Giáo án Hóa học Lớp 9 - Tiết 52, Bài 43: Thực hành Tính chất của Hiđrôcacbon - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Đức Tuấn
I . MỤC TIÊU : Qua bài học giúp HS
1.Kiến thức:
- Củng cố các kiến thức về hiđrôcacbon.Điều chế và thu khí Axetilen.
- Một số tính chất hóa học của Axetilen. Tính chất vật lý của Benzen.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện các kỹ năng về thực hành hóa học: lắp dụng cụ điều chế và thu khí C2H2, thử tính chất hóa học của C2H2. Tiếp tục rèn luyện các kỹ năng quan sát, giải thích hiện tượng thí nghiệm, nêu kết luận.
3.Thái độ:
- Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập, thực hành hóa học.
II . CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của GV:
Dụng cụ: . Ống nghiệm có nhán; Ống nghiệm; Nút cao su kèm ống nhỏ giọt;
Giá thí nghiệm, đèn cồn, chậu bằng thủy tinh.Hóa chất : Đất đèn; .Dung dịch Brôm; .Benzen; Nước cất.
Phương án tổ chức: Cho học sinh thưc hành theo nhóm
2. Chuẩn bị của HS:
- Ôn tập các kiến thức về 4 hiđrôcacbon đã học.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp : 1
- Điểm danh HS trong lớp
- Chuẩn bị kiểm tra bài cũ
2.Kiểm tra bài cũ:
Không kiểm tra
3.Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài: Chúng ta đã bắt đầu làm quen với một số hợp chất hữu cơ đơn giản nhất, đó là những hiđrocacbon. Hôm nay, chúng ta sẽ làm quen với một số thao tác thực hành thí nghiệm về hóa học hữu cơ, bằng thực nghiệm kiểm chứng một số tính chất, cách điều chế axetilen và benzen.
1.Kiến thức:
- Củng cố các kiến thức về hiđrôcacbon.Điều chế và thu khí Axetilen.
- Một số tính chất hóa học của Axetilen. Tính chất vật lý của Benzen.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện các kỹ năng về thực hành hóa học: lắp dụng cụ điều chế và thu khí C2H2, thử tính chất hóa học của C2H2. Tiếp tục rèn luyện các kỹ năng quan sát, giải thích hiện tượng thí nghiệm, nêu kết luận.
3.Thái độ:
- Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong học tập, thực hành hóa học.
II . CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của GV:
Dụng cụ: . Ống nghiệm có nhán; Ống nghiệm; Nút cao su kèm ống nhỏ giọt;
Giá thí nghiệm, đèn cồn, chậu bằng thủy tinh.Hóa chất : Đất đèn; .Dung dịch Brôm; .Benzen; Nước cất.
Phương án tổ chức: Cho học sinh thưc hành theo nhóm
2. Chuẩn bị của HS:
- Ôn tập các kiến thức về 4 hiđrôcacbon đã học.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp : 1
- Điểm danh HS trong lớp
- Chuẩn bị kiểm tra bài cũ
2.Kiểm tra bài cũ:
Không kiểm tra
3.Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài: Chúng ta đã bắt đầu làm quen với một số hợp chất hữu cơ đơn giản nhất, đó là những hiđrocacbon. Hôm nay, chúng ta sẽ làm quen với một số thao tác thực hành thí nghiệm về hóa học hữu cơ, bằng thực nghiệm kiểm chứng một số tính chất, cách điều chế axetilen và benzen.
