Đề kiểm tra cuối học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Tiên Thanh (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung text: Đề kiểm tra cuối học kỳ I môn Tiếng Việt Lớp 5 - Năm học 2024-2025 - Trường Tiểu học Tiên Thanh (Có đáp án + Ma trận)

1. UBND HUYỆN TIÊN LÃNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I GIÁM THỊ SỐ PHÁCH TRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN THANH Môn tiếng Việt - Lớp 5 (Kí ghi rõ họ tên) 1.................................. Họ và tên:....................................... Năm học 2024 - 2025 .................................... .............. Lớp:5..............SBD:....................... (Thời gian làm bài: 40 phút) 2. ............. .................................... Phòng thi: .................................... Điểm Nhận xét: Giám khảo Số phách ............................. ...... (Kí ghi rõ họ tên) ................................. ..... . ....... .............. (Bằng chữ: .............. ..... . ........... ................................) ..................................................................... .................................. . PHẦN ĐỌC (10 điểm) 1. Đọc thành tiếng (2 điểm) Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng đối với từng học sinh kết hợp trả lời câu hỏi trong sách Tiếng Việt tập 1. 2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt: (8 điểm) a. Đọc thầm bài văn sau: BIỂN NHỚ Tôi vẫn nhớ, nhớ Đà Nẵng, nhớ con người nơi đây và nhớ nhất là biển Tân Mỹ An tuyệt đẹp. Đêm, ánh trăng hắt xuống như dát vàng, dát bạc trên biển. Tiếng sóng ào ạt. Phải chăng biển đang hát lên bài ca tha thiết mặn mòi với rất nhiều cung bậc thăng trầm muôn thuở của nó? Phải chăng biển đang thì thầm những lời tâm sự của mình với con người? Chẳng ai có thể hiểu được nỗi lòng sâu thẳm của biển. Gió đêm dịu dàng mơn man những rặng cây, mơn man mặt biển. Bạn có nghe tiếng gì không ? Đó là tiếng hàng phi lao vi vu dạo nhạc nền cho vở kịch “Biển và ánh trăng”. Đó là tiếng những chú dã tràng khẽ khàng xe cát. Trăng đã lên cao, chắc khuya lắm rồi. Nhìn ra xa, biển thăm thẳm và màn đêm như hòa vào làm một. Ánh trăng sóng sánh trong phập phồng ngực biển tạo nên một luồng không khí óng ánh, huyền ảo. Đây là thực hay mơ? Đứng trước biển, tôi có thể tưởng tượng ra đủ điều: biển là tấm gương để chị Hằng đánh phấn, biển là một nhạc công nước tuyệt vời, biển là một người hào phóng vô biên và cũng là một kẻ cuồng điên dữ dội. Biển làm người ta biết say mê, biết thức tỉnh, biết tìm về những kỉ niệm đã chìm sâu vào kí ức... Nhiều! Nhiều lắm ! ... (Theo Nam Phương) Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào trước ý trả lời đúng hoặc ghi câu trả lời của em vào chỗ chấm.
