Giáo án Địa lý Lớp 6, Tuần 16 - Năm học 2016-2017 - Đặng Văn Tùng

I. Mục tiêu bài học

  1. Kiến thức .

- Học sinh nắm được đặc điểm hình thái của ba dạng địa hình: đồng bằng, cao nguyên và đồi qua quan sát tranh ảnh, hình vẽ.

- Ý nghĩa của các dạng địa hình đối với sản xuất nông nghiệp

  2. Kỉ năng 

Rèn luyện cho học sinh kỉ năng phân tích 

  3. Thái độ 

Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ cảnh quang 

doc 4 trang Hải Anh 10/07/2023 2000
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Địa lý Lớp 6, Tuần 16 - Năm học 2016-2017 - Đặng Văn Tùng", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docgiao_an_dia_ly_lop_6_tuan_16_nam_hoc_2016_2017_dang_van_tung.doc

Nội dung text: Giáo án Địa lý Lớp 6, Tuần 16 - Năm học 2016-2017 - Đặng Văn Tùng

  1. Gv ghi tựa bài lên bảng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1 : Bình nguyên 1. Bình nguyên (đồng bằng) - Bình nguyên là dạng đại ? Yêu cầu học sinh quan sát - HS Bình nguyên có diện tích hình thấp , có bề mặt tương hình 39 SGK .Em hãy mô tả về rộng , địa hình thấp ,có bề mặt đối bằng phẳng hoặc hơi gợn bình nguyên ? tương đối bằng phẳng hoặc hơi sóng gợn sống . ? Độ cao tuyệt đối của bình - Độ cao tuyệt đối của bình nguyên là bao nhiêu ? - HS Độ cao tuyệt đối <200m nguyên thường dưới 200 (đồng bằng có độ cao tuyệt đối m ( nhưng những bình ? Dựa vào nguyên nhân hình 500m). thành người ta chia bình nguyên cao gần 500m ) . nguyên ra làm mấy loại ? Đó là - HS Hai loại bình nguyên : - Hai loại bình nguyên : những loại nào ? + Bình nguyên do băng hà bào + Bình nguyên do băng hà mòn bề mặt hơi gợn sóng. bào mòn + Bình nguyên doi phù sa của + Bình nguyên doi phù sa biển hay của các con sông bồi tụ của biển hay của các con gọi là châu thổ sông bồi tụ gọi là châu thổ ? Em hãy tìm trên bản đồ thế - HS xác định trên lược đồ giới đồng bằng của sông Nin - Bình nguyên thuận lợi cho ,sông Hàng Hà,sông Cửu Long việc tưới tiêu gieo trồng các loại cây lương thực , thực ? Các bình nguyên do phù sa - HS Thuận lợi cho việc tưới tiêu phẩm , nông nghiệp phát triển bồi tụ thường bằng phẳng gieo trồng các loại cây lương thực dân cư đông đúc ,thấp có gía trị gì về kinh tế ? , thực phẩm ,nông nghiệp phát triển dân cư đông đúc . Hoạt động 2 : Cao nguyên 2. Cao nguyên . - HS Thảo luận trả lời nhóm - Cao nguyên có bề mặt ? GV cho học sinh quan sát hình khác nhận xét bổ sung tương đối bằng phẳng hoặc 40 và chia lớp thành 4 nhóm thảo gợn sóng nhưng có sườn luận 5p .Tìm ra những điểm * Giống nhau : dốc. Độ cao tuyệt đối lớn giống nhau và khác nhau giữa hơn gần bằng 500m. bình nguyên và cao nguyên ? ( Cả hai điều có bề mặt tương đối địa hình ,độ cao, độ dốc , giá trị bằng phẳng hoặc hơi gợn sóng kinh tế) . * Khác nhau : - Cao nguyên là nơi thuận lợi trồng cây công nghiệp và - Cao nguyên:Độ cao tuyệt đối
  2. ? Em hãy kể một số cao nguyên ở việt Nam và thế gới ? Độ cao tương đối của đối là bao nhiêu ? ? Đồi có giá trị gì về kinh tế ? 5. Hướng dẫn học sinh tự học làm bài tập và soạn bài mới ở nhà - GV yêu cầu học sinh về nhà học bài, đọc xem trước bài 15.Ở bài này các em chú ý các vấn đề sau. ? Vậy khoáng sản là gì? ? Tại sao khoáng sản tập trung nơi nhiều nơi ít? ? Xác định trên bản đồ khoáng sản Việt Nam bà nhóm khoáng sản trên. ? Tại sao gọi là mỏ nội sinh và mỏ ngoại sinh? - Về nhà đọc bài đọc thêm IV.Rút kinh nghiệm : Phong Thạnh A, Ngày tháng năm Phó Hiệu Trưởng Đặng Văn Tùng