Giáo án Đại số 9 - Tuần 1+2+3 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Hưởng

Nội dung text: Giáo án Đại số 9 - Tuần 1+2+3 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Văn Hưởng

1. - GV giới thiệu chú ý Vậy (2- 5)2 = 5 -2 SGK – tr10.  Chú ý:SGK - GV giới thiệu HS làm ví dụ 4 SGK. HĐ3: Hoạt động luyện tập, thực hành, thí nghiệm (thời gian 8p) Mục đích: : HS củng cố,vận dụng kiến thức, kĩ năng giải quyết tình huống mới và thực tiễn cuộc sống. - Cho HSTBY làm câu - HS: b) - 5a xác định Bài tập 6 6(a,b). khi -5a 0 a 0 b) - 5a xác định khi - (Hai HS lên bảng, mỗi Vậy - 5a xác định khi 5a 0 a 0 em làm 1 câu) a 0. Vậy - 5a xác định khi a 0. 2 - HS1: a) (0,1) = 0,1 =0,1 Bài tập 7(a,b) 2 - HS2: (- 0, 3) = - 0, 3 = a) (0,1)2 = 0,1 =0,1 0,3 (- 0, 3)2 = - 0, 3 = 0,3 2 -HS:8a) (2- 3) = Bài tập 8a. - Cho HSYK làm bài 2- 3 =2- 3 vì 2 > 3 8a) (2- 3)2 = 2- 3 =2- 3 tập 6,7(a,b) - Bài tập 9a. Tìm x, biết: - Bài tập 8a. a) x2 =7 2 - HSKG Bài tập 9a. Tìm - HS: x =7 Ta có: x2 = 49 2 x, biết: Ta có: 49 =7 nên x = x 7 2 49 , do đó x2 = 49. Vậy x a) x =7 x = 7 hoặc -7 = 7 ch ý cho hs phần điều Bài tập 10 kiện a/ b/ 2 3 1 4 2 3 HS: thực hiện 2 VT 3 1 -HSKG Bài tập 10. . CMR : 3 2 3 1 4 2 3 vp 4 2 3 3 1 2 VT 3 1 3 3 1 3 3 1 3 1 vp HĐ4: Hoạt động vận dụng và mở rộng (thời gian 2p) Mục đích: HS củng cố,vận dụng kiến thức, kĩ năng giải quyết tình huống mới và thực tiễn cuộc sống. Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Căn thức bậc hai Khái niệm Hiểu điều kiện xác Tìm điều kiện xác định định Hằng đẳng thức Nhớ hằng đẳng thức Giá trị tuyệt đối Rút gọn, tính giá trị, Rút gọn căn thức
2. - Kiểm tra Hs 1 : - Hs 1 : ? Nêu điều kiện để A có nghĩa.(4đ) A 0 7 ? Tìm x để căn thức 2x 7 có nghĩa (6đ) x - Kiểm tra Hs 2 : 2 - Hs 2 ? Chứng minh 4 2 3 3 1 (10đ) 2 - GV : nhận xét, cho điểm , chốt bài . 4 2 3 3 2 3 1 ( 3 1) 3.Bài mới: HĐ1: Hoạt động luyện tập, thực hành, thí nghiệm (thời gian 10p) Mục đích: HS củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ năng vừa lĩnh hội được - Cho HSYK làm bài - HS: 11a) Bài tập 11(a,d) tập 11(a,d) 16. 25 + 196 : 49 11a) - (GV hướng dẫn) = 4.5+14:7 = 20+2 = 22 16. 25 + 196 : 49 Trước tiên ta tính các (vì 16 = 4 , 25 = 5 , = 4.5+14:7 = 20+2 = 22 giá trị trong dấu căn 196 = 14, 49 = 7 ) (vì 16 = 4 , 25 = 5 , 196 = 14, trước rồi sau đó thay -HS:11d) 49 = 7 ) vào tính) 32 + 42 = 9 + 16 = 25 =5 11d) 32 + 42 = 9 + 16 = 25 =5 Tìm x để căn thức có nghĩa(thời gian 5p) - Cho HSTB làm bài Bài tập 12 (b,c) tập 12 (b,c) SGK tr11 12b) - 3x + 4 có nghĩa khi 4 - A có nghĩa khi nào? - A có nghĩa khi A 0 -3x + 4 0 -3x -4 x . Vậy - Vậy trong bài này ta - HS 12b) - 3x + 4 có 3 4 phải tìm điều kiện để - 3x + 4 có nghĩa khi x . nghĩa khi -3x + 4 0 - 3 biểu thức dưới dấu căn 3x -4 4 là không âm hay lớn x . Vậy - 3x + 4 có hoan hoặc bằng 0) 3 4 nghĩa khi x . 