển là một nhạc công nước tuyệt vời, biển là một người hào phóng vô biên và
4. cũng là một kẻ cuồng điên dữ dội. Biển làm người ta biết say mê, biết thức tỉnh, biết tìm về những kỉ niệm đã chìm sâu vào kí ức Nhiều ! Nhiều lắm ! Tôi đã phác họa nên rất nhiều bức tranh về biển trong đáy thẳm lòng mình. Và tôi nhận ra rằng cũng nhờ biển mà mình lại có những suy nghĩ “hay ho” đến thế. “Cảm ơn bạn nhiều, biển thân yêu ạ !” – Tôi đã thốt lên như vậy khi tạm biệt biển Tân Mỹ An để trở về Hà Nội. Câu hỏi: Đứng trước biển, tác giả liên tưởng đến những điều gì? Bài 4. Đọc đoạn sau và trả lời câu hỏi: GẶT CHỮ TRÊN NON Bình minh vừa tỉnh giấc Cái chữ rơi xuống nương Nắng nhuộm hồng núi xanh Mùa cho bông trĩu hạt Tiếng trống rung vách đá Cái chữ bay lên ngàn Giục đôi chân bước nhanh. Rừng ríu ran chim hát. Em đi tìm cái chữ Càng đi chân càng vững Vượt suối lại băng rừng Lớp học ngang lưng đổi Đường xa chân có mỏi Mắt em như sao sáng Chữ vẫn gùi trên lưng. Gặt chữ trên đỉnh trời! Câu hỏi: 1) Bài thơ viết về các bạn nhỏ ở đâu? Những cảnh vật nào giúp em biết điều đó? 2) Em thích hình ảnh thơ nào nhất? Vì sao? Bài 5. Những cánh buồm Tôi yêu con sông vì nhiều lẽ, trong đó một hình ảnh tôi cho là đẹp nhất, đó là những cánh buồm. Có những ngày nắng đẹp trời trong, những cánh buồm xuôi ngược giữa dòng sông phẳng lặng. Có cánh màu nâu như màu áo của mẹ tôi. Có những cánh màu trắng như màu áo chị tôi. Có cánh màu xám bạc như màu áo bố tôi suốt ngày vất vả trên cánh đồng. Những cánh buồm đi như rong chơi, nhưng thực tế nó đang đẩy con thuyền chở đầy hàng hóa. Câu hỏi: Những cánh buồm trên sông có sự phong phú về màu sắc như thế nào?
5. TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN TRÀO ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 NĂM HỌC 2024 - 2025 I. Đọc hiểu – Luyện từ và câu (8 điểm) Câu 1: (0,5 điểm) Cậu bé muốn chặt cây anh đào để làm gì? B. Để thử xem rìu có sắc bén không. Câu 2: (0,5 điểm) Chi tiết nào không cho thấy cậu bé rất thích thú với trải nghiệm này? C. Hiếu động, nghịch ngợm. Câu 3:(0,5đ) Khi phát hiện cây anh đào bị đốn hạ hoàn toàn, người cha tỏ thái độ thế nào? D. Tức giận rõ rệt. Câu 4: (0,5 điểm) Trước thái độ của cha, cậu bé đã làm gì? A. Nhận lỗi và xin lỗi cha. Câu 5 : (1 điểm) Theo em, vì sao người cha rất vui và hài lòng về con trai của mình? HS diễn đạt theo ý hiểu, đúng nội dung câu chuyện (viết câu gãy gọn, đúng ngữ pháp; Tuỳ cách diễn đạt để cho điểm) - Người cha rất vui và hài lòng về con trai của mình vì cậu đã rất dũng cảm nhận lỗi và xin lỗi ông. - Người cha rất vui và hài lòng về con trai của mình vì cậu đã rất trung thực, dám nhận lỗi nhận lỗi và xin lỗi ông. Câu 6: (1 điểm). Điền các kết từ, cặp kết từ phù hợp vào chỗ chấm trong các câu: - Hoa thiên lí không những thơm mà còn dùng làm thức ăn rất bổ dưỡng. (không chỉ/mà còn; ...) - Tôi vào thành phố Hồ Chí Minh bằng máy bay để kịp cuộc hẹn ngày mai. Câu 7. (1điểm) Tìm đại từ trong đoạn văn sau và cho biết đại từ đó được dùng để làm gì? “Tại Đại hội Thể thao Đông Nam Á lần thứ 32, đoàn thể thao Việt Nam xếp thứ nhất trên bảng tổng sắp huy chương. Đó là thành tích rất đáng tự hào.” - HS chỉ ra được đại từ được 0,5 điểm (đó) - HS nêu được tác dụng của đại từ đó dùng để thay thế được 0,5 điểm. Câu 8. (1 điểm) Tìm và ghi lại 2 câu thành ngữ, tục ngữ có cặp từ đồng nghĩa? - HS tìm được đúng mỗi câu thành ngữ, tực ngữ theo yêu cầu được 0,5 điểm VD: Ở hiền gặp lành; chân yếu tay mềm; thay hình đổi dạng; đao to búa lớn, ... Câu 9. (1 điểm) Trong câu: “Đứa con gái nhỏ bám chặt quần mẹ, nhìn chằm chặp vào máy ảnh, mắt mở to vẻ bối rối và sợ hãi” a, Từ “mắt” được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?: nghĩa gốc b, Đặt một câu với từ “mắt” mang nghĩa chuyển: - Anh tôi bị đau mắt cá chân nên không đá bóng được. - Quả na đang mở mắt.
