Giáo án Hóa học 8 - Tuần 22 - Năm học 2019-2020 - Huỳnh Thanh Tùng

                       Bài 27: ĐIỀU CHẾ OXI. PHẢN ỨNG PHÂN HỦY

I. Mục tiêu.

1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ

- Kiến thức:

    Học sinh biết:

       - Phương pháp điều chế, thu khí oxi trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp.

       - Phản ứng phân hủy là gì và lấy ví dụ minh họa.

       - Củng cố khái niệm chất xúc tác, biết giải thích vì sao MnO2 được gọi là chất xúc tác trong phản ứng đun nóng hỗn hợp: KClO3 và MnO2.

- Kĩ năng:

    Rèn cho học sinh kĩ năng:

      - Quan sát và tổng hợp kiến thức qua thao tác thí nghiệm biểu diễn của GV.

      - Lắp ráp thiết bị điều chế khí oxi và cách thu khí oxi.

      - Sử dụng các thiết bị như: đèn cồn, kẹp ống nghiệm và ống nghiệm.

      - Viết PTHH và tính toán.

- Thái độ:

      Hình thành thế giới quan khoa học và tạo hứng thú cho HS trong việc học tập bộ môn.

2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: 

 - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học

 - Năng lực thực hành hóa học

 - Năng lực tính toán, năng lực quan sát và thực hành thí nghiệm

 - Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn học

 - Năng lực vận dung kiến thức hóa học vào cuộc sống

II.Chuẩn bị.

1. Giáo viên :