1 1 3 11c) có nghĩa khi 0 - HS: 11c) 1 có nghĩa - 1+ x 1 x - 1+ x -1 + x > 0 x >1. Vậy 1 có 1 - 1+ x khi 0 -1 + x > 1 x nghĩa khi x > 1. 0 >1. Vậy 1 có - 1+ x nghĩa khi x > 1. Rút gọn biểu thức(thời gian 5p) - Cho HSTB làm bài Bài tập 13(a,b) tập 13(a,b) SGK – tr11. Rút gon biểu thức sau: - HS: a) 2 a2 -5a với a < 0 a) 2 a2 -5a với a < 0 a) 2 a2 -5a với a < 0 Ta có: a < 0 nên a2 = - a, Ta có: a < 0 nên a2 = - a, do đó b) 25a2 +3a với a³ 0 do đó 2 a2 -5a = 2(-a) – 2 a2 -5a = 2(-a) – 5a = -2a-5a= -7a 5a = -2 - 5a = -7a b) 25a2 +3a - HS: b) 25a2 +3a - Ta có: a 0 nên 25a2 = 52a2 = 5a =
3. Ngày soạn Tuần 2 – tiết 4 §3 LIEÂN HEÄ GIÖÕA PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP KHAI PHÖÔNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: - Naém ñöôïc noäi dung vaø caùch chöùng minh ñònh lyù veà lieân heä giöõa pheùp nhaân vaø pheùp khai phöông. - Coù kyõ naêng duøng caùc quy taéc khai phöông moät tích vaø nhaân caùc caên baäc hai trong tính toaùn vaø bieán ñoåi bieåu thöùc. - Cẩn thận , chính xác . 2. Phẩm chất, năng lực: Tự học, đọc hiểu, giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác nhóm, tính toán, trình bày, trao đổi thông tin. II. Chuẩn bị: - GV: SGK, phaán maøu, thieát keá baøi giaûng, thöôùc thaúng. - HS: SGK, laøm caùc baøi taäp veà nhaø. III. Tổ chức các hoạt động: 1.Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: (thời gian 10p) Giáo viên Học sinh - Kiểm tra Hs :? Trong các câu sau, câu nào đúng câu nào sai Mỗi câu đúng được 2đ 3 1. 3 2x xác định khi x 1.S 2 1 2.Đ 2. xác định khi x 0 x2 3. 4 ( 0,3)2 1,2 3.Đ 4 4. ( 2) 4 4.S 5. (1 2)2 2 1 5.Đ 3.Bài mới: HĐ1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (thời gian 3p) Mục đích: Tạo tâm thế học tập, tạo tình huống học tập và tạo hứng thú bài mới. Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV Gọi HS cho VD về các biểu thức Lời giải căn thức và kết nối lại bởi tính Nhận xét, đánh giá nhân . Hoàn chỉnh nội dung Giới thiệu bài mới HĐ2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức *Kiến thức 1: (thời gian 7p)
4. Cho HS thực hiện sau đó 2 2 2 b) 2a.32ab = 64a b cử đại diện hai nhóm lên bảng trình bài. =8 ab = 8ab (vì a³ 0) HĐ3: Hoạt động luyện tập, thực hành, thí nghiệm (thời gian 11p) Mục đích: : HS củng cố,vận dụng kiến thức, kĩ năng giải quyết tình huống mới và thực tiễn cuộc sống Cho HSYK17,18 Bài tập 17a Cho HSKG 19.20 Giải: - Áp dụng quy tắc khai - HS1: a) 0, 09.64 a) 0, 09.64 phương một tích, hãy tính = 0, 09. 64 = 0,3.8 = 2,4 = 0, 09. 64 = 0,3.8 = 2,4 a) 0, 09.64 - HS2: 4 2 4 2 4 2 b) 2 .(- 7) = 2 . (- 7) = b) 2 .(- 7) 4 2 4 2 b) 2 .