Giáo án Hình học Lớp 9 - Tuần 30 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 9 - Tuần 30 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

1. Cách Thức Tổ Chức Sản Phẩm Của Học Sinh Kết Luận Của Giáo Viên Của Giáo Viên Bµi 1 – H·y ®iÒn tiÕp vµo HS ph¸t biÓu miÖng dÊu ( ) ®Ó ®­îc kh¼ng e) – ®iÓm ®ã c¸ch ®Òu hai ®Þnh ®óng. tiÕp ®iÓm. a) Trong mét ®­êng trßn, – tia kÎ tõ ®iÓm ®ã ®i qua ®­êng kÝnh vu«ng gãc víi t©m mét d©y th× lµ tia ph©n gi¸c cña gãc b) Trong mét ®­êng trßn, t¹o bëi hai tiÕp tuyÕn. hai d©y b»ng nhau th× – tia kÎ tõ t©m ®i qua ®iÓm ®ã lµ ph©n gi¸c cña Bµi 1. c) Trong mét ®­êng trßn, gãc t¹o bëi hai b¸n kÝnh ®i d©y lín qua c¸c tiÕp ®iÓm. h¬n th× a) ®i qua trung ®iÓm cña d©y vµ ®i g) mét trong c¸c ®iÒu kiÖn qua ®iÓm chÝnh gi÷a cña cung d) Mét ®­êng th¼ng lµ sau : tiÕp tuyÕn cña mét ®­êng c¨ng d©y. trßn nÕu – Cã tæng hai gãc ®èi diÖn b»ng 1800. b)- C¸ch ®Òu t©m vµ ng­îc l¹i. e) Hai tiÕp tuyÕn cña mét - Cã gãc ngoµi t¹i - C¨ng hai cung b»ng nhau vµ ®­êng trßn c¾t nhau t¹i mét ®Ønh b»ng gãc ng­îc l¹i. mét ®iÓm th× trong ë ®Ønh ®èi c) – GÇn t©m h¬n vµ ng­îc l¹i. diÖn. g) Mét tø gi¸c néi tiÕp – C¨ng cung lín h¬n vµ ng­îc ®­êng trßn - Cã bèn ®Ønh c¸ch l¹i. nÕu cã ®Òu mét ®iÓm (mµ d) – ChØ cã mét ®iÓm chung ta cã thÓ x¸c ®Þnh víi ®­êng trßn. ®­îc). §iÓm ®ã lµ t©m cña ®­êng trßn - hoÆc tho¶ m·n hÖ thøc d = R. ngo¹i tiÕp tø gi¸c. - hoÆc ®i qua mét ®iÓm cña ®­êng trßn vµ vu«ng gãc víi - Cã hai ®Ønh kÒ nhau b¸n kÝnh ®i qua ®iÓm ®ã. cïng nh×n c¹nh chøa hai ®Ønh cßn l¹i d­íi cïng mét gãc . HS lªn ghÐp «. HS líp nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c b¹n vµ ch÷a bµi. Bµi tËp 2. H·y ghÐp mét « ë cét tr¸i víi mét « ë cét ph¶i ®Ó ®­îc c«ng thøc 2
2. - TiÕt sau tiÕp tôc «n tËp vÒ ®­êng trßn. - HS ph¶i «n l¹i c¸c kh¸i niÖm, ®Þnh nghÜa, ®Þnh lÝ cña ch­¬ng II vµ ch­¬ng III. IV. Kiểm tra đánh giá bài học Nắm lại các kiến thức của bài V. Rút kinh nghiệm . . . 4
3. Cách Thức Tổ Chức Sản Phẩm Của Học Sinh Kết Luận Của Giáo Viên Của Giáo Viên Bµi 9 tr 135 SGK. HS ®äc ®Ò bµi Bµi 9 tr 135 SGK. Gäi HS ®äc ®Ò bµi HS nªu c¸ch tÝnh. Nªu yªu cÇu cña bµi to¸n. (A). CD = DB = O D (B). AO = CO = OD (C). CD = CO = BD (D). CD = OD = BD Cã AO lµ ph©n gi¸c B· AC ¶ ¶ » » A1 A2 DB DC (liªn hÖ gi÷a gãcnéi tiÕp vµ cungbÞ ch¾n) BD = DC (liªn hÖ gi÷a cung vµ d©y). ¶ ¶ ¶ » Cã A2 A1 C3 (cïng ch¾n BD ) (1). CO lµ ph©n gi¸c A· CB ¶ ¶ C1 C2 (2) · ¶ ¶ XÐt DCO cã: DCO C2 C3 (3) · ¶ ¶ DOC A2 C1 (gãc ngoµi cña OAC) (4) Tõ (1), (2), (3), (4) D· CO D· OC DOC c©n DC = DO VËy CD = OD = BD Chän (D) Bµi 7 tr.134, 135 SGK. a) XÐt BDO vµ COE cã Bµ Cµ 600 (v× ABC ®Òu) 6
4. xóc víi DE ? Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng và mở rộng (5 phút): Mục đích: giúp hs vận dụng lý thuyết ở mức độ cao hơn GV: Nhắc lại các công thức hệ thức lượng HS: trả lời, nhận xét GV: kết luận 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (5 phút). - TiÕt sau tiÕp tôc «n tËp vÒ ®­êng trßn. - HS ph¶i «n l¹i c¸c kh¸i niÖm, ®Þnh nghÜa, ®Þnh lÝ cña ch­¬ng II vµ ch­¬ng III. IV. Kiểm tra đánh giá bài học: Nắm lại các kiến thức của bài V. Rút kinh nghiệm . . 8