2. Câu 1. (M1-0,5 đ)Nối những sự vật ở cột bên trái với hình ảnh thích hợp ở cột bên phải. 1. Ánh trăng sóng sánh a. như dát vàng, dát bạc b. tạo nên một luồng không khí 2. Gió đêm óng ánh, huyền ảo. 3. Ánh trăng hắt xuống c. dịu dàng, mơn man Câu 2: (M1-0,5 điểm)Chọn từ ngữ trong ngoặc thích hợp điền vào chỗ trống để được ý đúng trong câu: “Gió đêm mơn man những rặng cây, mơn man mặt biển.” ( dịu dàng, nhẹ nhàng, dịu hiền. ) Câu 3: (M1-0, 5 điểm)Ánh trăng trên biển được miêu tả qua những từ ngữ nào? A. Hắt xuống như dát vàng, dát bạc, sóng sánh, óng ánh, huyền ảo B. Hắt xuống như dát vàng, dát bạc, lóng lánh, lung linh, mơ mộng C. Chảy khắp cành cây, kẽ lá, sóng sánh, đầy mơ màng và huyền ảo Câu 4: (M1-0,5 điểm) Tác giả đã nhớ những điểm nổi bật nào ở biển Tân Mỹ An? A. Ánh trăng, tiếng hàng phi lao, tiếng dã tràng, màn đêm, các món ăn ngon. B. Ánh trăng, tiếng sóng, gió, tiếng hàng phi lao, tiếng dã tràng, màn đêm. C. Tiếng sóng, tiếng hàng phi lao, màn đêm, con dã tràng, đoàn thuyền đánh cá. D. Tiếng sóng, tiếng hàng phi lao, giọng hò, con dã tràng, đoàn thuyền đầy ắp tôm, cá. Câu 5: (M1-0,5 điểm) Biển được tác giả so sánh, liên tưởng với những gì ? A. Tấm gương để chị Hằng đánh phấn, một nhạc công nước tuyệt vời, một người trầm tư, một kẻ cuồng điên dữ dội B. Tấm gương để chị Hằng đánh phấn, một nhạc công nước tuyệt vời, một người hào phóng vô biên, một kẻ cuồng điên dữ dội C. Tấm gương khổng lồ màu ngọc thạch, một nhạc công nước tuyệt vời một người hào phóng vô biên, một kẻ cuồng điên dữ dội Câu 6. (M1-0,5 điểm) Biển có ý nghĩa như thế nào với tác giả?(Khoanh vào đáp án đúng) A.Là tấm gương trong để tác giả soi mình vào và có được những suy nghĩ rất thú vị. B.Đem lại cho tác giả nhiều sản vật quý, như một người hào phóng vô biên với tác giả. C.Khiến tác giả say mê, thức tỉnh, biết tìm về những kỉ niệm đã chìm sâu vào kí ức. Câu 7: (M3-1.0 điểm) Bài đọc giúp em hiểu điều gì? Hãy viết lại câu trả lời của em.
3. Câu 8: (M2-1.0điểm) Muốn tra nghĩa của từ cắm trong từ điển, em làm thế nào? (Đánh số thứ tự các bước vào ô trống) ☐ Đọc nghĩa của từ cắm ☐ Chọn từ điển phù hợp ☐ Tìm từ cắm ☐ Tìm mục từ bắt đầu bằng chữ C ☐ Đọc ví dụ để hiểu nghĩa và cách dùng từ cắm Câu 9: Tìm đại từ trong câu văn sau: (M2-1,0 điểm) Phải chăng biển đang hát lên bài ca tha thiết mặn mòi với rất nhiều cung bậc thăng trầm muôn thuở của nó? A. biển B. với C. nó D. rất Câu 10: (M1-1,0 điểm) Tìm kết từ trong câu văn sau: “Nhìn ra xa, biển thăm thẳm và màn đêm như hòa vào làm một”. Hãy viết lại câu trả lời của em. . Câu 11: (M2-1.0 điểm) Tìm 2 từ đồng nghĩa với từ “ kỉ niệm”. . II.PHẦN VIẾT: 10 điểm Đề bài: Thiên nhiên đã ban tặng cho đất nước Việt Nam nhiều phong cảnh đẹp. Em hãy tả lại một trong những cảnh đẹp ấy
4. ĐỀ KIỂM TRA ĐỌC HỌC KÌ 1- LỚP 5 NĂM HỌC 2024 -2025 Cậu bé Kơ Sung Kơ Sung sống cùng bố mẹ, Anh Kơ Choi và chị Hơ Giông ở một buôn làng vùng Tây Nguyên. Kơ Sung chỉ có một chân nên đi lại khó khăn. Vì thế, mọi người rất thương và cưng chiều cậu. Mùa thu hoạch cà phê đến, bố mẹ tất bật đi từ sớm. Trước khi đi, mẹ dặn: - Hơ Giông ơi, con ở nhà nấu cơm. Còn Kow Choi, con cho lợn gà ăn nhé! Kơ Sung hí hửng đợi xem mẹ bảo mình làm gì. Nhưng mẹ chỉ dặn: - Kơ Sung, con đừng đi lại lung tung kẻo ngã! ( Theo Lê Anh Vinh, Bùi Thị Diển) Câu hỏi: Vì sao mọi người rất thương và cưng