4 trang
05/03/2023
3040
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hóa học Lớp 9 - Tiết 52, Bài 43: Thực hành Tính chất của Hiđrôcacbon - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Đức Tuấn", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- giao_an_hoa_hoc_lop_9_tiet_52_bai_43_thuc_hanh_tinh_chat_cua.doc
Nội dung text: Giáo án Hóa học Lớp 9 - Tiết 52, Bài 43: Thực hành Tính chất của Hiđrôcacbon - Năm học 2019-2020 - Nguyễn Đức Tuấn
- Trường THCS Mỹ An Trang 193 tinh khiết: cam của dung dịch brôm. 1. Cho hỗn hợp qua dd NaOH. HS: Thao luận nhóm và cử đại diện 2. Cho hỗn hợp qua dd nước brôm trả lời: dư. - Chọn cách 3) Cho hỗn hợp qua dd 3. Cho hỗn hợp qua dd KOH, sau KOH, sau đó qua H2SO4 đặc. đó qua H2SO4 đặc. - Giải thích: hỗn hợp khí qua KOH 4. Cho hỗn hợp qua dd brôm sau đó thì CO2và SO2 bị giữ lại. Khí C2H2và qua H2SO4 đặc. hơi nước đi qua H2SO4 đặc thì hơi Hãy giải thích lí do lựa chọn. nước bị lại. Như vậây ta thu được GV: Lưu ý thêm cho HS lí do lựa C2H2 tinh khiết. chọn phương án 3 11 Hoạt động 2: Thí nghiệm 1 : Điều chế axetilen Thí nghiệm 1: Điều chế ’ GV: Hướng dẫn HS lắp dụng cụ thí HS: Làm thí nghiệm theo sự hướng axetilen. nghiệm như Hình 4.25a dẫn của GV. Tiến hành thí nghiệm: GV: Hướng dẫn HS các nhóm làm Cho vào ống nghiệm có TN theo các bước sau: nhánh 1-2 mẫu đất đèn. Nhỏ - Cho vào ống nghiệm có nhánh 1-2 từng giọt nước từ ống nhỏ giọt mẫu đất đèn (bằng hạt ngô). Nhỏ vào ống nghiệm. Khí axetilen từng giọt nước từ ống nhỏ giọt vào được tạo thành. ống nghiệm. Nước chảy xuống tiếp xúc với đất đèn, khí axetilen được tạo thành. HS: Quan sát và nhận xét: Quan sát hiện tượng, nhận xét: Quan sát và trả lời câu hỏi : - Khí axetilen ít tan trong nước, nên Khí axetilen là chất khí ? Tại sao có thể thu khí axetilen đẩy nước trong ống nghiệm ra ngoài. không màu, ít tan trong nước. bằng cách đẩy nước ? - Là chất khí không màu, ít tan trong ? Nhận xét về tính chất vật lí của nước. axetilen ? GV: Theo dõi các nhóm thu khí axetilen vào ống nghiệm. Đưa ống nghiệm ra khỏi chậu nước, lấy tay bịt miệng ống nghiệm và đậy kín bằng nút cao su. 11 Hoạt động 3 : Thí nghiệm 2: Tính chất của axetilen Thí nghiệm 2: Tính chất ’ Trong lúc thu khí axetilen GV hướng HS: Các nhóm làm thí nghiệm và ghi củaxetilen. dẫn cho HS thực hiện nhanh thí chép lại các hiện tượng, viết PT p/ư. a) Tác dụng với dung dịch nghiệm thử tính chất hóa học của brôm. axetilen. -Tiến hành thí nghiệm: GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm : HS: Nêu hiện tượng quan sát được : Dẫn khí axetilen thoát ra ở ống Cho đầu thủy tinh của ống dẫn khí - Ống nghiệm (C) màu da cam của nghiệm (A) vào ống nghiệm (C) axetilen sục vào ống nghiệm đựng dd brôm nhạt dần. đựng 2ml dung dịch brôm. 2ml dung dịch brôm. -Quan sát hiện tượng: - Viết PT p/ư : Màu da cam của dd brôm nhạt GV: Gọi đại diện các nhóm cho biết dần do axetilen tác dụng với hiện tượng quan sát được, viết PT HC CH+Br-Br BrHC=CHBr brôm. phản ứng. C2H2 + Br2 C2H2Br2 -Viết PTHH: GIÁO ÁN: Hoá học 9 GV: Nguyễn Đức Tuấn
- Trường THCS Mỹ An Trang 195 mẫu đã cho: mẫu đã cho. +Cách tiến hành TN. +Nêu hiện tượng. +Giải thích và viết PTHH. GV cho HS tiến hành vệ sinh dụng cụ thực hành. -GV nhận xét đánh giá buổi thực HS thực hiện theo hướng dẫn của hành về: GV. + Sự chuẩn bị. +Tinh thần, thái độ học tập. +Kết quả thực hành. +An toàn trong giờ thực hành. +Vệ sinh môi trường. 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theoj: 1’ - Xem lại toàn bộ nội dung chương hiđrocacbon. - chuẩn bị giấy bút tiết sau kiểm tra. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: GIÁO ÁN: Hoá học 9 GV: Nguyễn Đức Tuấn
