Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Tuần 10 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

                                       CHƯƠNG II: TRANG TRÍ NHÀ Ở

          Bài 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG GIA ĐÌNH 

I.Mục tiêu:                                                            

1.Kiến thức,kỹ năng, thái độ: 

-Kiến thức: Biết được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người; yêu cầu của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở.

-Kỹ năng:Biết cách phân chia các khu vực sinh họat trong nhà ở hợp lý.

-Thái độ:Có thái độ tích cực, tự lập ,biết chăm lo cho bản thân và cộng đồng. 2.Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:

- Năng lực tự tìm tòi, nghiên cứu.            

- Năng lực hợp tác nhóm, trao đổi thông tin

-Năng lực giải quyết tình huống, thực hành liên quan đến bài

II. Chuẩn bị:

 -Giáo viên: Tranh vẽ H 2.1: Vai trò của nhà ở đối với con người.

Tài liệu, tranh ảnh liên quan đến bài

 -Học sinh: Nghiên cứu SGK, tài liệu tham khảo….

III. Tổ chức các hoạt động dạy học:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số        

2. Kiểm tra bài cũ: 

doc 7 trang Hải Anh 17/07/2023 1120
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Tuần 10 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docgiao_an_cong_nghe_lop_6_tuan_10_nam_hoc_2019_2020_truong_thc.doc

Nội dung text: Giáo án Công nghệ Lớp 6 - Tuần 10 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

  1. hình nhỏ. nóng, tuyết lạnh - Nhà ở bảo vệ con -Nhà ở bảo vệ cơ thể tránh khỏi + ngủ, tắm giặt, học người tránh khỏi những ảnh hưởng xấu gì của thiên nhiên? tập . tác hại do ảnh hưởng của - Nhà ở còn thoả mãn nhu cầu gì + ăn uống, xem thiên nhiên, môi trường. của cá nhân? tivi . -Nhà ở là nơi đáp ứng -Nhà ở còn thoả mãn nhu cầu sinh +HS trả lời. các nhu cầu về vật chất hoạt chung gì của gia đình? và tinh thần của con -Vậy nhà ở có vai trò gì đối với đời người. sống con người? GV nêu thêm: nhà ở là một nhu cầu thiết yếu của con người. Hiến pháp và pháp luật nhà nước CHXHCNVN đều ghi nhận quyền có nhà ở của công dân, bảo vệ và khuyến khích người dân cải thiện điều kiện ở. Kiến thức 2: Tìm hiểu cách Sắp xếp đồ dạc hợp lý trong nhà ở (18 phút) Mục đích: hiểu được cách Sắp xếp đồ dạc hợp lý trong nhà ở GV đặt vấn đề về sự cần thiết phải II. Sắp xếp đồ dạc hợp sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở( lý trong nhà ở: SGK). 1.Phân chia các khu vực sinh hoạt trong nơi -Nâng cao: Hãy kể tên những +Ngủ nghỉ, ăn uống, ở của gia đình: sinh hoạt bình thường của gia làm việc, học tập, Nhà ở thường có các khu đình mình? tiếp khách vực chính sau đây: +nấu ăn, vệ sinh - Chỗ sinh hoạt chung GV chốt lại những hoạt động chính - Chỗ thờ cúng của mọi gia đình, từ đó bố trí các - Chỗ ngủ, nghỉ khu vực sinh hoạt trong gia đình. +Chỗ sinh hoạt chung - Chỗ ăn uống -Nhà ở thường có những khu vực - Chỗ thờ cúng - Khu vực bếp - Khu vệ sinh chính nào? - Chỗ ngủ nghỉ - Chỗ ăn uống - Chỗ để xe, kho. - Khu vực bếp - Khu vệ sinh - Chỗ để xe, kho +HS phân tích
  2. Mục đích: Mở rộng kiến thức cho HS Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung -Nâng cao: Nhà hẹp có thể -Khu bếp+ ăn, uống; kết hợp các khu nào với phòng khách+ chỗ để xe; nhau? phòng khách+ thờ cúng GV kết luận HS lắng nghe 4.Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối ( 2 phút) - HS về nhà học bài, trả lời các câu hỏi trong SGK . - Xem trước phần còn lại của bài: Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực và một số ví dụ về bố trí sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của Việt Nam. IV.Kiểm tra đánh giá bài học (3 phút) - GV cho HS đọc phần ghi nhớ. - Hãy nêu vai trò của nhà ở đối với đời sống con người? - Hãy nêu các khu vực chính của nhà ở? V.Rút kinh nghiệm Ngày soạn:30/9/2019 Tiết thứ : 20 Tuần:10 BÀI 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG GIA ĐÌNH (Tiếp theo) I. Mục tiêu: 1.Kiến thức, kỹ năng, thái độ: - Kiến thức: Biết cách sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực hợp lý, tạo sự thoải mái cho mọi thành viên trong gia đình; sắp xếp được đồ đạc ở góc học tập, chỗ ngủ của bản thân .ngăn nắp, thuận tiện cho việc sử dụng. -Kỹ năng:Có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng. -Thái độ: Hình thành cho học sinh thái độ tích cực, tự lập, biết chăm lo cho bản thân và cộng đồng. 2.Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Năng lực tự tìm tòi, nghiên cứu. - Năng lực hợp tác nhóm, trao đổi thông tin
  3. giường ., gác lửng . Kê đồ đạc trong phòng cần chú ý +Chừa lối đi để dễ đến vấn đề gì? dàng đi lại,lau chùi, qúet dọn . Kiến thức 2: Tìm hiểu một số ví dụ về bố trí, sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của Việt (17 phút) Mục đích: Biết được một số ví dụ về bố trí, sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của Việt - GV hướng dẫn HS quan sát hình +quan sát tranh và thảo 3.Một số ví dụ về bố 2.2; 2.3; 2.4; 2.5; 2.6 sgk và nêu luận những hiểu biết trí, sắp xếp đồ đạc những hiểu biết về nhà ở của địa của mình về nhà ở của trong nhà ở của Việt phương . địa phương. Nam: -Đại diện nhóm học tập a)Nhà ở nông thôn: trình bày trước lớp -Nhà ở đồng bằng Bắc những tài liệu, tranh Bộ. ảnh các em sưu tầm -Nhà ở đồng bằng sông được về nhà ở, trang trí cửu long. nhà ở . -GV gọi HS đọc về đặc điểm chung -Đại diện nhóm HS đọc b) Nhà ở thành phố, thị của nhà ở nông thôn, thành phố, về đặc điểm chung của xã, thị trấn miền núi và liên hệ sự đổi mới về nhà ở ở nông thôn, điều kiện ở của địa phương thành phố, miền núi c)Nhà ở miền núi. mình(nâng cao) HS trả lời -Tích hợp: Theo em việc bố trí nhà -Cần tránh ô nhiễm kk, ở hợp lí cần chú ý điều gì? tránh ảnh hưởng đến sức khỏe Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập (5 phút) Mục đích: giúp HS nắm được nội dung bài học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Chọn đáp án đúng nhất “Nhà chung cư, nhiều tầng thường Câu B đúng có nhiều ở đâu”? A. Nông thôn B. Thành thị C. Miền núi