Giáo án Hình học Lớp 9 - Tuần 7 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

Nội dung text: Giáo án Hình học Lớp 9 - Tuần 7 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây

1. kế. Theo em qua hình vẽ, Ta có thể xác định trực tiếp những yếu tố nào có thể góc AOB bằng giác kế, xác xác định trực tiếp được? định đoạn OD, CD bằng Bằng cách nào? cách đo đạt. Để tính AD em làm thế Đặt giác kế thẳng đứng cách nào? chân tháp một khoảng cách bằng a (CD=a) Đo chiếu cao của giác kế ( giả sử OC=b) Đọc số đo góc AOB trên giác kế ( giả sử là độ) AB OB.tg Ta có vaøAD AB BD Tại sao ta có thể coi AD a.tg b là chiếu cao của tháp và Vì tháp vuông với mặt đất áp dụng hệ thức giữa nên tam giác AOB vuông tại cạnh và góc của tam giác B vuông? Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng và mở rộng (8 phút) GV: Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm tính chiều cao của các cây trong trường theo sự phân công của Gv HS: Các nhóm áp dụng cách tính chiều cao của vật để tiến hành tính chiều cao của các cây theo sự hướng dẫn của Gv 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối (5 phút). - Xem lại cách đo chiều cao (của tháp), khoảng cách giữa hai điểm trong đó có một điểm không tới được (con sông). - Chuẩn bị mỗi nhóm: máy tính, viết, nháp, mẫu báo cáo: a/ Xác định chiều cao: Hình vẽ: Kết quả đo từng phần: Kết quả cuối cùng: b/ Xác định khoảng cách: Hình vẽ: Kết quả đo từng phần: Kết quả cuối cùng: STT Tên HS Điểm Ýthức Kĩ năng Tổng chuẩn bị kỉ luật tực hành số dụng cụ (3) điểm (1) (2) 2
2. Ngày soạn: 14/9/2019 Tiết thứ: 14 Tuần: 07 BÀI 5: ỨNG DỤNG THỰC TẾ CÁC TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN THỰC HÀNH NGOÀI TRỜI (tiếp theo) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ Kiến thức: - Biết cách xác định chiều cao của một vật thể mà không cần lên điểm cao nhất của nó. - Biết xác định khoảng cách giữa hai địa điểm, trong đó có một điểm không tới được. Kỹ năng: Rèn kĩ năng đo đạt thực tế . Thái độ: Hs có thái độ nghiem túc khi thực hành 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Trung thực, tự trọng, tự lập, tự tin, tự chủ và có tinh thần vượt khó. - Năng lực tư duy - Năng lực sử dụng các công cụ, phương tiện học toán. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên:giác kế, êke 2. Học sinh: thước cuộn, máy tính bỏ túi III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu (2 phút) GV giới thiệu nội dung thực hành Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập (30 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Kiến thức 2: Hướng dẫn 2. Xác định khoảng xác định khoảng cách cách Treo hình 35 SGK/91 Đố: làm cách nào để chỉ ở bên này sông mà ta có thể Quan sát biết sông rộng bao nhiêu? Suy nghĩ Ta sẽ tìm hiểu cách làm đó. Ta xem như hai bờ sông song song với nhau. chọn một điểm B phía bên kia bờ sông làm mốc (thường lấy một cây làm mốc) Lấy điểm A bên này sông sao cho AB vuông góc 4
3. Xen kẻ bài học V. Rút kinh nghịêm: Ký duyệt tuần 7 Tổ trưởng Ngày 16/09/2019 Huỳnh văn Giàu 6