Giáo án Công nghệ 6 - Tuần 13 - Năm học 2020-2021 - Trần Ngọc Bích

Nội dung text: Giáo án Công nghệ 6 - Tuần 13 - Năm học 2020-2021 - Trần Ngọc Bích

1. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Kiến thức 1: Tìm hiểu cách sử dụng tranh ảnh để trang trí - PP: Vấn đáp gợi I. Tranh ảnh: mở,Thuyết trình; Hoạt 1. Công dụng: động nhóm, - Tranh ảnh thường dùng - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi; để trang trí nhà cửa làm Kĩ thuật khăn trải bàn; Kĩ đẹp cho căn nhà, tạo sự vui thuật giao nhiệm vụ; Thảo tươi đầm ấm, thoải luận nhóm; mái.Tăng vẻ đẹp cho nhà -NL: NL hợp tác; NL khái ở. quát hóa; NL phân tích, NL tổng hợp thông tin, NL 2. Cách chọn tranh ảnh: giải quyết vấn đề. a. Nội dung của tranh - GV chiếu một số tranh - Cả nhóm nghe các thành ảnh: ảnh HS quan sát thảo luận viên trong nhóm báo cáo - Lựa chọn tranh ảnh tuỳ nhóm sử dụng kĩ thuật kết quả hoạt động cá nhân. thuộc vào ý thích chủ nhân khăn trải bàn 4 phút nêu Tổng hợp các ý kiến cá và điều kiện kinh tế gia được công dụng của tranh nhân, thảo luận và thống đình.(tĩnh vật, phong cảnh, ảnh? nhất kết quả của nhóm ảnh gia đình ) - GV nhận xét, đánh giá - Mỗi nhóm cử đại diện b. Màu sắc của tranh kết quả của các nhóm. nhóm báo cáo trước lớp ảnh: - Đại diện nhóm báo, - Tranh phong cảnh màu - GV yêu cầu Hs đọc mục nhóm khác nhận xét, bổ sắc rực rỡ sáng sủa. I.2 SGK/42 thảo luận sung c. Kích thước tranh ảnh nhóm 4 trong thời gian 5 phải cân xứng hài hoà. phút hoàn thành phiếu học - Tranh to không nên treo tập : Nêu được nội dung , ở khoảng tường nhỏ và màu sắc, kích thước khi ngược lại chọn tranh 3. Cách trang trí tranh - GV nhận xét, xử lí phiếu ảnh: học tập-> Chốt - GV chiếu 1 số hình ảnh yêu cầu học sinh liên hệ - Tranh ảnh được lựa chọn thực tế + đọc SGK/43 thảo và treo hợp lý làm cho căn luận cặp đôi 3 phút nêu phòng đẹp đẽ, ấm cúng tạo được cách treo tranh? sự vui tươi thoải mái êm - TB: Ở khu vực sinh hoạt - Đại diện trả lời-> HS dịu. chung nên trang trí những khác nhận xét, bổ xung - Vị trí treo tranh tùy sở loại tranh nào? thích - K - G: Em hãy kể tên các - Cách treo tranh : Vừa loại tranh ảnh và nêu màu tầm mắt, ngay ngắn , sắc của tranh? không nên treo quá nhiều - Y - KÉM: Nêu một số tranh trên một bức tường, cách treo tranh ảnh? chú ý không để dây treo - K - G: Gia đình em tranh lộ ra ngoài.