chiều Kơ Sung? ĐỀ KIỂM TRA ĐỌC HỌC KÌ 1- LỚP 5 NĂM HỌC 2024 -2025 Cô giáo em Mỗi năm em lên một lớp và được học một cô hoặc một thầy giáo mới. Riêng hai năm cuối cấp, em được học cô Hằng. Cô có dáng người thanh thanh, nước da trắng hồng. Mái tóc cô đen mượt, óng ả, buông xuống ngang lưng. Đôi mắt cô mở to dưới cặp lông mày thanh, mịn. Đôi mắt ấy mỗi lần nhìn chúng em vừa bao dung vừa trìu mến. Cô giảng bài rành rọt, hấp dẫn. Giọng cô nhỏ nhẹ, nét mặt vui tươi. (Theo Trần Lưu Phương) Câu hỏi: Bạn nhỏ được học cô Hằng năm học nào? ĐỀ KIỂM TRA ĐỌC HỌC KÌ 1- LỚP 5 NĂM HỌC 2024 -2025 Mưa Sài Gòn Người ta thường biết đến Sài Gòn với những ngày nắng chói chang, những trưa hè bỏng da trên từng con phố, hay về sự ồn ào, hối hả và cả những giờ tan tầm kẹt xe, khói bụi, nhưng ít ai nghĩ về mưa. Ấy vậy mà chiều nay, Sài Gòn bất chợt mưa. “Đột ngột”, “vội vàng”, “ráo riết”, “chợt đến chợt đi” là những từ ngữ mà người ta thường nói về mưa Sài Gòn. Có những buổi sáng trời Sài Gòn trong vắt, nắng chói chang, tưởng hôm nay sẽ là một ngày nắng to. Nhưng không phải vậy, đang nắng chói chang đấy, bất chợt lại mưa ngay. (Theo Hà Linh)
5. Câu hỏi: Đặc điểm của mưa Sài Gòn được thể hiện ở những từ ngữ nào? ĐỀ KIỂM TRA ĐỌC HỌC KÌ 1- LỚP 5 NĂM HỌC 2024 -2025 Rét ngọt Vào độ tháng Chạp, bà chọn thóc nếp cái hoa vàng hoặc nếp nhung đem rang với cát cho đến khi nổ bỏng xòa hoa rồi sảy lại, bỏ vỏ trấu và thóc chưa nổ. Bỏng nếp xay mịn, mật mía với mạch nha trộn nước nấu trên lửa liu riu đến khi sánh lại, trộn đều với gừng nướng chín thái mỏng, thảo quả tán nhỏ cùng với lạc rang giã dối. Tiếp đó, nhào kĩ chè lam cho thật dẻo, chia ra từng phên bánh, lăn cho rền và phẳng, phủ bên ngoài một lớp bột mỏng để chè lam khô. (Nguyễn Thị Việt Hà) Câu hỏi: Bà chọn loại gạo nếp nào để làm chè lam? ĐỀ KIỂM TRA ĐỌC HỌC KÌ 1- LỚP 5 NĂM HỌC 2024 -2025 Văn hay chữ tốt Về nhà, bà kể lại câu chuyện khiến Cao Bá Quát vô cùng ân hận. Ông biết dù văn hay đến đâu mà chữ không ra chữ cũng chẳng ích gì. Từ đó, ông dốc hết sức luyện viết chữ sao cho đẹp. Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp. Mỗi buổi tối, ông viết xong mười trang vở mới chịu đi ngủ. Chữ viết đã tiến bộ, ông lại mượn những cuốn sách chữ viết đẹp làm mẫu để luyện nhiều kiểu chữ khác nhau. Kiên trì luyện tập suốt mấy năm, chữ ông mỗi ngày mỗi đẹp. Ông nổi danh khắp nước là người văn hay chữ tốt. Theo Truyện đọc 1 (1995) Câu hỏi: Nhờ đâu mà Cao Bá Quát nổi danh khắp nước là người văn hay chữ tốt? ĐỀ KIỂM TRA ĐỌC HỌC KÌ 1- LỚP 5 NĂM HỌC 2024 -2025 Cô giáo nhỏ Tôi nhìn qua khe cửa. Khoảng sáu, bảy đứa trẻ ngồi quanh bếp lửa. cạnh chúng là một phụ nữ trẻ và một bà lão. Hai người lớn chụm môi cố vật lộn với mấy từ khó. Ngón tay họ dò trên chính cuốn sách mà Giên mượn về. Đám trẻ con đã đọc xong ngóng cổ chờ hai người phụ nữ đánh vần nốt. “Cô giáo” Giên đang nhiệt tình chỉ bảo “học trò”. Mẹ của Giên ra mở cửa, không giấu khỏi sự ngạc nhiên: - Ông bà, cha mẹ rồi tới các anh chị tôi không ai biết chữ cả. Tôi cũng không nốt. - Bà mẹ trẻ nói.
