Giáo án Địa lý 6 - Tuần 28 - Năm học 2019-2020 - Lê Thị Gái

Nội dung text: Giáo án Địa lý 6 - Tuần 28 - Năm học 2019-2020 - Lê Thị Gái

1. * Sông và phần lớn hồ trên YC học sinh hiểu vài HS trình bày những hiểu Trái Đất là những nguồn nét về sông và hồ?. Cho biết của mình nước ngọt quan trọng trên biết ý nghĩa của nó? lục địa. Chỉ có một số ít hồ nước mặn. Các đặc điểm của sông, hồ phụ thuộc vào nhiều vào khí hậu của vùng cung cấp nước cho chúng. Sông và hồ có mối quan hệ chặt chẽ với đời sống con người, vì vậy việc hiểu biết về sông và hồ có ý nghĩa rất thực tiễn đối với mỗi vùng, mỗi quốc gia Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi tiếp nhận kiến thức (37’) * Mục tiêu: Học sinh hiểu được: + Trình bày được khái niệm: sông, lưu vực sông, hệ thống sông, lưu lượng nước + Nêu được mối quan hệ giữa nguồn cung cấp nước và chế độ nước sông. + Trình bày được khái niệm hồ và phân loại hồ căn cứ vào nguồn gốc và tính chất. + Biết vai trò cua3so6ng, hồ đối với đời sống và sản xuất của con người trên trái đất + Biết nguyên nhân làm ô nhiễm nước và hậu quả, sự cần thiết phải bảo vệ nước sông, hồ. Cách thức tổ chức SP hoaït ñoäng cuûa trò Kết luận của GV Kiến thức 1. 1. Soâng vaø löôïng GV: Treo baûn ñoà leân nöôùc cuûa soâng: vaø giaûi thích kí hieäu vaø giôùi thieäu cho HS veà moâ hình soâng ngoøi. HSKG: Baèng nhöõng HS: - Hoïc sinh moâ taû. hieåu bieát em haõy moâ taû - Soâng Cöûu laïi nhöõng doøng soâng Long. maø em thöôøng gaëp? Queâ em coù doøng soâng - Soâng laø doøng nöôùc naøo? Tl: - Soâng laø doøng chaûy thöôøng xuyeân, töï HSTBYK: Soâng laø gì? nöôùc chaûy thöôøng nhieân, töông ñoái oån Nguoàn cung caáp nöôùc xuyeân, töï nhieân, töông ñònh treân beà maët thöïc cho doøng soâng? ñoái oån ñònh treân beà ñòa. maët thöïc ñòa. - Nguoàn cung caáp
2. löu löôïng trong naêm vöïc vaø nguoàn cung goïi laø cheá ñoä nöôùc caáp nöôùc. soâng. C5 Vaäy thuûy cheá laø gì? - Muøa möa löu löôïng Ñaëc ñieåm con soâng theå nöôùc lôùn. hieän yeáu toá gì? GV: - Muøa khoâ löu löôïng + Thuûy cheá ñôn giaûn soâng nhoû. nhö soâng Hoàng phuï thuoäc vaøo muøa möa( muøa möa chieám 80% - HS: (90% löôïng nöôùc caû - Laø nhòp ñieäu thay naêm). ñoåi löu löôïng cuûa moät + Thuûy cheá phöùc taïp con soâng trong moät phuï thuoäc nguoàn tuyeát, naêm. baêng tan, möa. + Thuûy cheá ñaëc bieät - Ñaëc ñieåm cuøa moät nhö soâng Mixixipi ôû con soâng theå hieän qua Baéc Mó. löu löôïng vaø cheá ñoä HSKG Döïa vaøo trang chaûy cuûa noù. 71 so saùnh löu vöïc vaø HS: - Löu vöïc soâng toång löôïng nöôùc cuûa Meâ Coâng lôùn. soâng Meâ Coâng vaø soâng - Toång löôïng nöôùc Hoàng? soâng Meâ Coâng lôùn. HSTBYK Lôïi ích vaø taùc haïi cuûa soâng gaây HS: - Cung caáp nöôùc, ra? caù toâm, bồi đắp phù sa, TÍCH HỢP GDMT giao thông đường thủy GV: Cho HS xem hình, ảnh về những thiệt hại - Luõ luït, do lũ lụt gây ra. HSKG Theo em nguyên nhân nào gây ra HS: Do rừng đầu lũ lụt ? nguồn bị khai thác và HSTBYK Chúng ta có chặt phá bừa bãi thể hạn chế được những HS: Trồng cây gây tác động tiêu cực của rừng ở những vùng sông ngòi như thế nào? đầu nguồn các sông HSKG Con người đã lớn, khai thác phải đi đôi với việc bảo vệ
3. GV: Hiện nay nguồn nước ở một số hồ ở Việt HS: - Do con ngöôøi Nam cũng như trên thế taïo neân. giới đang đứng trước nguy cơ bị ô nhiễm nặng do tác động tiêu cực của con người TLN Vậy theo em HSTLN trình bày kết chúng ta phải làm gì để quả giữ cho hồ không bị ô nhiễm? HS: Mọi người phải có ý thức sử dụng và BV GV nhận xét bổ sung tốt nguồn nước hồ, lên kết luận án và Nhà nước cần xử lí nghiêm những hành vi làm hủy hoại môi trường hồ Gv gọi hsinh đọc ghi nhớ 1-2 hsinh đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập ( 3’) * Mục tiêu: Học sinh củng cố , hoàn thiện kiến thức, kĩ năng vừa lĩnh hội được Cách thức tổ chức Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV - Sông : Là dòng nước chảy thường xuyên, So sánh sự khác nhau HS so sánh tương đối ổn định trên giữa sông và hồ? bề mặt lục địa. Nhận xét - Hồ là khoảng nước tương đối rộng và sâu trong đất liền. Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng ( 3’) * Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức vào thực tiễn: Cách thức tổ chức Sản phẩm HĐ của HS Kết luận của GV ? Bằng hiểu biết của mình em hãy cho ví dụ Học sinh trình bày * Giao thông, du lịch, về lợi ích mà sông đem cung cấp nước cho sản lại cho con người? xuất, tưới tiêu cho đồng ruộng, sinh hoạt ? Ngoài những lợi ích