Giáo án Địa lý Lớp 6, Tuần 2 - Năm học 2016-2017 - Đặng Văn Tùng

I. Mục tiêu:

 1. Kiến thức

   Sau bài học, HS cần:

- Nắm được tên các hành tinh trong hệ Mặt Trời. Biết được một số đặc điểm của hành tinh Trái Đất như vị trí, hình dạng, kích thước.

- Hiểu một số khái niệm  kinh tuyến, vĩ tuyến gốc và công dụng của chúng.

 2. Kỹ năng :

   Biết xác định được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời trên hình vẽ , xác định kinh tuyến ,vĩ tuyến, kinh tuyến Đông , kinh tuyến Tây. Vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam , nửa cầu Bắc ,nửa cầu Nam trên quả địa cầu .          

3. Thái độ  :  

  Giáo dục học sinh tính xiêng năng trong học tập.

II .  Chuẩn bị :

 - Thầy : Quả địa cầu,Bản đồ thế giới,các hình 1, 2, 3 (SGK) phóng to (nếu có).

 - Trò : chuần bị bài và dụng  cụ học tập. 

III . Các bước lên lớp :

 1.Ổn định lớp : kiểm diện sĩ số               

docx 4 trang Hải Anh 10/07/2023 2260
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Địa lý Lớp 6, Tuần 2 - Năm học 2016-2017 - Đặng Văn Tùng", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docxgiao_an_dia_ly_lop_6_tuan_2_nam_hoc_2016_2017_dang_van_tung.docx

Nội dung text: Giáo án Địa lý Lớp 6, Tuần 2 - Năm học 2016-2017 - Đặng Văn Tùng

  1. Trời nhất và hành tinh nào sao diêm vương . - Trái Đất ở vị trí thứ 3 xa Mặt Trời nhất ? - Trái Đất ở vị trí thứ 3 trong số tám hành tinh ? Cho biết Trái Đất nằm ở vị trong số tám hành tinh thuộc hê Mặt Trời. Trái trí thứ mấy trong các hành thuộc hệ Mặt Trời. Đất là hành tinh duy tinh theo thứ tự xa dần Mặt nhất có sự sống. Trời ? GV Vâng đúng vậy Trái Đất đướng hàng thứ 3 cách Mặt Trời là 150 triệu km đồng thời là hành tinh duy nhất có 2. Hình dạng, kích sự sống trong hệ Mặt Trời. thước của Trái Đất và Hoạt động 2: Hình dạng, hệ thống kinh , vĩ kích thước của Trái Đất và tuyến. hệ thống kinh, vĩ tuyến. a. Hình dạng . GV yêu cầu HS quan sát hình trang 5 (Trái Đất chụp từ vệ tinh), hình 2, 3 (tr 7 – SGK) - Hình cầu kết hợp vốn kiến thức hãy Trái đất có dạng hình nhận xét: cầu ? Trái Đất có hình gì ? GV nếu học sinh nói hình tròn thì GV giải thích cho học - Rất lớn . sinh hiểu. b. kích thước ? GV sử dụng quả địa cầu (Trái Đất ) có kích thứơc - Trái Đất có kích thước như thế nào ? - Bán kính 6376 km, xích rất lớn (bán kính 6376 GV: Diện tích tổng cộng đạo: 40070 km km, xích đạo : 40070 của Trái Đất là 510 triệu km2 . km) . ? Độ dài bán kính và đường - Quả địa cầu là mô xích Đạo là bao nhiêu? hình thu nhỏ của Trái Đất. GV: Cho học sinh xem hình - Thảo luận trả lời : nhóm c. Hệ thống kinh , vĩ 3 phân 2 nhóm cho các em khác nhận xét bổ xung . tuyến thảo luận . - Xác định Nhóm 1: + Kinh tuyến . ? Chỉ trên quả địa cầu điểm cực Bắc và cực Nam ? + 360 đường kinh tuyến . ? Các đường nói liền từ cực - Kinh tuyến: những Bắc đến cực Nam là đường gì đường nối liền từ Bắc ? + Kinh độ 00 xuống Nam trên bề mặt ? Nếu mỗi kinh tuyến cách quả địa cầu . nhau 1 độ thì trên quả địa cầu có bao nhiêu đường kinh tuyến - Thảo luận trả lời : nhóm - Kinh tuyến gốc là KT
  2. - Nửa cầu Bắc là nữa bề kinh tuyến từ 10T đến mặt địa cầu tính từ Xích 1790T , trên đó có toàn Đạo đến cực Bắc bộ châu Mĩ - Nửa cầu Nam là nữa bề - Nửa cầu Bắc là nữa bề mặt địa cầu tính từ Xích mặt địa cầu tính từ Đạo đến cực Nam Xích Đạo đến cực Bắc - Nửa cầu Nam là nữa - Dùng để xác định vị trí bề mặt địa cầu tính từ của mọi địa điểm trên bề Xích Đạo đến cực Nam mặt trái đất . ? Em hãy cho biết công dụng của các đường kinh tuyến vĩ tuyến.? 4 .Củng cố: GV hệ thống lại kiến thức bài giảng . GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. ? Nếu mỗi kinh tuyến cách nhau 1o, 10o thì có bao nhiêu kinh tuyến ? ? Nếu mỗi vĩ tuyến cách nhau 1o, 10o thì có bao nhiêu vĩ tuyến ? ? Vẽ hình tròn tượng trưng cho Trái Đất, HS lên điền cực Bắc $ Nam, vĩ tuyến gốc, nửa cầu Bắc, Nam, kinh tuyến gốc, kinh tuyến Đông, Tây. ? Tìm trên quả địa cầu, bản đồ: kinh tuyến gốc, nửa cầu đông, nửa cầu tây GV nhận xét và kết luận. 5. Hướng dẫn học sinh tự học làm bài tập v à soạn bài mới ở nhà : Học bài cũ, nghiên cứu bài mới Bài 2: bản đồ. Cách vẽ bản đồ. Ở bài nài các em chú ý các câu hỏi sao . ? Vậy theo em bản đồ là gì ? ? GV cho HS quan sát hình 4 -5 so sánh sự giống và khác nhau như thế nào? ? Để vẽ được bảng thì người ta lần lược làm những công việt gì ? IV. Rút kinh nghiệm . Ngày tháng năm 2017 Tổ trưởng chuyên môn Đặng Văn Tùng