Giáo án Đại số Lớp 9 - Tuần 10 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Nội dung text: Giáo án Đại số Lớp 9 - Tuần 10 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

1. Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập (30 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Dạng 1: vẽ đồ thị Bài 5 SGK/45 GV yêu cầu học sinh đọc HS đọc đề bài. đề bài x 2 = -GV Vẽ sẳn mặt phẳng y y x Oxy lên bảng gọi một hs y= lên bảng làm câu a 1 HS lên bảng làm câu a - Gv yêu cầu cả lớp làm 4 A B câu a. Vẽ đồ thị của các C hàm số y=x và y=2x trên 2 cùng một mặt phẳng toạ O D độ. 1 x Gv nhận xét đồ thị HS vẽ. a. Với b) GV vẽ đường thẳng HS nhận xét đồ thị các bạn x 1 y 2 C 1;2 thu song song với trục Ox vẽ. ộc đồ thị hàm số y=2x. theo yêu cầu đề bài. +Xác định toạ độ điểm A, Với x 1 y 1 D 1;1 t B. +Hãy viết công thức tính HS trả lời miệng: huộc đồ thị hàm số y=x đường thẳng OD là chu vi P của ABO . A(2;4);B(4;4) +Trên hệ Oxy, AB=? đồ thị hàm số y=x, đường thẳng OC là đồ thị +Hãy tính OA, OB dựa P ABO AB BO OA vào số liệu ở đồ thị. hàm số y=2x . b. Ta có: AB=2(cm) -Dựa vào đồ thị, hãy tính 2hs lên bảng chu vi và diện 2 2 diện tích S của ABO ? tích của ABO OB 4 4 4 2 2 2 -Còn cách nào tính SOAB ? OA 4 2 2 5 POAB 2 4 2 2 5 Cách 2: 12,13 cm S S S OAB O4B O4 A -Tính diện tích S của 1 1 1 2 44 42 OAB S 22 4 cm . Gọi HS nhận xét. 2 2 2 8 4 4 cm 2 Hs nhận xét Dạng 2: Tính giá trị của hàm số GV: Yêu cầu học sinh Hs đọc đề bài -> suy nghĩ Bài 6: 45sgk đọc đề bài 6/t45sgk cách làm a.* y = 0,5x GV: Đưa bài tập 6/T45 x = -2,5 => y = -1,25 sgk trên bảng phụ x = -2,25 => y = -1,125 Yêu cầu 2 hs lên bảng 2 hs lên bảng làm x = -1,5 => y = -0,75 làm câu a ( Bảng phụ ) x = -1 => y = -0,5 x = 0 => y = 0 x = 1 => y = 0,5 x = 1,5 => y = 0,75 2
2. Ngày soạn: 5/10/2019 Tiết thứ:20 Tuần:10 BÀI 2: HÀM SỐ BẬC NHẤT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức: Nắm được định nghĩa hàm số bậc nhất y = ax+b, a 0. luôn xác định với x R , hàm số đồng biến khi a>0, nghịch biến khi a f(x2) thì hàm số y= f(x) trên R. Đáp án: a. SGK/42. ví dụ: y=5x+1 b. Đồng biến Nghịch biến 3. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu (1 phút) GV: nhắc lại kiến thức về hàm số bậc nhất học năm lớp 7 để dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Kiến thức 1: Khái niệm I.Khái niệm về hàm số về hàm số bậc nhất:(10 bậc nhất phút) Gọi HS đọc ví dụ SGK/46 Đọc ví dụ SGK/46 Treo hình vẽ: Một HS thực hiện điền vào ?1: Hãy điền vào chỗ bảng: 4
3. Cùng HS nhận xét. a)y 1 5x;a 5;b 1 II. Tính chất Kiến thức 2: Tính chất 1 1 c)y x;a ;b 0 (15 phút) 2 2 Hàm số y=ax +b Xét hàm số y= f(x) =- - Xác định với mọi giá 3x+1 trị x thuộc R. Hàm số này xác định khi - Đồng biến trên R khi nào? xác định với mọi x thuộc R a>0 Lấy x1,x2 bất kì thuộc R - Nghịch biến trên R khi sao cho x1 0, nghịch cho biết khi nào hàm số Hs trả lời biếnkhi a<0 Y = ax + b đồng biến, nghịch biến? Ghi bảng phần tổng quát. Vậy để chỉ ra hàm số Chỉ cần xác định a. y=f(x) đồng biến hay nghịch biến ta chỉ cần xác định gì? Trở lại bài tập ở trên xác HS trả lời a)y 1 5x;a 5 0 : định tính nghịch biến, nghịch biến 6