(- 7) = 2 . (- 7) = 2 2 2 (2 ) . (- 7) =22. - 7 = 4.7 = 28 2 2 2 (2 ) . (- 7) =22. - 7 Bài tập 19 = 4.7 = 28 Rút gọn biểu thức sau 0, 36a2 với a < 0 2 2 - HS: 0, 36a = 0, 36. a Giải: a 2 2 HSKG = 0,6. = 0,6(-a)= -0,6a (vì 0, 36a = 0, 36. a a< 0) - Rút gọn biểu thức sau = 0,6. a = 0,6(-a)= -0,6a (vì a< 0) HS: thực hiện 0, 36a2 với a < 0 Bài tập 20 2a 3a . với a 0 - Rút gọn biểu thức sau 3 8 a2 a a 4 2 2 HĐ4: Hoạt động vận dụng và mở rộng (thời gian 2p) Mục đích: HS củng cố,vận dụng kiến thức, kĩ năng giải quyết tình huống mới và thực tiễn cuộc sống. Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Nhân hai căn thức bậc hai Nhớ quy tắc Hiểu ý nghĩa quy tắc Vận dụng vào bài tập rút Chứng minh biểu thức gọn Khai phương một tích Nhớ quy tắc Hiểu ý nghĩa quy tắc Vận dụng vào bài tập rút Chứng minh biểu thức gọn Câu hỏi và bài tập củng cố, dặn dò ? Hãy nêu định lý liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương ? Hãy phát biểu quy tắc khai phương một tích và quy tắc nhân các căn bậc hai. - Cho Hs làm một số bài tập củng cố. 4.Höôùng daãn veà nhaø:(thời gian 2p) - Veà nhaø xem laïi vaø naém vöõng hai quy taéc khai: phöông moät tích vaø quy taéc nhaân caùc caên baäc 2. - Laøm caùc baøi taäp 17(c ,d), 18, 19(b, c, d), 20, 21 - Xem phaàn baøi luyeän taäp ñeå tieát sau ta luyeän taäp taïi lôùp. IV. Kiểm tra đánh giá
5. Cho HSYK22.23 GV: Nêu quy tắc khai 2,5. 30. 48 = 2,5.30.48 phương một tích và quy tắc nhân các căn bậc hai. = 2,5.10.3.48 = 25.144 Áp dụng tính: = 25. 144 = 5.12 = 60 2,5. 30. 48 Dạng 1: Tính giá trị của Bài tập 22a, b căn thức a) 132 - 122 Bài tập 22(a, b): - HSYK ln lm (13- 12)(13 + 12) Biến đổi các biểu thức = dưới dấu căn thành dạng = 1.25 = 5 tích rồi tính b) 172 - 82 2 2 - HS: Nhận xt a) 13 - 12 = (17 - 8)(17 + 8) b) 172 - 82 9.25 9. 25 Bài c, d các em về nhà làm = = = 3.5 = 15 tương tự như câu a ,b. Bài tập 23a (2- 3)(2 + 3) = 22 - ( 3)2 Dạng 2: chứng minh - HSKG: ln lm Bài tập 23a: Chứng minh: = 4 – 3 = 1 (2- 3)(2 + 3) =1 Vậy(2- 3)(2 + 3) =1 - HS: Nhận xt b) Ta có: 2006 2005 2006 2005 - GV hướng dẫn HS câu b: 2 2 Hai số nghịch đảo của nhau 2006 2005 là hai số nhân nhau bằng 1, =2005 – 2005 = 1 sau đó HSKG lên bảng Vậy 2006 2005 và làm. 2006 2005 là hai số nghịch đảo của nhau : Bài tập 25: Tìm x, biết: Bài tập 25a 16x = 8 16x = 8 HSYK lm 16x = 64 16x = 8 x = 4 HĐ5:Bài tập 26: a) So 16x = 8 Bài tập 26: a) So sánh: sánh: 25 9 và 25 9 16x = 64 25 9 25 9 và x = 4 Đặt A= 25 9 = 34 - GV hướng dẫn, HSTB - HS: a) Đặt A= 25 9 = 34 B= 25 9 = 8 thực hiện. 2 2 B= 25 9 = 8 Ta có: A = 34, B = 64 2 2 Ta có: A2 = 34, B2 = 64 A 0 nên A 0 nên A < B hay 25 9 < 25 9 hay 25 9 < 25 9 Bài tập 27: Rt gọn a/ HĐ6:Bài tập 27 SBT HSG: thực hiện