6. (Theo Khánh Linh -Báo Người lao động) Câu hỏi: Việc làm của Giên đáng khen như thế nào? ĐỀ KIỂM TRA ĐỌC HỌC KÌ 1- LỚP 5 NĂM HỌC 2024 -2025 Những hạt thóc giống Ngày xưa, có một ông vua cao tuổi muốn tìm người nối ngôi. Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân một thúng thóc về gieo trồng và giao hạn: Ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt. Có chú bé mồ côi tên là Chôm nhận thóc về, dốc công chăm sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm. Đến vụ thu hoạch, mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp cho nhà vua. Chôm lo lắng đến trước nhà vua, quỳ tâu: - Tâu Bệ hạ! Con không làm sao cho thóc nảy mầm được. (Theo Truyện dân gian Khmer) Câu hỏi: Nhà vua tìm người nối ngôi bằng cách nào? ĐỀ KIỂM TRA ĐỌC HỌC KÌ 1- LỚP 5 NĂM HỌC 2024 -2025 Ba nàng công chúa Vua San-ta có ba nàng công chúa rất xinh đẹp và giỏi giang. Năm ấy, đất nước có giặc ngoại xâm mà vua tuổi đã cao, sức đã yếu. Ba nàng công chúa cùng nhau đến xin vua cha cho ra trận nhưng đức vua khoát tay, bảo: - Các con mảnh mai như thế thì làm được gì nào? Ba nàng công chúa lẳng lặng từ biệt cha. Đến nơi bị giặc bao vây, công chúa cả ôm đàn lên mặt thành, bắt đầu hát. Nàng hát những làn điệu dân ca với giọng ấm áp, mê hồn. Lính giặc sửng sốt rồi chẳng ai bảo ai cùng hạ vũ khí, ngây người lắng nghe. (Theo Thu Hằng) Câu hỏi: Vì sao vua cha không muốn cho các con gái ra trận? ĐỀ KIỂM TRA ĐỌC HỌC KÌ 1- LỚP 5 NĂM HỌC 2024 -2025 Tiếng gà trưa Trên đường hành quân xa Nghe xao động nắng trưa Tiếng gà trưa Dừng chân bên xóm nhỏ Nghe bàn chân đỡ mỏi Ổ rơm hồng những trứng Tiếng gà ai nhảy ổ: Nghe gọi về tuổi thơ. Này con gà mái mơ “ Cục...cục tác cục ta”. Khắp mình hoa đốm trắng Lông óng như màu nắng (Xuân Quỳnh) (Nguồn Sách Chân trời sáng tạo, Tiếng Việt 5-Tập 1) +Câu hỏi: Tiếng gà trưa làm tác giả nhớ về điều gì?
7. ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT HỌC KÌ 1- NĂM HỌC 2024-2025 Phần I: Đọc thành tiếng (2 điểm) *Bài đọc: - Giáo viên phát phiếu cho học sinh chuẩn bị trước 3 phút. Sau đó, gọi học sinh bốc thăm chọn bài, giáo viên đưa phiếu của mình yêu cầu học sinh đọc trong thời gian 1 phút. - Giáo viên dùng phiếu học sinh để ghi kết quả đánh giá. Tiếng nào học sinh đọc sai, giáo viên gạch chéo (/), cuối cùng tổng hợp lại để tính điểm. - Nội dung chấm cụ thể như sau: *Cách cho điểm: ( Theo bảng sau) Nội dung Yêu cầu Điểm tối đa đánh giá đọc thành (2,0 điểm) tiếng 1. Tư thế và cách đọc - Tư thế tự nhiên, tự tin. 0,25 điểm - Đọc diễn cảm tốt, phù hợp nội dung và văn phong. 2. Đọc đúng âm, vần, từ - Đọc đúng từ, phát âm rõ. 0,5 điểm - Thể hiện cảm xúc qua nhấn nhá từ ngữ. 3. Tốc độ đọc(tiếng/phút) - 90 – 100 tiếng/phút. 0, 5 điểm 4. Ngắt hơi, ngắt nhịp - Ngắt nghỉ đúng văn phong khác nhau. 0,25 điểm - Nhấn nhá tự nhiên theo ngữ cảnh. 5. Đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm thành thạo, thể hiện tốt 0,25 điểm sắc thái nội dung. 6. Trả lời câu hỏi nội - Trả lời rõ ràng, phân tích sâu nội dung. 0,25 điểm dung bài đọc - Ghi chú chi tiết và có lập luận. Phần II: Đọc hiểu (8 điểm) 1. Trắc nghiệm Câu 1 2 3 4 5 6 9 Đáp án 1-b; 2-c; 3-a Dịu dàng A B B B,C C Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 2. Tự luận Câu Yêu cầu cần đạt Điểm
