Giáo án Hóa học Lớp 9 - Tuần 3 - Năm học 2018-2019 - Trần Quốc Dũng

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Biết được tính chất hóa học của axit: t/d với quỳ tím, với bazơ, oxit bazơ và kim loại.

2. Kỹ năng:

- Quan sát thí nghiệm và rút ra kết luận về tính chất hóa học của axit nói chung.

- Viết được các PTHH minh họa.

3. Thái độ: GD học sinh tính cẩn thận và tiết kiệm.

II. Chuẩn bị:

- GV: Ống nghiệm (16), ống nhỏ giọt (8), giá ống nghiệm (4), kẹp gỗ (4), kẹp nhôm (4), muỗng thuỷ tinh (4). DD HCl, H2SO4, giấy quỳ tím, Al (Zn), NaOH, CuSO4, Fe2O3, Cu.

- HS: Kiến thức và dụng cụ học tập.

III. Các bước lên lớp:

1. Ổn định lớp:

2. Kiểm tra bài cũ: (khi dạy bài mới).

3. Dạy bài mới: (GV giới thiệu bài).

4 trang Hải Anh 12/07/2023 1660

Download

Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hóa học Lớp 9 - Tuần 3 - Năm học 2018-2019 - Trần Quốc Dũng", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

giao_an_hoa_hoc_lop_9_tuan_3_nam_hoc_2018_2019_tran_quoc_dun.doc

Nội dung text: Giáo án Hóa học Lớp 9 - Tuần 3 - Năm học 2018-2019 - Trần Quốc Dũng

t/d với axit. - NX, bổ sung. giải phóng khí hiđro. - TN3: Cho Cu(OH)2 vào ống - Tiến hành TN. 3. Axit t/d với bazơ: nghiệm và cho thêm 1ml dd H2SO4. Dd axit + bazơ  M + H2O ? Q/S và nêu hiện tượng xảy ra? - Trả lời. ? Viết PTHH minh hoạ? - Viết PTHH. H2SO4+Cu(OH)2CuSO4+H2O - Nhận xét và chốt kiến thức. - NX, bổ sung. -TN4: Cho Fe2O3 vào ống  P/ứ trung hoà. nghiệm và thêm 1ml dd HCl. ? Q/S và nêu hiện tượng xảy ra? - Tiến hành TN. 4. Axit t/d với oxit bazơ: ? Viết PTHH xảy ra? - NX, chốt kiến thức. - Trả lời. Axit + Oxit bazơ  M + H2O - Gọi đại diện các nhóm báo - Viết PTHH. cáo kết quả cho từng tính chất. - NX, bổ sung. - Thông báo ngoài ra axit còn - Đại diện nhóm báo 6HCl+ Fe2O3  2FeCl3 + 3H2O tác dụng với muối (được học ở cáo. bài sau) ? Làm BT 1/14 SGK. - Gọi HS đọc đề và xác định đề. - Lắng nghe. - Hướng dẫn hs viết PTHH. - NX, sửa sai và cho điểm. - Lên bảng làm BT *HĐ2: Tìm hiểu axit mạnh, theo hướng dẫn. II. Axit mạnh và axit yếu: axit yếu. - Đọc mục “em có - Cho hs đọc mục “ em có biết” biết” mục 3 nhỏ. - Trả lời. ? Thế nào là axit mạnh và axit - Axit mạnh: HCl, H2SO4, yếu? - NX, bổ sung. HNO3 - Nhận xét và chốt kiến thức. -Theo dõi. - Lấy VD một số axit mạnh và axit yếu. - Trả lời. - Axit yếu: H2S, H2CO3 ? Dựa vào đâu để phân loại - NX, bổ sung. axit mạnh và axit yếu? 4. Củng cố: - Đọc mục “em có biết” 2 phần còn lại. - Làm BT 2/14.a. Mg ; b. CuO ; c. Fe2O3 ; d. Al2O3 5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: - Hướng dẫn BT 3/14 và 4/14 SGK. - Học bài, làm BT, xem và chuẩn bị bài 4 phần A. IV. Rút kinh nghiệm: . 2
- Yêu cầu lần lượt từng hs lên bảng. b. T/d với KL: ? Viết PTHH minh hoạ cho từng - Lên bảng viết M Sunfat +hyđro t/c hoá học? H2SO4 + Zn  ZnSO4 + H2 ? Nêu sản phẩm tạo thành của - PTHH theo yêu từng phản ứng? cầu của GV. c. T/d với bazơ: M sunfat + nước ? Sản phẩm tạo thành là muối -Trả lời. gì? H2SO4+2NaOHNa2SO4+H2O - Muối sunfat. - Nhận xét và chốt kiến thức sau d. T/d với oxit bazơ: mỗi tính chất. M sunfat + nước ? Tương tự chọn chất để viết - NX, bổ sung. PTHH cho từng t/c? H2SO4 + Na2O  Na2SO4 +H2O - T/c này học ở bài muối. e. T/d với muối. 4. Củng cố: - BT 1: Cho các chất sau: Ba(OH)2; Al(OH)3; K2O; P2O5; Mg; Al. a. Phân loại và gọi tên các chất trên. b.Viết PTHH với H2O; dd H2SO4; dd KOH. - Kiến thức cần nắm. 5. Hướng dẫn học sinh tự học, làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: - Học bài, làm BT1/19 SGK. - Xem phần bài tiếp theo. - Hướng dẫn làm BT2/19. IV. Rút kinh nghiệm: TT ký duyệt, ngày 20/8/2018 TRẦN QUỐC DŨNG 4