2. C. Nơi tiếp khách D. Nơi nấu ăn Câu 4: Em hãy nêu cách chọn và sử dụng tranh ảnh để trang trí nhà ở Câu 5: Gương có công dụng gì và cách trang trí trong nhà như thế nào ? 4. Kiểm tra, đánh giá - Em hãy trao đổi cùng gia đình về một số điểm cần lưu ý khi trang trí đồ vật trog nhà ở? - Đề xuất một số đồ vật thông thường để trang trí nhà ở của gia đình và nơi học tập ở nhà của bản thân. 5. Hướng dẫn về nhà - Em hãy tìm hiểu thực tế, trên các kênh thông tin về ý nghĩa của việc phối màu sắc tường, trần nhà, rèm cửa các khu vực chính trong nhà ở. * Về học bài câu 1;2 SGK /45 - Xem trước PhầnIII và phần IV bài11SGK /44 - Sưu tầm tranh hình 2.13.SGK/45 và một số tranh ảnh có liên quan tới bài học. V. RÚT KINH NGHIỆM Tuần: 13 Ngày soạn: / /20 Tiết: 26 Bài 11: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT (T.2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ - Kiến thức: HS hiểu được mục đích của việc trang trí nhà ở. Biết được công dụng của tranh ảnh, gương, rèm nhà cửa trong trang trí nhà ở. Lựa chọn được một số đồ vật để trang trí nhà ở - Kĩ năng: Nhận biết được các đồ vật sử dụng và trang trí trong nhà ở; lựa chọn được một số đồ vật thông thường để trang trí nhà ở của gia đình và nơi học tập ở nhà của bản thân. - Thái độ: Giáo dục ý thức thẩm mỹ, ý thức làm đẹp của mình. Có thói quen quan sát nhận xét việc trang trí nhà ở bằng các đồ vật. 2. Năng lực, phẩm chất - Năng lực: Năng lực thực hành; Năng lực hợp tác; Năng lực khái quát hóa; Năng lực phân tích, tổng hợp thông tin - Phẩm chất: Trung thực; Tự tin; Chấp hành kỉ luật II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Máy chiếu, phiếu học tập, Giấy Ao, bút dạ 2. Học sinh: Đọc trước phần III, IV bài 11nghiên cứu SGK III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
3. rèm cửa như thế nào nếu mềm mại dễ kéo, dễ định màu tường là màu kem, hình. cửa sổ màu nâu sẫm? 3. Giới thiệu một số kiểu - GV chiếu cho hs quan - HS trả lời. rèm sát một số kiểu rèm. - Y - KÉM: Nhận xét về hình thức, kiểu dáng? - K - G: Liên hệ ở gia đình - HS trả lời. mình đã sử dụng loại rèm nào? - TB: Gia đình em thường - HS trả lời. trang trí rèm trong nhà ở những nơi nào ? Kiến thức 2: Nhận biết cách sử dụng mành để trang trí - PP: Vấn đáp gợi IV. Mành mở,Thuyết trình; Hoạt động nhóm, - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật giao nhiệm vụ; Thảo luận nhóm; -NL: NL hợp tác; NL khái quát hóa; NL phân tích, NL tổng hợp thông tin, 1. Công dụng của mành NL giải quyết vấn đề. - Che bớt nắng, gió, che - TB: GV chiếu 1 số hình khuất làm tăng vẻ đẹp cho ảnh mành cửa được treo ở căn phòng các vị trí khác nhau, các - Đại diện trả lời-> HS kiểu mành khác nhau, chất khác nhận xét, bổ xung 2. Các loại mành: liệu khác nhau. Yêu cầu - Mành có nhiều loại và làm HS hoạt động cặp đôi với bằng các chất liệu khác thời gian 5 phút tìm ra nhau, phù hợp với tính năng xem mành có công dụng người sử dụng. gì đối với đời sống con - Trúc, tre, nứa tre bớt nắng người? gió. - Y - KÉM: Nêu đặc điểm - Đại diện trả lời-> HS - Treo cửa ban công nối tiếp của chất liệu làm mành và khác nhận xét, bổ xung các phòng. kể tên một số chất liệu mà - Chọn chất liệu vốn chịu em biết ? được tác động của môi - K - G: Gia đình em trường. thường treo mành ở những vị trí nào ? treo như thế có tác dụng gì ? - GV bổ sung và kết luận 3. Hoạt động luyện tập - Điều quan trọng nhất các em học được hôm nay là gì? Theo em vấn đề gì là quan trọng nhât mà chưa được giải đáp?
4. Ký duyệt Ngày tháng năm 20 Trần Ngọc Bích