Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tuần 15 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây
BÀI 27 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ
( Tích hợp môi trường)
I. Mục tiêu
1.Kiến thức, kĩ năng, thái độ
- Kiến thức: HS nêu được sự đa dang của lớp sâu bọ. Trình bày được đặc điểm chung của lớp sâu bọ. Nêu được vai trò thực tiễn của lớp sâu bọ
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát phân tích, tìm hiểu , nhận biết kĩ năng hoạt động nhóm.
- Thái độ: Có ý thức bảo vệ các loài sâu bọ có ích và tiêu diệt sâu bọ có hại.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh qua nội dung bài:
- Năng lực làm chủ và phát triển bản thân.
- Năng lực về quan hệ xã hội.
- Năng lực quan sát.
- Năng lực phân tích, so sánh.
- Năng lực giao tiếp.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Tranh một số đại diện sâu bọ
- Học sinh: Kẻ bảng 1,2 vào vở
III. Tổ chức các hoạt động dạy và học
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (3’)
- HS1:Nêu cấu tạo ngoài và cấu tạo trong của châu chấu?
- HS2: Trình bày di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của châu chấu?
3. Bài mới
7 trang
17/07/2023
1740
File đính kèm:
- giao_an_sinh_hoc_lop_7_tuan_15_nam_hoc_2019_2020_truong_thcs.doc
Nội dung text: Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tuần 15 - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Phong Thạnh Tây
- H27.1 - 7/SGK đọc thông tin với SGK 1) Sự đa dạng về loài, lối dưới hình trả lời câu hỏi - Một vài HS phát biểu, sống và tập tính Em biết thêm những đại diện lớp nhận xét bổ sung - Sâu bọ rất đa dạng: nào thuộc lớp sâu bọ? + Chúng có số lượng loài Em hãy cho biết thêm những lớn . đặc điểm của mỗi đại diện mà + Môi trường sống đa dạng. em biết? + Có lối sống và tập tính - GV yêu cầu HS hoàn thiện - HS bằng hiểu biết của phong phú thích nghi với bảng 1 tr.91/SGK. mình để chọn các đại điều kiện sống diện điền vào bảng 1. Nhận xét sự đa dạng của lớp - HS nhận xét sự đa dạng 2) Nhận biết một số đại sâu bọ. về số loài cấu tạo cơ thể, diện và môi trường sống - GV chốt lại kiến thức môi trường sống và tập HS học nội dung bảng 1 tính. Bảng 1: Một số đại diện của lớp sâu bọ STT Các môi trường Một số sâu bọ đại diện 1 Ở nước Trên mặt nước Trong nước Dưới đất Trên mặt đất 2 Ở cạn Trên cây Trên không Ở cây 3 Kí sinh Ở động vật Kiến thức 2: Tìm hiểu đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của sâu bọ - Thời lượng: 19 phút - Mục đích: Học sinh nắm được những đặc điểm chung của lớp sâu bọ. Vai trò thực tiễn của lớp sâu bọ I. Đặc điểm chung và vai trò - Gv treo bảng phụ gọi - HS thảo luận nhóm thực tiễn của sâu bọ
- - Đọc mục "Em có biết" - Ôn tập ngành chân khớp - Tìm hiểu tập tính của sâu bọ. - Học bài và chuẩn bị bài mới. IV. Kiểm tra đánh giá bài học - Hêu đặc điểm lớp sâu bọ với lớp khác trong ngành chân khớp V. Rút kinh nghiệm:
- - Có thái độ nghiêm túc tập tính của sâu bọ. trong giờ học - GV phân chia các nhóm thực hành. Kiến thức 2: Học sinh xem 2.Học sinh xem băng hình. băng hình. - Thời lượng: 27 phút Mục đích: Học sinh thấy được tập tính, sinh sản - GV cho hs xem lần thứ - HS theo dõi băng hình, nhất toàn bộ băng hình. quan sát đến đâu điền - GV cho hs xem lại đoạn vào phiếu đến đó. băng hình với yêu cầu ghi + Tìm kiếm, cất giữ 3.Thảo luận nội dung chép tập tính của sâu bọ. thức ăn. băng hình. - Với những đoạn khó hiểu + Sinh sản. hs có thể TĐN hoặc y/c GV + Tính thích nghi và chiếu lại. tồn tại của sâu bọ. Kiến thức 3: Thảo luận nội dung băng hình. - Thời lượng: 27 phút Mục đích: Học sinh thảo luận được những gì đã quan sát. - GV dành thời gian để các - Học sinh dựa vào nội nhóm thảo luận, hoàn thành dung phiếu học tập phiếu học tập của nhóm. TĐN tìm câu trả lời. - GV cho hs thảo luận, trả - Đại diện nhóm ghi kết lời các câu hỏi sau: quả trên bảng các ? Kể tên những sâu bọ quan nhóm khác nhận xét, bổ sát được. sung. ? Kể tên các loại thức ăn và cách kiếm thức ăn đặc trưng của từng loài. ? Nêu các cách tự vệ, tấn công của sâu bọ ? Ngoài những tập tính có ở phiếu học tập em còn phát hiện thêm những tập tính nào khác ở sâu bọ. - GV kẻ sẳn bảng gọi hs lên chữa bài: - GV thông báo đáp án đúng,