6. Câu 10 (1 điểm) Hãy chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp điệp từ, điệp ngữ trong câu sau: “Tôi yêu mái nhà tranh đơn sơ, yêu những chú gà mái mơ má nuôi và yêu cả cây khế sai trĩu quả trước sân nhà”. Điệp từ: “yêu” có tác dụng: Nhấn mạnh tình yêu của nhân vật “tôi” với các sự vật thân thuộc ở quê. II. Viết (Tập làm văn) – 10 điểm - Trình bày dưới dạng một bài văn ngắn, có số lượng câu từ 15 đến 20 câu, miêu tả một cảnh thiên nhiên (ao hồ, sông suối, biển đảo), câu văn viết đủ ý, trình bày bài sạch đẹp, bố cục 3 phần đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả (10) điểm. - Viết không đúng cấu tạo bài văn trừ 3 điểm. * Học sinh cần đạt các yêu cầu sau : 1. Thể loại và bố cục: Viết đúng thể loại văn miêu tả, đúng nội dung. 2. Về hình thức: Học sinh viết được một bài văn đầy đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài với nội dung từng phần phù hợp, đúng ngữ pháp, chính tả. 3.Về nội dung: - Giới thiệu được cảnh muốn tả. - Tả được các đặc điểm nổi bật của cảnh theo trình tự hợp lí. - Câu văn có hình ảnh, sáng tạo. - Nêu được cảm xúc, suy nghĩ của bản thân đối với cảnh được tả. 4. Trình bày: Chữ viết dễ đọc, không sai lỗi chính tả, bài làm sạch sẽ. *Thang điểm cụ thể: 9 -10 điểm: Viết được khoảng 17-20 dòng, viết sinh động, có hình ảnh, cảm xúc, diễn đạt lưu loát, có sáng tạo. 7 – 8,5 điểm: Viết được khoảng 13- 16 dòng, có hình ảnh, cảm xúc, diễn đạt lưu loát. 5 – 6,5 điểm: Viết được khoảng 9-12 dòng, giới thiệu chưa cụ thể, đặc sắc, có một vài chi tiết chưa hợp lí, hoặc còn mắc một số lỗi về dùng từ, diễn đạt, chính tả, 3 - 4,5 điểm: Viết được khoảng 6-8 dòng, giới thiệu chung chung, có một vài chi tiết chưa hợp lí, hoặc còn mắc một số lỗi về dùng từ, diễn đạt, chính tả, 2 - 2,5 điểm: Viết được khoảng 3-5 dòng, giới thiệu sơ sài, mắc một số lỗi về dùng từ, diễn đạt, chính tả, 1 – 1,5 điểm: Viết được khoảng 1-2 dòng, mắc lỗi về bố cục, diễn đạt, sắp xếp ý, chính tả, - Điểm 1: Lạc đề. - Toàn bài nếu HS viết chữ xấu, sai lỗi chính tả, gạch xóa, trình bày bẩn trừ 1 điểm. - Tùy từng mức độ bài viết trừ dần điểm nếu bài viết không đủ ý, trình bài xấu, không đúng nội dung yêu cầu.