Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tuần 14 - Năm học 2018-2019 - Trần Quốc Dũng

Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tuần 14 - Năm học 2018-2019 - Trần Quốc Dũng

1. chuẩn kiến thức. hoàn thành trên bảng, sản * Chăng lưới: lớp nhận xét bổ sung. Các lúm tuyến tơ→ - GV yêu cầu HS quan sát Sinh ra tơ nhện H25.2SGK đọc chú thích→ b) Tập tính Hãy sắp xếp qúa trình chăng - Chăng lưới lưới theo thứ tự đúng. - Bắt mồi - GV chốt lại đáp án đúng: - Các nhóm thảo luận 4,2,1,3. đánh số vào ô trống * Bắt mồi : theo thứ tự đúng với - GV yêu cầu HS đọc thông tạp tính chăng lưới tinvề tập tình săn mồi của của nhện. nhện→ Hãy sắp xếp theo thứ - Đại diện nhóm nêu tự đúng đáp án nhóm khác bổ GV thông báo đáp án đúng: sung. 4,1,2,3. - HS nghiên cứu kĩ - Nhện chăng tơ vào thời thông tin đánh số thứ * Kết luận: gian nào trong ngày tự vào ô trống - Chăng lưới săn bắt -thống kê số nhóm mồi sống làm đúng. - Hoạt động chủ yếu vào ban đêm. * Hoạt động 2: Tìm hiểu đa dạng của lớp hình nhện - GV yêu càu HS quan sát - HS nắm được một số 2) Sự đa dạng của lớp tranh và hình 25.3-5SGK→ đại diện: hình nhện. nhận biết một số đại diện + Bọ cạp.Cái ghẻ. hình nhện + Ve bò - GV thông báo thêm một số - Các nhóm hoàn thành hình nhện bảng - GV yêu cầu HS hoàn thành - Đại diện nhóm đọc bảng 2tr85 kết quả lớp bổ sung + Sự đa dạng của lớp hình - HS rút ra nhận xét sự - Lớp hình nhện đa nhện? đa dạng về: Số lượng dạng có tập tính phong + Nêu ý nghĩa thực tiễn của loài, lối sống. Cấu tạo phú. lớp hình nhện. cơ thể - Đa số có lợi, một số + Để bảo vệ những loài có gây hại cho người và ích, em phải làm gì? động vật. Nhận xét – tiểu kết 4) Cũng cố - Nêu đặc điểm cấu tạo của nhện và tập tính của nhện ? - Nêu sự đa dạng của lớp hình nhện 5) Hướng dẫn - Đọc bài trả lời lời câu hỏi 2
2. - GV tiếp tục cho HS thảo luận : xét bổ sung. + So sánh các loài sâu bọ khác - Cơ thể gồm 3 phần: khả năng di chuuyển của châu + Đầu: Râu, mắt kép, cơ chấu có linh hoạt hơn không? → linh hoạt hơn vì chúng quan miệng. Tại sao? có thể bò hoặc bay. + 3 đôi chân. 2 đôi cánh - GV chốt lại kiến thức + Bụng: nhiều đốt mỗi đốt có một đôi lỗ thở - Di chuyển: Bò, bay, nhảy. * Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tao trong. - GV yêu cầu HS quan sát H26.2 - HS thu thập thông tin 2) Cấu tạo trong. đọc thông tin SGK trả lời câu tìm câu trả lời. hỏi: + Châu chấu có đủ 7 hệ Kết luận: như thong tin + Châu chấu có những hệ cơ cơ quan SGK tr.86,87. quan nào? + Hệ tiêu hóa +Kể tên các bộ phận của hệ tiêu + Hệ tiêu hóa và hệ bài hóa? tiết đỏ chung vào ruột + Hệ tiêu hóa và bài tiết có quan sau. hệ với nhau như thế nào? + Vì sao hệ tuần hoàn ở sâu bọ + Hệ tuần hoàn không lại đơn giản đi? làm nhiệm vụ vận chuyển - GV chốt lại kiến thức. ôxi chỉ vận chuyển chất dinh dưỡng * Hoạt động 3: Tìm hiểu dinh dưỡng. - GV cho HS quan sát H26.4SGK - HS đọc thông SGK trả 3) Dinh dưỡng. rồi giới thiệu cơ qaun miệng. lời câu hỏi. - Châu chấu ăn chồi và + Thức ăn của chau chấu? lá cây. + Thức ăn được tiêu hóa như thế - Một vài HS tra lời lớp - Thức ăn tập chung ở nào? bổ sung. diều, nghiền nhỏ ở dạ + Vì sao bụng châu chấu luôn dày, tiêu hóa nhờ enzim phập phồng? do ruột tịt tiết ra. - Hô hấp qua lỗ thở ở mặt bụng. * Hoạt động 4: Tìm hiểu sinh sản và phát triển - GV yêu cầu HS đọc thong tin - HS đọc thông tin SGK 4) Sinh sản và phát trong SGK trả lời câu hỏi: tr.87 tìm câu trả lời. triển Nêu đặc điểm sinh sản của châu + Châu chấu đẻ trứng chấu? dưới đất. Vì sao châu chấu non phải lột xác + Châu chấu phải lột - Châu chấu phân tính. nhiều lần? xác→ lớn lên vì vỏ cơ - Đẻ trứng thành ổ ở thể là vỏ kitin dưới đất. 4