6. VAØ PHEÙP KHAI PHÖÔNG I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: - Naém ñöôïc noäi dung vaø caùch chöùng minh ñònh lí veà lieân heä giöõa pheùp chia vaø pheùp khai phöông. - Coù kyõ naêng duøng caùc quy taéc khai phöông moät thöông vaø chia hai caên baäc hai trong tính toaùn vaø bieán ñoåi bieåu thöùc. - Cẩn thận , chính xác 2. Phẩm chất, năng lực: Tự học, đọc hiểu, giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác nhóm, tính toán, trình bày, trao đổi thông tin. II. Chuẩn bị: - GV: SGK, phaán maøu, thieát keá baøi giaûng, thöôùc thaúng. - HS: SGK, laøm caùc baøi taäp veà nhaø. III. Tổ chức các hoạt động: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ:(thời gian 10p) Câu hỏi Phát biểu qui tắc khai phương một tích ? (2đ) Giải phương trình: 9. x 1 6 (8đ) Đáp án A.B A. B (2đ) ĐK: x 1 (1đ) 9. x 1 6 9(x 1) 36 x 1 4 x 5 (7đ) HĐ1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (thời gian 3p) Mục đích: Tạo tâm thế học tập, tạo tình huống học tập và tạo hứng thú bài mới. Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV Gọi HS cho VD về các biểu thức Lời giải căn thức và kết nối lại bởi tính chia Nhận xét, đánh giá . Hoàn chỉnh nội dung Giới thiệu bài mới 3.Bài mới: Cách thức tổ chức HĐ Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV HĐ2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức *Kiến thức 1: (thời gian 7p) Mục đích: HS nêu được Định lí - Cho HSYK làm ?1 16 4 1/ Định lí - HS: = Tính và so sánh 25 5 Với số a không âm và số b dương, ta 16 16 16 4 16 16 có và = Vậy = a a 25 25 25 5 25 25 = - GV giới thiệu định lí b b SGK -GVhướngdẫnChứng minh
7. 14 64 64 8 b) 2 = = = 25 25 25 5 Bài tâp 29: Tính 2 15 a) b) -HS: làm bài 18 735 Bài tâp 29: Tính -HS nhận xét Giải: 2 15 2 2 1 1 a) b) a) = = = 18 735 18 18 9 3 - ( Hai HSYK lên bảng 735 15.49 = = = trình bài) - HS: a) 15 15 = 49 = 7 -HS: làm bài Bài tâp 31: -HS nhận xét a/ Bài tâp 31: 25 16 9 3 25 16 5 4 1 31nên 25 16 25 16 b/ a>b>0 a b a b nên a b b a b b 2 2 a b b  a a 2 b a b a Vậy: a b a b Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Chia hai căn thức bậc hai Nhớ quy tắc Hiểu ý nghĩa quy tắc Vận dụng vào bài tập rút Chứng minh biểu thức gọn Khai phương một thương Nhớ quy tắc Hiểu ý nghĩa quy tắc Vận dụng vào bài tập rút Chứng minh biểu thức gọn Câu hỏi và bài tập củng cố, dặn dò - Phaùt bieåu quy taéc khai phöông moät thöông vaø quy taéc chia hai caên baäc hai? - Vieát coâng thöùc ? - Cho bieát ñieàu kieän cuûa a, b trong coâng thöùc ? 2 289 14 65 *) Tính ; ; 2 ; 8 169 25 23.35 4. Hướng dẫn về nhà : - Naém vöõng quy taéc khai phöông moät thöông vaø quy taéc chia hai caên baäc hai. - Laøm caùc baøi taäp 28(c, d), 29(c, d) baøi 30, baøi 31 -Xem caùc baøi taäp phaàn luyeän taäp ñeå tieát sau ta luyeän taäp taïi lôùp. IV. Kiểm tra đánh giá