Giáo án Giáo dục công dân Lớp 7, Tuần 15 - Năm học 2017-2018 - Đặng Văn Tùng
I. Mục tiêu
- Kiến thức: Học sinh hiểu tự tin là gì ? Biểu hiện, ý nghĩa của tính tự tin.
- Kỹ năng: Biết được những biểu hiện của tính tự tin ở bản thân và những người xung quanh. Thể hiện tính tự tin trong học tập, rèn luyện trong việc cụ thể.
- Thái độ: Tự tin vào bản thân và có ý thức vương lên trong cuộc sống. Kính trọng người có tính tự tin ghét thói a dua.
II. Chuẩn bị
- Thầy: Tranh ảnh. Ca dao, tục ngữ, câu chuyện.
- Trò: Dụng cụ học tập, sưu tầm ca dao, tục ngữ, học bài.
III. Các bước lên lớp
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Hỏi: Kể nguồn gốc về một truyền thống tốt đẹp gia đình em?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện đọc
3 trang
08/07/2023
1600
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Giáo dục công dân Lớp 7, Tuần 15 - Năm học 2017-2018 - Đặng Văn Tùng", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_giao_duc_cong_dan_lop_7_tuan_15_nam_hoc_2017_2018_da.doc
Nội dung text: Giáo án Giáo dục công dân Lớp 7, Tuần 15 - Năm học 2017-2018 - Đặng Văn Tùng
- Hỏi: Trái với tự tin là gì? - Tự ti, rụt rè, dựa dẫm. Tự tin giỳp con người cú Hậu quả của nó trong công - Học sinh tự nói hậu quả. thờm sức mạnh, nghị lực việc? - Chủ động làm việc. và sang tạo Hỏi: Cách rèn luyện tính tự - Luôn tham gia mọi phong c, Cách rèn luyện. tin của mỗi người? trào. Chủ động,tự giỏc học Hỏi: Một người luôn ao ước - Điều ước chỉ là điều ước, tập và tham gia cỏc hoạt việc làm tốt đẹp nhưng không không biến thành hiện thực. động tập thể bao giờ làm thì sẽ ra sao? - Học sinh nói biểu hiện. Hỏi: Kể việc làm của em thể - Cách khắc phục nó. hiện sự rụt rè không dám nói, - Rút ra bài học cho bản thân dám làm? qua việc làm đó. Gv: Giúp học sinh giải quyết để các em rút kinh nghiệm. Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Giáo viên: Cho học sinh đọc - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. Bài tập: yêu cầu. - Làm cá nhân, trả lời. - Hướng dẫn học sinh làm. - Các em khác đánh giá, bổ b, Hành vi thể hiện tính - Điều chỉnh cách giải thích sung. tự chủ: 1,5,9. của học sinh cho đúng đắn. - Học sinh đọc tình huống - Giáo viên cho học sinh xử lý sách giáo khoa. tình huống đó. Học sinh phải - Xử lý tình huống. rút ra bài học cho bản thân. - Hân là người không tự tin d, Xử lý tình huống. vào khả năng của mình, thụ Hỏi:Tìm những việc làm thực động trong công việc. tế thể hiện tự tin trong học - Học sinh chia nhóm thảo đ, Các việc làm cụ thể về sinh? luận. tự tin. Gv: Hướng dẫn cách làm. - Viết ra giấy khổ to. - Nhận xét, đánh giá chung. - Đại diện nhóm trình bày - Tuyên dương các nhóm làm trước lớp. tốt. - Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau 4. Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài học - Tấm gương về tự tin. 5. Hướng dẫn hs tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: - Học nội dung bài học. - Làm bài phần a,c,e. - Soạn bài tiếp theo. IV. Rút kinh nghiệm Phong Thạnh A, ngày / / 201 Duyệt của BGH. T15 Đặng Văn Tùng
