Giáo án Hóa học Lớp 8 - Tiết 47, Bài 31: Tính chất. Ứng dụng của Hiđro - Năm học 2018-2019 - Huỳnh Phúc Tài
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS biết được:
+ Tính chất vật lí của hiđro: Trạng thái, màu sắc, tỉ khối, tính tan trong nước. ( Hiđro là khí nhẹ nhất )
+ Tính chất hóa học của hiđro: tác dụng với oxi.
2. Kỹ năng:
- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh... rút ra được nhận xét về tính chất vật lí và tính chất hóa học của hiđro.
- Viết được phương trình hóa học.
- Tính được thể tích khí hiđro ( đktc) tham gia phản ứng và sản phẩm
3. Thái độ:
- Giúp HS yêu thích bộ môn hóa học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV:
- ĐDDH: + Hóa chất: HCl, kẽm.
+ Dụng cụ: Lọ thủy tinh 100 ml, ống dẫn, ống vuốt nhọn có nút cao su.
- Phương án tổ chức lớp học: Hoạt động cá nhân, nhóm (HĐ 3)
2. Chuẩn bị của HS:
- Nghiên cứu bài trước.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp: (1’)
- Kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Giảng bài mới: (43’)
a. Giới thiệu bài: (1’)
- GV đặt câu hỏi để vào bài mới cho học sinh: Khí hiđro có tính chất giống như khí oxi hay không? Vậy hiđro có tính chất như thế nào? Có lợi ích gì cho chúng ta? Để hiểu rõ hơn tiết học này các em sẽ tìm hiểu.
b. Tiến trình bài dạy: (42’)
4 trang
06/03/2023
2700
File đính kèm:
- giao_an_hoa_hoc_lop_8_tiet_47_bai_31_tinh_chat_ung_dung_cua.doc
Nội dung text: Giáo án Hóa học Lớp 8 - Tiết 47, Bài 31: Tính chất. Ứng dụng của Hiđro - Năm học 2018-2019 - Huỳnh Phúc Tài
- Trường THCS Hoài Hải Năm học: 2018-2019 0 khối của H2 so với không khí - 1 lít H2O ở 15 C hòa tan được 20 0 + 1 lít H2O ở 15 C hòa tan ml khí H2. Vậy H2 là chất tan ít trong được 20 ml khí H2. Vậy H2 là nước. chất tan nhiều hay tan ít trong nước? 20’ Hoạt động 2: Tính chất hóa học của H2 *Pha1: Tình huống xuất II. Tính chất hóa học: phát và câu hỏi nêu vấn đề: 1. Tác dụng với oxi: Hiđrô là một chất khí. Vậy nó Lắng nghe để biết định hướng cần có những tính chất hóa học tìm hiểu nào? *Pha 2: Hình thành câu hỏi của HS: - Thảo luận nhóm đề xuất các câu hỏi Hiđrô có phản ứng cháy với về các ý kiến ban đầu điền vào phiếu oxi không? học tập. Theo dõi nắm bắt kết quả. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Hiđrô có phản ứng cháy với oxi - Nghe báo cáo kết quả không? - Yêu cầu nhóm khác nhận - Sản phẩm tạo thành khi đốt cháy xét, bổ sung. hiđrô trong oxi là gì? - GV chốt lại kết quả - Phản ứng cháy có mãnh liệt như các - Từ các nội dung đã biết về phi kim cháy trong oxi không? tính chất hóa học của chất khí, dự đoán về tính chất hóa học của hiđrô. - Hướng dẫn học sinh nhận xét, thảo luận hoàn thiện các câu hỏi dùng để nghiên cứu tính chất hóa học của hiđrô * Pha 3: Đề xuất giả thuyết Phương án nghiên cứu và phương án Giả Câu hỏi thực thực nghiệm-tìm tòi: thuyết - Yêu cầu học sinh thảo luận nghiệm đề xuất giả thuyết và các thí Hiđrô có Hiđrô có Thí nghiệm nghiệm nghiên cứu dựa vào phản ứng phản ứng điều chế và từng câu hỏi đã đề xuất. cháy với cháy với đốt cháy oxi oxi. Sản khí hiđrô + Hướng dẫn học sinh chọn không? phẩm tạo trong oxi các thí nghiệm dễ tiến hành, Sản thành là bằng cách an toàn. phẩm tạo nước. cho HCl thành là tác dụng gì? với kẽm. Phản ứng Phản ứng Đốt cháy cháy có cháy bình khí hiđrô mãnh liệt thường thoát ra ở như các đầu ống phi kim vuốt nhọn, cháy quan sát. trong oxi không? GV: Huỳnh Phúc Tài Trang 2 GA: Hóa học 8
- Trường THCS Hoài Hải Năm học: 2018-2019 4. Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Về nhà học bài và làm BT6 SGK. - Xem tiếp phần tính chất hóa học và ứng dụng của H2. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: - Nội dung: - Phương pháp: . - Thời gian: GV: Huỳnh Phúc Tài Trang 4 GA: Hóa học 8