8. HS trả lời về nội dung bài đọc theo ý hiểu: 7 Ví dụ: Bài đọc giúp em hiểu về vẻ đẹp thơ mộng của biển Tân Mỹ 1,0 An và tình yêu biển của tác giả/..... 4. Đọc nghĩa của từ cắm 1. Chọn từ điển phù hợp 3. Tìm từ cắm 1,0 2. Tìm mục từ bắt đầu bằng chữ C 8 5. Đọc ví dụ để hiểu nghĩa và cách dùng từ cắm 10 Kết từ: và, với ( HS tìm đúng mỗi kết từ cho 0,125 điểm) 1,0 11 Học sinh tìm đúng mỗi từ cho 0,25 điểm. 1,0 Ví dụ: kí ức, hồi ức, hoài niệm, hoài ức... Phần 3: Viết (10 điểm) Điểm Tiêu chí Mô tả chi tiết tối đa (10 điểm) Đề bài: Thiên nhiên đã ban tặng cho đất nước Việt Nam nhiều phong cảnh đẹp. Em hãy tả lại một trong những cảnh đẹp ấy. 1. Yêu cầu về hình thức, kỹ năng 4,0 Bố cục bài văn rõ ràng Bài viết có đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài). 1,0 Diễn đạt mạch Sử dụng câu từ dễ hiểu, rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi. 1,0 lạc Tránh các lỗi về ngữ pháp, chính tả cơ bản. Kỹ năng quan Thể hiện được kỹ năng miêu tả qua việc quan sát cảnh 1,0 sát và miêu tả vật (màu sắc, âm thanh, hình ảnh). Sử dụng biện Có sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa để làm nổi bật 1,0 pháp tu từ đặc điểm của cảnh đẹp được tả. 2. Yêu cầu về nội dung 5.0 Nội dung chính xác Tả đúng phong cảnh đẹp của đát nước. 2.0 Tả được những chi tiết nổi bật của cảnh đẹp (màu sắc, Chi tiết miêu tả không gian, âm thanh, mùi hương, hoặc cảm xúc của cụ thể em khi ngắm cảnh). 1,0 Tình cảm chân Bài viết thể hiện được tình cảm yêu thích của em đối thành với phong cảnh, tạo cảm giác gần gũi và chân thật. 1,0 Ý nghĩa của Nêu được ý nghĩa của cảnh đẹp đối với bản thân hoặc cảnh đẹp cộng đồng. 1,0 3. Sự sáng tạo 1,0
9. Sáng tạo trong Sử dụng ngôn ngữ mới mẻ, có tính sáng tạo, tránh cách cách diễn đạt diễn đạt quá rập khuôn. 0,5 Cảm xúc đặc Thể hiện được cảm xúc riêng biệt và độc đáo của em biệt khi ngắm nhìn cảnh đẹp. 0,5 UBND HUYỆN TIÊN LÃNG TRƯỜNG TIỂU HỌC TIÊN THANH MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2024 – 2025 MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 5 Số câu Mạch kiến Mức 1 Mức 2 Mức 3 Tổng Số thức điểm TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Đọc - hiểu (7 điểm) Đọc hiểu Số câu 5 1 5 1 văn bản Câu số 2,3,4,5 7 (2.5 điểm) 2,5 1 Số điểm 2,5 1,0 Kiến thức Số câu 1 1 3 1 3 TV (1 điểm) Câu số 6 10 8.9,11 Số điểm 0.5 1,0 3,0 1,0 3.0 Số câu 6 1 2 1 6 5 Tổng Số điểm 3,0 1,0 3,0 1,0 3 5 Tỉ lệ% 40% 40% 20% 30% 70%